小学科学青岛版 (五四制)四年级下册第四单元 生物与环境16 变色龙获奖ppt课件

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说龙不是龙，其实是爬虫。变化计谋多，换衣来隐形。（打一动物）
准备： 黄色的盒子作为生物的“生活环境”，小纸片作为“猎物” ，学生作为“捕食者”。
规则：（1）四人为一组，听口令捡纸片，一次只能捡一张，一只手捡，一只手盛，时间10秒；（2）统计各种“猎物”数目，哪组捡的最多哪组获胜。
生物的体色与周围环境的颜色越相似，就越容易隐蔽自己，不被发现。
变色龙每个细胞里都有四种色素，这些色素细胞在神经的刺激下会使色素交融变换，使变色龙身体的颜色和环境保持一致，很难被它的敌人发现。
像变色龙一样把体色变成周围环境的颜色，隐蔽自己，防止被敌人发现的这种本领，叫做保护色。
有些动物在不同的季节具有不同的保护色。例如，生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩很相似。 下面的两幅是处于夏天和冬天的雷鸟
枯叶蝶借助与枯叶相似的外表保护自己免遭其他捕食者的侵袭，这是一种生物对另一种生物形态的模仿。动物们保护自己的这种方式叫做拟态。
保护色：表现为与环境色彩相似。拟 态：是一种生物对另一种生物或非生物 的模仿。
用鲜艳的颜色来警告捕食者不要吃它。
动物保护自己的方式一般有保护色、拟态、警戒色。
下列动物是通过什么方式来保护自己的？
多数为暗淡的灰、黄或褐色，停在树皮或枝条上时难以辨认。
给处在丛林、沙漠等不同环境中的士兵设计隐身帐篷。
在干旱的沙漠中动物是怎样适应环境，保护自己的？
推荐语：本书将带你步入动物的世界，在这里你可以欣赏到形形色色的动物，了解它们是怎样凭借着自身的长处在这个星球上生息、繁衍，一代又一代的。