小学英语辽师大版（三起）（2024）六年级下册Unit 7 My best friend优秀第三课时表格教学设计

这是一份小学英语辽师大版（三起）（2024）六年级下册Unit 7 My best friend优秀第三课时表格教学设计，共3页。
授课年级
六年级（下册）
学 校
设计者
课 题
Unit7 My best friend
修改者
教学目标
知识目标：能听懂、会读、会说Read and put the sentences in rder 中的内容，并能根据短文内容进行合理排序。
能力目标：能听懂、会读、表演Let’s chant中的内容，并能根据内容进行合理创编。
情感目标：培养学生认真阅读的学习习惯，并掌握一些阅读技巧。
教学重点
能听懂、会读、会说Read and put the sentences in rder 中的内容，并完成排序任务。
教学难点
培养学生自主阅读的兴趣和独立思考的能力。
教学方法
讲授法
教学用具
教学课件
课时
第三课时
教师活动
学生活动
二次备课
教
学
过
程
Step 1 Revisin
T：Intrduce yurselves.
2、请学生分享自己写的“My Pen Pal”的小短文。
Step 2 Presentatin
1、教师用课件呈现人物：运动员、歌手、班级中某位学生或者是动画人物。
2、教师让学生自读Read and put the sentences in rder 中的内容，画出不懂、不会的词汇或句子，进行组内讨论学习并汇报。
3、教师让学生按正确的顺序朗读Read and put the sentences in rder 中的故事，注意语音语调和说话人当时的语气，进行表演。
4、教师让学生根据课文内容，小组讨论，为故事加上一个合理的标题。
5、让学生听录音，模仿朗读Let’s chant中的内容，并进行小组表演。
1.Ss: 根据学生的介绍进行复述或提问。
2.其他学生进行复述或提问，培养学生认真倾听、积极思考的习惯。
学生运用一般现在时来描述他人。
学生默读后，小组讨论。
大声朗读课文。
讨论短文内容并加标题。
Step 3 Practice
1.角色扮演朗读。
2.创编新歌谣比赛。
3.看图复述故事。
Step 4 Cnslidatin
1.听音并表演chant部分内容。
2.讨论续写小故事。
Step 5 Hmewrk
讨论续写小故事，并完成对应练习。
表演并创编chant。
分角色朗读
创编歌谣
复述小故事
板
书
设计
Unit7.My best friend
laughed a lng lng time ag
shuted ne day
scared tw mnths later
随堂
测
试
写出下列动词的过去式：
is-- meet-- laugh-- wrk--
Shut-- get-- g-- see--