鲁教版（五四学制）（2024）九年级全册Unit 10 I remember meeting all of you in Grade 6.Section A优秀精练

这是一份鲁教版（五四学制）（2024）九年级全册Unit 10 I remember meeting all of you in Grade 6.Section A优秀精练，共8页。
Sectin A
基础过关全练
Ⅰ.根据音标、首字母或汉语提示完成句子
1.【语言能力·表达能力】(2023山东济宁学院附中期末)Let's d a s abut what students usually d n weekends.(E93010001)
2.【人与社会·人际交往】(2023山东济宁七中期末)They grew t lve her because she was a kind and (体贴人的) persn.
3.(2022山东威海文登区期末)Yu'd better read the /ɪnˈstrʌkʃənz/ first.
4.【语言能力·理解能力】(2023山东济宁七中期末)The twn is 5,000 feet(英尺) abve sea l .
5.(2022山东泰安泰山区样题)Sweet memries f (我们的)make me very happy.
Ⅱ.单项选择
6.【人与自我·理性消费】(2022湖北江汉油田、潜江、天门、仙桃中考)Diana and Lily shuld the cst carefully fr the hliday.
A.wrk ut
B.take away
C.lk after
D.pick up
7.【学习能力·学习习惯】Mike wrked really hard. His scres in the Chinese exam.
A.dubled B.disappeared
C.mastered D.spared
8.【语言能力·表达能力】(2022江苏连云港中考)—Shall we g birdwatching tmrrw?
— ! I'd lve t.
A.Gd luck B.Best wishes
C.Sunds great D.Yu're welcme
9. f them has a ticket t a mvie.
A.Each B.Every C.Bth D.All
10.【语言能力·理解能力】Turists can chse t visit Kunming they like—spring, summer, autumn r winter.
A.whever B.whatever
C.whenever D.wherever
Ⅲ.根据汉语提示完成句子,每空一词
11.(2022辽宁丹东中考改编)无论发生什么,一定要告诉你妈妈实情。
Be sure t tell yur mther the truth, happens.
12.(2022山东青岛市南区模拟)Peter,尽量不要把干净的地板弄得一团糟。
Peter, try nt t n the clean flr.
13.【语言能力·表达能力】当我们面对困难时, 我们应该沉住气。
We shuld when we face difficulties.
14.当你回顾你的人生时,你希望它是什么样子的?
When yu at yur life, what d yu want it t be abut?
15.【探教材·P73】我记得在六年级时遇到了你们所有人。
I all f yu in Grade 6.
16.在足球比赛期间,我的好朋友连续几次摔倒在地。(E93010001)
My gd friend fell dwn n the grund during the sccer cmpetitin.
Ⅳ.短文填空
【人与自我·学校生活】(2022四川巴中中考)
阅读下面短文,根据短文内容在空白处填入恰当的词,并用其正确形式使短文完整、通顺、正确。
I haven't seen my teacher Mr. Jenkins since I finished schl, but I ften think abut him. I wasn't gd at mst schl 17 . The nly thing that I culd remember is where the rain cmes frm! Hwever, when I was 15 and went in Mr. Jenkins' class, everything changed.
Befre I 18 by Mr. Jenkins, science had simply been a subject full f strange wrds t me. I didn't knw what CO2 was and I didn't really want t knw, 19 . I fund it s bring and difficult, but Mr. Jenkins made everything interesting. He used t teach things 20 seemed difficult with lts f examples and in simple language. One day, he even tk us utside and built a rcket! I remember that he let us 21 sme fuel(燃料) int the rcket, and then anther student lit a match t set 22 ff. It was great fun.
I knw that I wasn't smart, 23 Mr. Jenkins made me feel that I had my wn strengths. Then, I became 24 active student in learning new things. I was 25 in the study f the stars and planets and he asked me t give a reprt t the class. Nw I take a jb as a science teacher 26 Mr. Jenkins.(E93010003)
17. 18. 19. 20. 21.
22. 23. 24. 25. 26.
答案全解全析
基础过关全练
Ⅰ 2.caring 3.instructins 4.level 5.urs
Ⅱ.6.A 句意:黛安娜和莉莉应该仔细计算假期的费用。wrk ut计算出;take away 带走;lk after照顾;pick up捡起。故选A。
7.A 考查动词辨析。句意:迈克学习很努力。在语文考试中,他的分数加倍了。duble意为“加倍;是……的两倍”;disappear意为“不见,消失”;master意为“精通,掌握”;spare意为“抽出”。由句意可知选A。
8.C 考查情景交际。句意:——我们明天去赏鸟好吗?——听起来不错!我想去。Gd luck祝好运;Best wishes最美好的祝福;Sunds great听起来不错;Yu're welcme不客气。根据答语中“我想去”可知,赞同上句的建议,故选C。
9.A 考查代词辨析。句意:他们每个人都有一张电影票。each意为“每一个”,指两者或两者以上中的“每一个”;every意为“每一个”,指三者或三者以上中的“每一个”,侧重总体;bth意为“两者都”;all意为“全部;都”,指三者或三者以上都。由句意及has可知选A。
10.C 句意:游客们可以选择任何他们喜欢的时间游览昆明——春天、夏天、秋天或冬天。whever意为“无论谁”;whatever意为“无论什么”;whenever意为“无论何时”;wherever意为“无论何地”。由句意可知选C。
Ⅲ matter what 12.make a mess 13.keep ur cl
14.lk back 15.remember meeting 16.in a rw
Ⅳ.[语篇解读] 本文是一篇记叙文。作者回忆了科学老师詹金斯先生对自己的影响。
17.subjects 根据“gd at mst schl”可知,此处指学校科目,subject意为“科目”,是可数名词,由mst可知用复数,故填subjects。
18.was taught 根据“my teacher Mr. Jenkins”可知,詹金斯先生是一位老师,所以此处指在詹金斯先生教我之前。根据“by Mr. Jenkins”及下文时态可知,此处用一般过去时的被动语态,故填was taught。
19.either 根据上文“我不知道二氧化碳是什么”以及下文“I fund it s bring and difficult”可知,此处说的是我也不想知道,either意为“也”,通常用于否定句,且放在句末,故填either。
20.that/which 句意:他过去常常用大量的例子和简单的语言来教那些似乎很难的东西。此处引导定语从句,先行词“things”是物,关系词在从句中作主语,用that/which引导定语从句,故填that/which。
21.pur/put 根据“sme fuel int the rcket”可知,是将燃料倒/放进火箭里,意为“将……倒/放进……”,let sb. d sth.意为“让某人做某事”,故填pur/put。
22.it 句意:我记得他让我们倒/放一些燃料到火箭里,然后另一个学生点燃了一根火柴来发射它。设空处指代的是前面提到的“the rcket”,是单数形式,用it来替代,故填it。
23.but 句意:我知道我不聪明,但詹金斯先生让我觉得我有自己的长处。“I knw that I wasn't smart”与“Mr. Jenkins made me feel that I had my wn strengths”是转折关系,故填but。
24.an 此处泛指“一个积极的学生”,且active以元音音素开头,故填an。
25.interested 根据“I the study f the stars and planets”可知,此处指对恒星和行星的研究很感兴趣,be interested in意为“对……感兴趣”,故填interested。
26.like 根据“Nw I take a jb as a science teacher... Mr. Jenkins.”可知,作者像詹金斯先生一样做了一名科学老师,like意为“像”,故填like。
大观念素养目标
对应新课标内容
理解本单元的重点词汇以及常用表达的意义,并能简单运用
理解和领悟词汇的基本含义,以及在特定语境和语篇中的意义、词性和功能;在特定语境中,根据不同主题,运用词汇给事物命名,描述事物、行为、过程和特征【P20】
掌握“宾语从句、一般将来时、动名词”的结构,并能用其表达意义
在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明等;从形式、意义和使用三个角度关注和学习语法,善于发现语言规律,并能运用规律举一反三【P21、P33】
读懂与“在校时光”有关的语篇,运用预测、略读、推断等策略理解短文
能发现语篇中事件的发展和变化,辨识信息之间的相关性,把握语篇的整体意义;理解记叙文语篇的主要写作目的、结构特征、基本语言特点和信息组织方式,并用以描述自己和他人的经历【P9、P22】
运用本单元所学知识,叙述对自己有较大影响的某个人或某件事,分享自己的感受
了解和运用基本的写作技巧和策略,如审题、选材、列提纲、修改习作和积累词句等,提升写作能力【P33】