高中语文人教版 (新课标)必修五第二单元7 *陈情表教学ppt课件

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修五第二单元7 *陈情表教学ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了陈情表，禀告自己苦衷的奏章，为什么“陈情”，写作背景，缓读课文，品读感悟，朗读整合，刘病日笃尽孝日短，孝治天下尽忠日长，先尽孝后尽忠等内容，欢迎下载使用。
　　读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。(宋代学者)　　　　　　　　　　
表 ，古代文体，属奏议类，臣民对君主有所陈述请求时所用。
由标题，你产生哪些疑问？
“陈”什么“情”？如何“陈情”？
李密，幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，长大后博学善辩。公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职，以示恩宠。
以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。然而，李密对蜀汉则是念念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此“诏书切峻，责臣逋慢”。这就使李密在“再度表闻”时，发生了困难。 那么李密是怎么做的呢？
1、听朗读，纠正字音2、结合注释，自读课文，落实词义
文中哪些语句足以打动你？品读其中蕴含的真情，结合自己的情感体验进行评说。
小组中每人选一段朗读，读后概括《陈情表》陈了什么情，整合全文的思路。
身世孤苦悲凉祖母情深似海
沐清化蒙国恩圣朝恩重如山
　　武帝阅其表后，赞曰：“士之有名，不虚然也。”停诏，允其侍祖母，后出仕。且赐奴婢二人，使郡县供其祖母奉膳。　　　——《晋书　李密传》　　　　　　
晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？
　　在安葬完祖母之后,李密被迫出仕作官,任太子洗马,后官至汉中太守。因作诗得罪了晋武帝，被削职为民，老死家中……
黄香扇枕温席 黄香，字文强，汉代江夏人，从小对父母孝顺。9岁时，母亲去世，哀痛至极，为母守孝三年。夏季天气炎热，其父因思念其母无法入睡，他就用扇子扇凉枕席。冬季天气寒，他先用身体暖热被褥，才让父亲上床休息。“黄香扇枕温席”的故事就世代流传下来。
吴猛恣蚊饱血 吴猛，晋朝豫章（今江西南昌）人。时年8岁，因家贫穷，买不起蚊帐，夏天夜间蚊子极多，打不完，赶不走，而父亲又怕烟熏，年幼的吴猛实在没有办法了，突然想到：如果蚊子吃饱了就不会叮咬父亲了。于是，他每晚都赤裸着上身，在父亲的旁边，任蚊子叮咬自己。