湖南省怀化市通道县2024-2025学年三年级上学期语文期中考试试卷

这是一份湖南省怀化市通道县2024-2025学年三年级上学期语文期中考试试卷，共12页。试卷主要包含了语言文字积累与运用，梳理与探究，阅读与鉴赏，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
一、语言文字积累与运用。（34分）
1．读拼音，写词语，并按顺序填入横线上。
火红的枫叶是秋姑娘的yóu pià；dī dā的雨珠是大自然的音乐家；金色的草地上，蒲公英的花瓣时而 shèng kāi时而合拢；看看zhī zhū是怎么结网的；蝌蚪的大nǎ dai后来发生了什么变化？生活真美妙。
2．下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．凌乱（lín） 歌韵（yùn）B．孵蛋（fū） 鲫鱼（jì）
C．处罚（chù） 到处（chǔ）D．宿舍（sè） 舍得（sě）
3．下面和“嚼”字在字义上属于同一类的一项是（ ）
A．吵 吼 喊B．啪 哗 呜C．咬 咽 啃
4．选择正确的词语填空。
A．百战百胜 B．七上八下 C．四面八方 D．十全十美
（1）他足智多谋， ，号称“常胜将军”。
（2）我们不应该去对别人要求 ，因为人无完人。
（3）今天，我不小心把碗打碎了，心里总是 的。
（4）他的演讲很成功，掌声从 不停地响起来。
5．下列标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．小丽摇了摇头，小声说：“不是我干的。”
B．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
C．“快来帮帮我啊！”圆圆大叫道。
D．我不知道，文文说：“我真的不知道。”
6．“小猪什么也不会，它想向其他动物学习本领。”如果将这个故事继续往下编，下列预测不合理的一项是（ ）
A．它向小花猫学爬树，可是爬了好几次都爬不上去，于是放弃了。
B．它向小鸭子学习游泳，结果一不小心，连喝了好几口水，赶忙上岸回家了。
C．它向小狗学长跑，结果累得直喘气，还摔了一跤，疼得哭了起来。
D．它向燕子学习在空中飞翔，经过不断的努力，它终于成功了。
7．按要求做题
（1）红头拼命地叫起来：“救命啊！救命啊！”。（改为提示语在后）

（2）奶奶常常给我讲从前有趣的往事。（用修改符号修改病句）
（3）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（给句子换个说法，保持意思不变）

（4）铜钟挂在大青树的枝干上。（把句子写具体）
的铜钟挂在大青树 的枝干上。
二、梳理与探究。
8．根据所学内容填空。
（1）秋天到了，枫叶渐渐变红，美丽极了。有人吟出了“ ， ”这样的诗句，表达对枫叶的喜爱之情。
（2）爸爸经常用“ ， ”教育我什么事都要讲道理，无论走到哪里，不讲道理都是行不通的。
（3）生活中，我们离不开别人的帮助，正如有句俗语所说：“一个篱笆三个桩， ”。
（4）“鲜艳的花朵招引来了许多蝴蝶和蜜蜂”，“招引”的意思是 ，你是用 的方法来理解的。
9．读了童话，小刚制作了以下四张童话故事人物卡，正确的一张是（ ）
A．
B．
C．
D．
三、阅读与鉴赏。（26分）
阅读《在牛肚子里旅行》（节选），做题。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
10．找出青头安慰红头的句子。

11．结合全文来看，你觉得下列哪个词语不能用来形容青头的特点？（ ）
A．勇敢B．聪明C．重情D．鲁莽
12．从红头在牛肚子里的这次旅行中，我们可以感受到（ ）
A．友谊让这次旅行有惊无险。B．在牛肚子里旅行真有趣。
13．请你画出红头在牛肚子里旅行的路线。（填序号）
①牛嘴 ②第二个胃 ③肚子 ④第一个胃
阅读课外短文，做题。
不听话的小树
①在山坡上有两棵树，一棵是树爸爸，一棵是树儿子。
②一天，七星瓢虫来到小树旁边说：“小树，我要产卵了，我能不能在你身上产卵？”大树说：“行啊！”小树连忙说：“不行，不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。”七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。
读到这里，我预测故事的发展是：____
我预测的依据是：____
③过了一会儿，蝴蝶飞来了。蝴蝶娇滴滴地说：“小树，我能不能在你身上产卵？”小树说：“可以，可以！”大树急忙说：“小树，你可别让它在你身上产卵，它的卵会变成毛毛虫把你的树叶全吃光。”小树说：“我才不信呢！ 美丽的东西一定会生下好东西。”蝴蝶听了，高兴地飞到了小树身上。
④过了几天，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生下来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。啄木鸟飞过，见小树不舒服，关心地问：“小树，你生病了，我帮你治治吧？”小树不在意地说：“不用，毛毛虫长大以后会变成蝴蝶飞走的。”
读到这里，我预测小树的结局是：____
我预测的依据是：____
⑤又过了几天，在一个风雨交加的夜晚，天空中电闪雷鸣，一道白亮亮的闪电把小树劈倒了，大树望着固执的小树，流下了悲哀的眼泪。
14．根据短文内容填空。
的大树 的小树
的七星瓢虫 的蝴蝶
15．请你对故事进行合理的预测，并把预测的内容和依据写在短文中的横线上。
16．根据短文内容，完成填空。
我知道：对于树来说， 是益虫， 是害虫。
17．判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。
①小树不让七星瓢虫在它身上产卵，因为小树嫌它长得丑。
②大树又高又壮，是因为毛毛虫把它身上的虫子吃光了。
③啄木鸟看到小树身体不舒服，想帮它治病。
四、表达与交流。（30分）
18．口语交际
假期中，你一定看了不少童话故事吧？请你给同学们介绍一个你最喜欢的童话故事，要说清楚你喜欢这个故事中的谁？为什么喜欢？



19．习作
题目： 的我
要求： 先将题目补充完整，然后抓住自己某一方面的特点来介绍，可以介绍自己的性格，如“勇敢的我”，也可以介绍自己的喜好，如“爱阅读的我”“爱跳舞的我”等。不少于300字。
答案解析部分
1．【答案】邮票；滴答；盛开；蜘蛛；脑袋
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，不要把“滴答”的“滴”右面写成“商”。
故答案为：邮票、滴答、盛开、蜘蛛、脑袋
【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。
2．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A．有误，“凌乱”的“凌”应读líng。
B．正确。
C．有误，“处罚”“处分”的“处”应读chǔ。“到处”的“处”应读chù。处：chǔ处罚：～治。chù地方：住～。故“处罚”“处分”的“处”应读chǔ。“到处”的“处”应读chù。
D．有误，“宿舍”的“舍”应读shè。
故答案为： B
【点评】考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
3．【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累和偏旁组理解与什么有关即可。A.“吵、吼、喊”与说话的动作有关。
B.“啪、哗、呜”与声音有关的。
C.“咬、咽、啃 ”以上汉字都是“口”字旁，字义都与 “嚼” 有关。
故答案为：C。
【点评】考查学生对字形的理解与掌握。形声字是最能产的造字形式。形旁一般由象形字或指事字充当，声旁可以由象形字、指事字、会意字充当。
4．【答案】（1）A
（2）D
（3）B
（4）C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A 百战百胜：每次打仗都能取得胜利，形容所向无敌。‌
B 七上八下：形容心神不定。
C 四面八方：泛指周围各地或各个方面。
D 十全十美：形容非常完美。
（1）根据以上词义，结合本题语境，应选填序号A。
（2）根据以上词义，结合本题语境，应选填序号D。
（3）根据以上词义，结合本题语境，应选填序号B。
（4）根据以上词义，结合本题语境，应选填序号C。
故答案为：(1)A；(2)D；(3)B；(4)C
【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
5．【答案】D
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】A、B、C正确。D.有误，“我不知道，”为妈妈说的话，加引号，“妈妈说”提示语在中间，后面应为逗号。
故答案为：D
【点评】题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
6．【答案】D
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】从题干“它向燕子学习在空中飞翔，经过不断的努力，它终于成功了”中“它终于成功了”可知，D项有误，预测也要依据生活常识，猪是不可能会飞的。
故答案为：D
【点评】本题考查信息材料分析。这类题型需要考生对一般生活常识有基本的把握，从而对题干中的问题进行分析与资料查找，进而得到答案。
7．【答案】（1）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
（2）奶奶常常给我讲有趣的往事。或奶奶常常给我讲从前有趣的事。
（3）这样糊里糊涂地背，没有什么用。
（4）古老的；粗壮
【知识点】修改病句；句式转换；扩句
【解析】【分析】（1）考查了改写句子。把“红头拼命地叫起来”提示语放在句尾，冒号去掉，改为引号。
（2）考查了修改病句。“从前”和“往事”重复，删去其中一个即可。
（3）考查了句子改写。反问句变陈述句，句中的肯定变为否定，去掉句末的语气助词“呢”，问号改为句号。
（4）考查补充句子。要加上修饰语“古老”和“粗壮”，使句子更生动。
故答案为：（1）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（2）奶奶常常给我讲有趣的往事。或奶奶常常给我讲从前有趣的事。
（3）这样糊里糊涂地背，没有什么用。（4）古老 粗壮。
【点评】考查了句子的改写、补充句子、修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
8．【答案】（1）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花
（2）有理走遍天下；无理寸步难行
（3）一个好汉三个帮
（4）吸引；找近义词
【知识点】谚语；词语含义的理解；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】(1)由“秋天到了，枫叶渐渐变红，美丽极了”可知对应的诗句是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
(2)由“什么事都要讲道理，无论走到哪里，不讲道理都是行不通的。”可知对应的名言是“有理走遍天下，无理寸步难行”。
(3)由上句“一个篱笆三个桩”可知下句是“一个好汉三个帮”。
(4)考查了词语意思的理解。“招引”意思是吸引，引逗。可以用找近义词的方法来理解。
故答案为：(1)停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花；(2)有理走遍天下、无理寸步难行；(3)一个好汉三个帮；(4)吸引、找近义词。
【点评】这道题考查了古诗句、俗语的积累运用和词语理解。要根据提示的内容来分析，不要出现错别字。
9．【答案】D
【知识点】图文信息阅读
【解析】【分析】A.《格林童话》白雪公主的特点是天生丽质、美丽善良，让很多人喜爱。
B.错误。《安徒生童话》中灰姑娘是一个个性格开朗、温柔、善良的姑娘，姑娘她乐于助人，用自己善良的心，赢得了别人的尊重。
C.错误。错误。小裁缝是《格林童话》里《勇敢的小裁缝》的主人公，《洋葱头历险记》没有小裁缝这个人物。
D.正确。
故答案为： D
【点评】本题考查的知识点是经典名著。认真分析题干中所给内容，结合平时的课内学习及课外阅读积累完成。
【答案】10．不要哭，就算你再牛肚子里做了一次旅行吧。
11．D
12．A
13．③，④，②
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查了三年级学生的阅读能力，初步训练了低年级学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
10．本题考查找关键句子。要抓住关键词“青头安慰红头”，文中青头安慰红头的句子为：不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！这句话是红头从牛肚子里出来后，青头安慰红头不要哭的语句，青头告诉红头就当是在牛肚子旅行了一次。
故答案为：不要哭，就算你再牛肚子里做了一次旅行吧。
11．本题考查人物形象的分析。课文《在牛肚子里旅行》讲述的是蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。文中青头的特点是勇敢、聪明、重情。“鲁莽”不能用来形容青头。
故答案为： D
12．本题考查对文章内容的理解与分析。文章写了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷 嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。所以我们可以感受到友谊让这次旅行有惊无险。并没有说明在牛肚子里旅行真有趣。
故答案为：A
13．本题考查文章内容的理解与概括。红头在牛肚子里旅行的路线为：红头被大黄牛卷到嘴里——进了牛肚子，从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里，和草一起喷了出来，这一旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。
故答案为：③，④，②
【答案】14．又高又壮；固执；难看；美丽
15．发展：蝴蝶会飞过来，请求在小树身上产卵。依据：小树不喜欢丑陋的七星瓢虫。发展：小树没有等到毛毛虫变成蝴蝶就死了依据：小树不让啄木鸟帮忙治病，对自己的不舒服毫不在意
16．七星瓢虫；虫子；又高又壮；蝴蝶；叶子；最后死掉了；七星瓢虫；蝴蝶
17．正确；错误；正确
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
14．考查词语搭配。从第②自然段“不行，不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。”和第③自然段“我才不信呢！美丽的东西一定会生下好东西。”和第④自然段“大树长得又高又壮”第⑤自然段“大树望着固执的小树，流下了悲哀的眼泪。”可知，词语搭配为：又高又壮的大树、固执的小树、难看的七星瓢虫、美丽的蝴蝶。
故答案为：又高又壮、固执、难看、美丽
15．考查故事预测。联系上文理解，边阅读边完成预测，如：读到第②段，我预测故事的发展是：小树会拒绝大树的建议，并接受蝴蝶的产卵；我预测的依据是：小树已经表现出了对七星瓢虫的排斥和对蝴蝶的盲目信任，它更倾向于接受外表美丽的事物，而忽视了潜在的危险。读到第④段，我预测小树的结局是：小树会因为拒绝治疗和毛毛虫的破坏而逐渐枯萎甚至死亡；我预测的依据是：小树已经因为毛毛虫吃光了叶子而生病，但它却拒绝了啄木鸟的治疗建议，同时毛毛虫的继续破坏会进一步加剧小树的病情，导致它无法恢复健康。
故答案为：发展：蝴蝶会飞过来，请求在小树身上产卵。依据：小树不喜欢丑陋的七星瓢虫。发展：小树没有等到毛毛虫变成蝴蝶就死了依据：小树不让啄木鸟帮忙治病，对自己的不舒服毫不在意
16．蝴蝶考查对内容的理解。从第②自然段“小树连忙说：“不行，不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。”七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。”第④自然段“七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。”可知，七星瓢虫在大树上产卵，幼虫吃光树上的虫子，大树长得又高又壮。
从第③自然段“小树说：“我才不信呢！美丽的东西一定会生下好东西。”蝴蝶听了，高兴地飞到了小树身上。”第④自然段“但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了”第⑤自然段“又过了几天，在一个风雨交加的夜晚，天空中电闪雷鸣，一道白亮亮的闪电把小树劈倒了，大树望着固执的小树，流下了悲哀的眼泪。”可知，蝴蝶在小树上产卵，幼虫吃光树上的叶子，小树被闪电劈倒了。
故答案为：七星瓢虫；虫子；又高又壮；蝴蝶；叶子；最后死掉了；七星瓢虫；
17．考查对内容的理解。
①从第②自然段“不行，不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。”可知，小树不让七星瓢虫在它身上产卵，因为小树嫌它长得丑，故说法正确。
②从第④自然段“七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。”可知，大树又高又壮，是因为七星瓢虫把大树身上的虫子吃光了。故说法错误。
③从第④自然段“啄木鸟飞过，见小树不舒服，关心地问：“小树，你生病了，我帮你治治吧？”可知，啄木鸟看到小树身体不舒服，想帮它治病。故说法正确。
故答案为：正确、错误、正确
18．【答案】《丑小鸭》 主人公是一只相貌丑陋怪异的鸭子，被鸭群鄙视，但是它历经千辛万苦，重重磨难之后长成了白天鹅。让我明白了只要有理想，有追求，就要为这个目标努力奋斗。
【知识点】故事分享
【解析】【分析】根据知识积累，选择自己最喜欢的童话故事作介绍，写清楚你喜欢这个故事中的人物及理由。
故答案为：《丑小鸭》 主人公是一只相貌丑陋怪异的鸭子，被鸭群鄙视，但是它历经千辛万苦，重重磨难之后长成了白天鹅。让我明白了只要有理想，有追求，就要为这个目标努力奋斗。
【点评】考查了推荐介绍。认真阅读所给要求，根据自己的理解写出合适的答案即可。
19．【答案】范文：
与众不同的我
双眼皮，脸上还有刚打完架留下的伤疤，高鼻梁——这就是我，一有时间就跳跳跳，跑跑跑的小淘气。
我性格有点暴躁，也有点冲动。上个学期，一群同学跟我开玩笑，围攻我，我十分生气，用手猛拍讲台，结果一只抽屉被我拍烂了，妈妈被老师叫到学校，妈妈哭笑不得--难道我在妈妈肚子里时练了铁砂掌吗？
还有一次，下楼时，我因为速度太快，撞上了栏杆，小手指骨折了……冲动是魔鬼，暴躁是坏蛋，我一定要改。
我虽然性格冲动，但也有很投入、很安静的时候，那就是做实验和画设计图的时候。我在学校里参加了一个社团，是专门画设计图和做实验的。妈妈的朋友还送我一整套显微镜和标本呢。有一次，我花了一个中午的时间画一张图纸，画的是摄像机的模型，得到了社团同学们的称赞。还有一次，我去参加一个科学比赛，比的是物理知识，还要亲手做实验。结果，我得了一等奖，为学校争了光。同学和老师们都夸我是小小科学家。
这就是我，一个长相、性格、爱好都与众不同的我，欢迎你们和我交朋友。
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】本题为半命题的写人的作文。要求以“ 的我”为题写一篇习作。看到这个要求，你首先会想到什么呢？我有哪些与众不同的地方呢？在记忆中把他搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代“我”与别人有什么不一样，我的与众不同表现在哪些方面，然后扣住题目来写，可以先交代“我”是谁，再选择一两件能体现“我”与众不同的事写下来，突出“我”的特点，最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
【点评】这篇文章人物的描述生动具体，外貌描写运用的很恰当，与人物性格和谐一致，故事真实可信，生动有趣。开头直接入题引出了中心，引起读者的兴趣，全文结构紧凑完整，文笔也较流畅。