大连理工版三年级下册第三单元 信息交流第11课 玩转电子邮箱优秀教案

这是一份大连理工版三年级下册第三单元 信息交流第11课 玩转电子邮箱优秀教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重、难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1．知识与技能
（1）学会申请电子邮箱的方法
（2）了解电子邮箱地址的正确格式
（3）掌握收发邮件、添加附件、回复和转发邮件的方法
2．过程与方法
（1）通过自主探究学习，掌握申请邮箱、回复和转发邮件的方法
（2）通过小组合作学习掌握收发邮件、添加附件的方法。
3．情感态度与价值观
尝试感受因特网信息传播方式与其他信息传播方式的异同，感受因特网的魅力，提高学生信息获取、加工、发布的能力。
【教学重、难点】
重点：了解电子邮箱地址的正确格式
难点：掌握添加附件、回复和转发邮件的方法
【教学过程】
本课共有三个学习目标，在教学伊始还是要让学生明确这三个学习目标，只有这样才能有的放矢的完成学习任务。
1.申请QQ邮箱
目前，申请电子邮箱通常是需要手机配合才能成功注册的。而大部分学生上课的时候是没条件使用手机注册的。QQ邮箱功能就解决了这个难题，只要拥有QQ号，就可以快捷的开通QQ邮箱。所以，本套教材选择通过QQ的邮箱功能来教授学生申请邮箱。
可以让学生通过自学来完成QQ邮箱的申请，步骤很简单。教材中只展示了两个步骤，其中省略了“选择群类别”“填写群信息”“邀请群成员”三个步骤。在实际教学中，推荐四个层次的教学方法：
（1）直观演示：教师或者学生直接演示创建群的步骤，然后学生自己操作完成。通过直观演示来弥补教材中简化的步骤，让学生头脑里有更清晰操作目标。
（2）同伴互助：请求同伴的帮助来完成QQ群的建立。这就要求学生有小组互助、合作学习的好习惯。
（3）自主探究：让学生自己尝试探究完成这三个步骤的，从而成功建立QQ群。这种方法对学生的自主探究能力有比较高的要求。
（4）网络辅助自学：引导学生通过“百度——建立QQ群”在“百度经验里”参考学习建立QQ群的步骤。这种方法对于学生的网络工具的使用能力有更高的要求。也充分激发了学生网络学习的兴趣，并且丰富了学生的学习方式。
在成功申请QQ邮箱之后，一定要指导学生填写34页“显身手”里的邮箱格式名称。让学生从对邮箱地址的抽象理解中过度到具象的领悟。明确邮箱地址是由“用户名”“分隔符”“邮件服务器”三个部分组成的，最好能给学生解释一下@的含义。
2.发送带有附件的电子邮件
发送电子邮件的步骤教材中展现的非常清楚，其中让学生关注到如何在邮箱里添加附件。教师可以要求学生发送一封带有附件的电子邮件，来考评学生是否掌握了带有附件的电子邮件这一教学难点。
邮件发送成功后，让学生自学“电脑秘籍”和“显身手”，对附件和通讯录功能有更清晰的了解。
3.收取电子邮件
这一部分相对来说就简单多了，教师可以根据学生实际情况选择教学方法。
4.邮件的回复与转发
教材里，邮件的回复与转发是需要学生自主探究的。如果课堂时间不够，这一部分也可以作为练习和作业布置给学生。老师可以在课后收取学生回复、转发、群发的邮件来考评学生的学习效果。如果大部分同学都能回复和转发，那么这一课一课时就可以结束；但如果很多同学存在困难，建议增加一课时，将邮件的“回复、转发与群发”和36页的“自主活动”一并完成，以保证本课教学目标有效达成。