统编版（2024）六年级下册真理诞生于一百个问号之后课堂教学ppt课件

这是一份统编版（2024）六年级下册真理诞生于一百个问号之后课堂教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了第一课时，初读课文，我会读，词语解释，司空见惯，见微知著，锲而不舍，重难点字书写指导，互动课堂，中心观点等内容，欢迎下载使用。
“一百个问号”是什么意思?“一百个”是指具体的数量吗?
读了这一课文题目，你有哪些疑问？
真理诞生于一百个问号之后
“什么是真理？”真理一定会“诞生于一百个问号”之后吗？
是不是所有真理都要“诞生于一百个问号”之后呢？
自由读课文，读准字音，读通句子。圈画出难理解的词语，用联系上下文或查字典等方法来理解词语。
花圃 不慎 盐酸 敏锐 石蕊 领域提取 吻合 俄裔 偶然 蚯蚓 文献建树 司空见惯 追根求源 见微知著 锲而不舍 不可思议
指看惯了就不觉得奇怪。
见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。
雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。
左窄右宽，左半部分的“土”写得略小，而右半部分的“或”写得略大，注意斜钩要舒展，斜钩上面的一笔“丿”不能忘。
书写时，三个“心”组合要紧凑，特别要注意点的位置，其中上面一个“心”稍大，下面两个“心”略小。
书写时注意布局要匀称，左窄右宽，“叟”这个部件要注意笔顺，上下部分要匀称。
作者在文中提出的观点是什么？
作者是如何论证这一观点的？请带着问题默读课文，用喜欢的方式把你的思考结果呈现在纸上，可以是图示，也可以借助老师的表格来呈现。
溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红了
南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合
睡觉时眼珠为什么会转动
提出了“大陆漂移学说”
睡眠者眼珠快速转动时，最容易做梦
本文围绕中心观点安排了哪几部分内容？
为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，课文具体写了哪三个事例?
波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸
魏格纳观察地图提出“大陆漂移学说”
阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关
默读第3自然段，想一想：这个事例中的“？”是什么？由此发现的“真理” 是什么？这个事例是按照怎样的顺序来写的？
波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，盐酸溅到了紫罗兰的花瓣上。爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竞奇迹般地变红了。波义耳立即敏锐地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以从地衣类生物——石蕊中提取的紫色浸出液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点, 波义耳制成了实验中常用的石蕊试纸，用来检测溶液的酸碱性。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
默读第4、5自然段，按照学习事例一的学习方法学习事例二、事例三，小组合作完成下面的表格。
阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据
提出了“大陆漂移学说”并出版《海陆的起源》
儿子睡觉时眼珠忽然转动
为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？
睡眠中眼珠转动，脑电波变化较大，人最易做梦
从细微的、司空见惯的现象中发现问题
这三个事例的叙述顺序有哪些共同之处？
综观三个事例，三位科学家能够取得成果是因为什么呢？能不能用文中的一句话来概括？
默读第6、7自然段，思考：这两个自然段与事例和观点之间有什么关系？
这两个自然段对上文的事例与观点进行了总结，并且进一步告诉我们应当怎样做。
自由读“阅读链接”中的《詹天佑》这篇文章，思考：本文表达了怎样的观点？列举了哪些具体事例来证明观点？
仿照课文的写法，选择下面任一观点，用具体的事例来说明。