2025年中考复习人教版物理课时专题训练7.2弹力

这是一份2025年中考复习人教版物理课时专题训练7.2弹力，共8页。试卷主要包含了选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。
2．关于弹力，下列说法中正确的是（ ）
A．不相互接触的物体间也会产生弹力
B．拉力属于弹力
C．压缩的弹簧不能产生弹力
D．物体发生形变时一定产生弹力
2．当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长L0，在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量Δx（Δx＝L﹣L0）成正比，即F＝kΔx，k叫做弹簧的劲度系数，请你根据图象判断下列说法中正确的是（ ）
①弹簧的原长L0是10cm
②弹簧的劲度系数是40N/m
③当受到F＝1N时，弹簧可能伸长了2.5cm
④当弹簧伸长了15cm（弹性限度内）时，受到力F＝2N
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
3．小吴同学为探究力之间的关系做了如图所示的实验。将弹簧测力计下端吊着的铝块逐渐浸入台秤上盛有水的烧杯中，直至没入水中（不接触容器，无水溢出）。在该过程中，下列有关弹簧测力计和台秤示数的说法正确的是（ ）
A．弹簧测力计的示数减小，台秤示数增大
B．弹簧测力计的示数减小，台秤示数不变
C．弹簧测力计的示数不变，台秤示数也不变
D．弹簧测力计的示数不变，台秤示数增大
4．把一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，以下说法中正确的是（ ）
A．木板被压弯是由于足球受到重力造成的
B．足球发生形变是由于足球对木板的压力
C．足球受到支持力是因为木板发生了弹性形变
D．木板产生的弹力就是足球对木板的压力
5．书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（ ）
A．书的形变B．桌面的形变
C．书和桌面的形变D．书受到的重力
6．春季是流行性感冒的高发季节，同学们可以佩戴口罩预防。如图所示，一次性医用口罩由罩体、松紧和铝条组成，戴口罩时，罩体紧贴面部，松紧跨在两耳耳根后，用手指紧压铝条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，覆盖鼻子、嘴巴。关于该口罩，以下说法中正确的是（ ）
A．松紧对耳根有力的作用，耳根对松紧没有力的作用
B．压弯的铝条发生的是弹性形变
C．松紧发生弹性形变后会对耳根产生弹力的作用
D．松紧被拉得越长，产生的弹力一定越大
7．关于测量工具的使用，下列说法正确的是（ ）
A．使用弹簧测力计测量重力后，再测量其它方向上的力时无须重新调零
B．使用托盘天平时，若发现仅加减砝码不能使天平平衡，应调节平衡螺母
C．用量筒和水测量小石块体积时，保证水能浸没小石块且水不会溢出量筒即可
D．在月球上，弹簧测力计依然能够测量力，天平依然可以测量物体的质量
8．如图所示，运动员被发生形变的撑竿弹起来，关于这一过程，下列说法错误的是
A．运动员是施力物体B．撑竿是施力物体
C．撑竿发生弹性形变D．运动员是受力物体
9．撑竿跳高运动员将竿压弯，松手后，撑杆会恢复原状，这说明撑竿具有（ ）
A．弹性B．塑性C．脆性D．韧性
10．下列关于弹力和弹簧测力计的说法中错误的是（ ）
A．绳子的拉力、桌面茶杯的支持力，都属于弹力
B．两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力
C．弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉
D．弹簧的长度越长，产生的拉力越大
11．下列说法中错误的是（ ）
A．“卵与石斗，糜碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力
B．“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力
C．“泥塑木雕”说明物体具有塑性
D．“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状
12．弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长Δl与受到的拉力F成正比。如图所示的图象中，能正确表示这一关系的是（ ）
A．B．
C．D．
二、综合题
13．科学家发现：在弹性限度内，弹簧受到的拉力大小F和弹簧的伸长量ΔL的比值是定值。
（1）为了验证科学家的发现，小明手头仅有一个弹簧和一些完全相同的钩码，如图1，每个钩码的重力为G，为完成实验，还需要准备的一个必要的测量器材是 ；
（2）根据上述器材，写出实验步骤（可图文结合或文字表述） ；
（3）图2所示，甲、乙两把性能完好的弹簧测力计。若物体重约3N，为让测量结果更准确，应选用 弹簧测力计测量进行测量。（选填“甲”或“乙”）
14．请你把下面弹簧测力计的，使用方法补全。
①了解弹簧测力计的 ，使用时不能超过它；
②校正 并将弹簧测力计按测量时所需的位置放好；
③测量时，要使弹簧测力计内弹簧的伸长方向与测力的方向一致，观察时 ；
④弹簧测力计是根据弹簧的 与所受拉力成正比的道理制成的；
⑤图1中物体受重力是 N；
⑥如2图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为 。
A.0N B.2N C.4N D.8N
15．宋代《营造法式》记载对木梁的要求是“凡梁之大小，各随其广分为三分，以二分为厚。”即当矩形木梁横截面的高宽比为3∶2时，它的承重能力最强。疯狂物理跨学科小组用图甲所示的方式测试木材的承重能力，实验过程中木材的形变都是弹性形变。
（1）三根用同种木材制成的木梁，长度、横截面积大小均相同，按图乙所示的三种方式使用，其中承重能力最强的是 （填序号）；
（2）为提高木梁的承重能力，可以在木梁上粘贴一层抗拉伸的材料，效果最好的粘贴位置是 ；
A．木梁的顶面 B．木梁的底面 C．木梁的侧面 D．效果都一样
（3）木材发生形变时，中间位置的形变量最大，一般用中间位置的形变量x来表示整段木材的形变量。木材的形变系数为E，其计算式为E=5l3F32bℎ3x，其中l为木材的长度，h和b分别为木材横截面的高和宽，F为施加在木材上的压力。现代建筑设计要求木梁的形变量不大于木梁长度的1250，以保障房屋的安全。一根木梁长为4m，横截面高为0.1m，宽为0.06m，所用木材的形变系数为1×1010N/m2，则该木梁的最大承重为 N。
16．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（如图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示：
（1）由图乙可知，在弹性限度内，橡皮筋的伸长与受到的拉力成 （选填“正比”或“反比”）；
（2）橡皮筋发生弹性形变而产生的力是 （选填“钩码对橡皮筋的拉力”、“橡皮筋对钩码的拉力”或“钩码的重力”）。
（3）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度高（选填“A”或“B”）；如果用B橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，其最大量程可为 。
A.0~5N
B.0~10N
C.0~15N
D.0~20N
（4）将与本实验中相同的两根橡皮筋A、B并列连接起来（如图丙所示）代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为 N。
（5）由橡皮筋伸长量反映其所受拉力大小，该方法叫 。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】A
3．【答案】A
4．【答案】C
5．【答案】A
6．【答案】C
7．【答案】D
8．【答案】A
9．【答案】A
10．【答案】D
11．【答案】A
12．【答案】B
13．【答案】（1）刻度尺
（2）如图1所示悬挂弹簧，用刻度尺测出此时弹簧的长度，记为弹簧的原长，将一个钩码挂在弹簧的挂钩上，此时弹簧受到的拉力大小等于钩码的重力大小，将弹簧受到的拉力记录在表中，测量此时弹簧的长度，计算出弹簧的伸长量，并记录在表格中，依次增加钩码数量，分别测量弹簧测长度，计算出弹簧的伸长量，将实验数据记录在表格中。
（3）甲
14．【答案】量程；零点；垂直；伸长量；2.2；C
15．【答案】②；B；960
16．【答案】（1）正比
（2）橡皮筋对钩码的拉力
（3）A；C
（4）22.5
（5）转换法