英语辽师大版（三起）（2024）Unit 1 Back to school优质第三课时表格教案及反思

这是一份英语辽师大版（三起）（2024）Unit 1 Back to school优质第三课时表格教案及反思，共3页。
授课年级
六年级
学 校
设计者
课 题
Unit 1 Back t schl .
修改者
教学目标
知识目标：初步了解英语单词的音节与重音，能正确读出单词的重音。
能力目标：能在图片和上下文的帮助下读懂Read and write板块的英文小故事，并给出合理的补充。
情感目标：在阅读和小组合作中体会到日常生活和学习中要乐于助人。
教学重点
1、运用所学知识，在图片和上下文的帮助下读懂Read and write板块的英文小故事，并给出合理的补充。
2、掌握Why are yu ... ? I’d lve t .等拓展内容。
教学难点
培养自主阅读和独立思考的能力。
掌握基本阅读技巧，对课文内容进行梳理整合。
教学方法
讲授法
教学用具
光盘、单词卡片
课 时
第3 课时
教师活动
学生活动
二次备课
教
学
过
程
Step 1 : Revisin
教师出示单词卡片excited说：I feel excited.Because my daughter is cming back.
Step 2 : Presentatin
Listen and read板块
教师播放光盘，呈现Listen and read板块三组例词。
教师进一步总结三组例词的重音规律。
Read and write板块
教师播放两遍光盘，呈现Read and write板块。
教师再次播放Read and write板块的录音。
教师重点强调短语 、 clder and clder和句子I’d lve t . It’s getting clder and clder .
学生模仿老师表达某种情绪并说出原因或提出建议。
学生模仿朗读，并尝试总结三组例词的重音规律。
进一步掌握三组例词的重音规律。
学生一边看一边感受语境并猜想其意思。
学生一边听一边跟读。
I dn’t feel cld .
Step 3 : Cnslidatin
朗读大比拼。
教师板书三组单词，看谁读得又准又快。
随堂测试
Step 4 : Hmewrk
完成自主学英语Unit 1
理解并掌握短语和句子。
学生抢读。
完成测试题。
板
书
设计
Unit 1 Back t schl .
I’’d lve t .
wuld
It’s getting clder and clder .
I dn’t feel cld .
随堂
测
试
按要求改写句子
Please give him the gld .（写出同义句）
It’s geting clder and clder . （改错）
3、 I feel cld .（改为否定句）
4、Are yu feeling better ?（做出否定回答）