初中教科版（2024）3 功 功率课堂教学课件ppt

这是一份初中教科版（2024）3 功 功率课堂教学课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了什么是定滑轮，什么是动滑轮，什么是滑轮组，功的概念，劳而无功，F≠0s＝0，不劳无功，垂直无功，焦耳J，WFs等内容，欢迎下载使用。
能改变力的方向，不省力也不省距离。
能省一半力，但不改变力的方向。
既可省力，又可改变力的方向。
这些过程需要推、拉、搬、提等，耗费一定的力气，在物理学中如何来描写这个过程呢？
生活中常常需要把粮食、蔬菜、水果和其他的生活用品从楼下拿到楼上，工厂里常常需要把机器、材料和产品从一个地方运送到另一个地方……
不相同. 小聪水平拉动箱子，对箱子做了功;小明没有推动箱子，所以并未做功。这个过程中，箱子在竖直方向上没有移动，所以重力并未做功。
如图所示，小明水平推箱子，虽然费了力气，但箱子没有移动；小聪用力将箱子拉动了。他们的效果相同吗？如何解释呢？
物理学中规定：如果物体受力且沿受力方向移动一定的距离，就说力对物体做了功。
2.做功的两个必要因素：
有时为了叙述方便，某个力做功往往也说成施力的物体做了功。如人推小车，推力做了功，也常说人做了功。
3.不做功的三种情况：
(１)有力作用在物体上，但物体在力的方向上没有通过距离。
(２)有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
F =0 s ≠ 0
F≠ 0 s≠ 0
(3)有力作用在物体上，也有距离，但是力和距离是垂直的。
1.物理学中规定：功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。　
(1) 使用W＝Fs 时，注意单位的统一。(2)做功的多少只由W＝Fs 决定，与物体的质量、速度、运动方向、是否有摩擦无关。(3)公式W＝Fs 的运用:①同体性：力和物体移动的距离必须对应同一物体。②同时性：力和物体移动距离必须对应同段时间。③同向性：公式中的F与s必须在同一直线上;
4.运用功的公式时必须注意的几个问题：
【例题】如图所示，用20N的水平推力，使重为100N的物体在水平桌面上移动0.5m。试求推力和重力对物体做的功。
解：推力20N，物体在推力的方向移动距离为0.5m，则推力做功：W=Fs=20N×0.5m=10J重力沿竖直方向，而物体在竖直方向上没有发生移动，所以重力做功为零。
怎样比较挖掘机和人做功的快慢？
(2)做相同的功，比所用的时间。
(1)做功时间相同，比做功的多少。
如果做功时间和做功多少都不一样,如何比较做功的快慢呢？
使用简单机械可以省力，或者省距离，能省功吗？
那F2H2呢？也应该是功吧？
功的定义是W=FS，那么在上一节课“使用动滑轮的”实验中计算的GH1也是功吧。
我们是不是可以来讨论GH1 和F2H2相等的问题呢？
同学们的思考很有价值，这里面隐藏着一个重要的物理原理…
1. 物理意义：表示物体做功的快慢．
2.功率的定义：功与完成这些功所用时间之比叫做功率．
常用单位:千瓦(kW)、兆瓦(MW)）:1kW=103W，1MW=103kW
专门名称：瓦特 ,符号 W. 1W=1J/s
一般机器上都有一个小牌子叫作铭牌，上面标有一些数据，功率是其中的一项。选购机器时，要根据实际需要选择功率合适的机器。
5.功率是机器的主要技术性能之一
配用功率：22.2KW
1.功的原理：使用任何机械都不能省功。
省力的机械不省距离，而且多用距离。省距离的机械不省力，而且要多用力。不存在既省力又省距离的机械，也就是没有省功的机械。
3.功的原理对一切机械都适用。
复杂机械是有简单机械组合而成，因此功的原理对一切机械都使用。称为“机械的黄金定律”。
1.图11-3-5是一场篮球比赛中某同学某次投篮过程的分解动作示意图，第一阶段将球举过头顶，第二阶段球出手，在第一阶段和第二阶段手对篮球的作用力是否做了功？
2.如图11-3-6所示，超市中，小李用20N的水平力推重为300N的购物车，购物车在10s内沿水平方向前进了10m。求推力对购物车所做的功和功率。
3.小聪和小明各自把一捆质量相等的书从一楼搬上三楼，小明用了60s,小聪只用了40s,小明和小聪相比，谁对书做功的功率更大一些？
5.下列所示现象中，对物体做功的是( )
A.搬面未起 B.提着滑板在水平路面上前行C.人将木箱推到斜面的顶端 D.举着杠铃在空中不动
6.如图所示，动滑轮实质上是一个________(选填“省力”或“费力”)杠杆，用60 N的拉力将沙桶从地面提到9 m高的楼上，拉力做的功是______________J.