统编版（2024）二年级下册亡羊补牢课文ppt课件

这是一份统编版（2024）二年级下册亡羊补牢课文ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了寓言二则，借助词典能读故事，亡羊补牢，筋疲力尽等内容，欢迎下载使用。
读有趣的故事看谁的办法好
任务一：读寓言故事 悟其中道理
任务二：读生活故事 上一堂图画课
任务三：读故事 演童话剧《小马过河》
表演童话剧 评价谈看法
任务：读寓言故事 悟其中道理
第一笔点在竖中线上；第二笔横起笔在横中线上，稍长；第三笔竖折的起笔在竖中线的左边，竖折的折段长短要恰当，不宜过长。
第一笔点，写在竖中线上；“牛”的第一横写在横中线上，第二横要写长些，一竖写在竖中线上，上下两部分要写紧凑。
金字旁第五笔是竖提。 右半部分“占”的第一笔竖略长，横笔较短。
注意左右两部分的穿插。 左半部分“又”的第二笔变成长点。
第一笔是短撇。 “去”的第一横较短，第二横稍长，撇折要注意起笔的位置，不要把竖和撇折连成一笔写。
牛字头的竖写在竖中线上，不要向下出头。长横写在横中线上。
竹字头在上半格中间。 下半部分的“月”“力”要互相靠拢。
“皮”要写在病字旁里面。笔顺：横钩、撇、竖、横撇、捺。最后一笔捺稍长。
恭喜你借助词典能够读寓言故事了！现在，我们就来详细了解这二则寓言故事吧。
朗读课文，给自然段标上序号，找一找：养羊人丢了几次羊？
朗读街坊的话时，要用劝告的语气，圈出的词语应加重语气。
朗读画线句时，圈出的词语应加重语气。
朗读这句话时，要表现出不以为然的样子，“干什么”应重读一些，语调上扬。
读课文，养羊人两次丢羊，他分别是怎样做的？结果怎样？
丢羊的原因是什么？养羊人是怎么想的？
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
养羊人不以为然，不听劝告，不愿意修羊圈。
如果不赶紧把羊圈修好，羊还会被叼走。
你千万不要偷懒，不要以为狼不会再来，好好修羊圈。
如果你不修羊圈，狼还会再来叼走羊的。
如果你是养羊人的街坊，你会怎么劝他呢？
养羊人是怎么想的？又是怎么做的？
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
养羊人把羊圈修得很好。
我觉得第二句好，“赶紧”一词体现了事情的重要和紧迫。
读一读这两个句子，你认为哪一句比较好，为什么？
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
课文已经理解了，你知道“亡羊补牢”的含义了吗？你觉得养羊人是怎样的人？
我知道：“亡”是丢失的意思；“牢”指养牲畜的圈。这个成语的意思是比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受损失。
我觉得：养羊人虽然一开始没有听从街坊的劝告，但是在再次丢羊后肯接受意见，认真改正，可见是个知错能改的人。