2024-2025学年湖南省长沙市长郡教育集团七年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

这是一份2024-2025学年湖南省长沙市长郡教育集团七年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)，共18页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.小语为读书活动精心准备了开场白，请你找出下列字形和加点字的注音全都正确的一项（ ）
亲爱的同学们，少年恰似初升之朝阳，正值读书的大好时光。或许读书有时像受惩戒般辛苦，过程枯躁，或陷入狭隘之境，但只要我们心怀热忱，坚持不懈，定能冲破阻碍，收获如暖阳照耀般的内心安祥，实现从懵懂到睿智的蜕变，在书的世界里自由翱翔，遇见更好的自己。
A. 惩戒（chěng） 阻碍B. 热忱（chén） 翱翔
C. 狭隘（ài） 枯躁D. 蜕变（ruì） 安祥
2.小语的开场白中还提及了读书名人，下面这段话中加点词语使用错误的一项是（ ）
在历史的长河中，宋濂堪称少年读书的典范。彼时，有富家子弟目空一切，自恃家境优渥，读书时稍有困难便放弃。而宋濂家境贫寒却从不抱怨，寒冬腊月，手指被冻僵亦不辍学习，认真刻苦，不可救药。他研究学问，精益求精，终成一代大家。他的事迹激励着后世少年珍惜时光，勤学苦读。
A. 目空一切B. 不辍C. 不可救药D. 精益求精
3.小语在准备过程中积累了不少文学文化常识，请你帮他检查并找出错误的一项（ ）
A. 我的语文老师已到不惑之年，但依然有书生意气，依然是活力满满。
B. 初中生晓航在豆蔻年华就已经在央视的《中国诗词大会》中连夺四期擂主，展现了他在诗词方面的卓越才华。
C. 蒲松龄，清代杰出文学家，字留仙，世称“聊斋先生”，以志怪小说集《聊斋志异》闻名于世，借狐鬼花妖之奇幻故事，深刻反映社会百态与人性善恶。
D. 寓言往往通过简短的故事，让读者领悟为人处世、道德伦理等方面的准则。童话则侧重于通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。
二、默写：本大题共1小题，共8分。
4.古诗文默写。
读书，是一场心灵的修行。于书海遨游，应当善于从正面学习，也要善于从反面借鉴，正如《＜论语＞十二章》中所说的“（ 1） ______ ， ______ ”；需反复研读，才会有新的感悟和见解，正如孔子所说的“（2） ______ ， ______ ”。且看，在书中世界我们读“（3） ______ ，却话巴山夜雨时”，仿佛可以看见李商隐在憧憬与家人团聚的景象；读“（4） ______ ，铁马冰河入梦来”，眼前浮现的是年老体衰却心怀天下的爱国诗人陆游的光辉形象。且品，刘禹锡“（5） ______ ，我言秋日胜春朝”的乐观豁达；谭嗣同“河流大野犹嫌束，（6） ______ ”的意气奋发。在字里行间品悟，让灵魂于书中找到栖息之所，汲取无尽的智慧与力量，使自身得到不断成长和升华。
三、名著阅读：本大题共1小题，共8分。
5.七（1）班在“少年正是读书时”活动中开展《朝花夕拾》《西游记》等名著阅读的交流活动，请你也参与完成以下活动。
(1) 【活动一】关于《朝花夕拾》主题，大家各抒己见，你认为谁的说法有错误 ______
A.表达对童年自由快乐生活的喜爱。
B.表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。
C.揭露阿长、庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋。
D.批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。
(2) 【活动二】人遇良师，方能少走弯路，才能奔腾千里。请你在《感恩老师》栏目中，分别为鲁迅和孙悟空写上属于他们的师生故事。
(3) 【活动三】班长提议从《西游记》师徒四人中选择一个最佳的学习伙伴，你会选谁？请结合名著内容及自身生活简要说说理由。
四、综合性学习：本大题共2小题，共10分。
6.阅读回答问题。
(1) 小语找到一段有关阅读技巧的文字，请找出下列分析错误的一项 ______
最淡的墨水胜过最强的记忆，“不动笔墨不读书”讲的就是这个道理。晋朝的左思，在经常接触的地方都挂上纸笔，看到或想到好的思想【甲】好的语句就随时记下来，日积月累，这些笔记便成为他创作中取之不竭的财富。后来，他写出了轰动洛阳的名著《三都赋》，一时“洛阳纸贵”。还有文学大家钱锺书，大家觉得他是过目不忘的天才，而他的夫人杨绛却说：“他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记【乙】不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记不断地添补。所以他读的书虽然很多，也不易遗忘【丙】
A.语段中加点的词语“这个”是指示代词，用来指代前面提到的“最淡的墨水胜过最强的记忆”这个道理。
B.“他写出了轰动洛阳的名著《三都赋》”中的“轰动”是动词，它在这里表示《三都赋》在洛阳引起巨大反响和震动。
C.语段中加点的词语“一遍”“两遍”都是数量词。
D.“他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记”这句话中的“好”“下”均是名词。
(2) 请在上面语段中的【甲】【乙】【丙】三处分别填入标点符号，其中最恰当的一项是 ______
7.一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。我校七年级举行了“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
(1) 你准备就“读一本好书”作主题发言，下列关于发言稿内容的排序最合理的一项是 ______
A.③④⑥①⑤②
B.③④②⑥①⑤
C.③②⑥①⑤④
D.③②④①⑥⑤
(2) 我国古代有很多勤奋读书的成语故事，请你阅读下列材料，工整地写出相应的成语。
【材料一】
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
（选自《西京杂记》，有删改）
【材料二】
孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头悬屋梁。后为当世大儒。
（选自《汉书》，有删改）
苏秦读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。
（选自《战国策》，有删改）
材料一： ______
材料二： ______
(3) 随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现（至少两点）。
五、现代文阅读：本大题共1小题，共16分。
8.阅读下面的文学作品，完成问题。
母亲，我不识字的文学导师
梁晓声
① 1949年9月22日，我出生在哈尔滨市安平街一个人家众多的大院里。父亲目不识丁，祖父也目不识丁。母亲也是文盲。但母亲与父亲不一样，父亲是个崇尚力气的文盲，母亲是崇尚文化的文盲，对我们几个孩子寄托的希望便也截然对立，父亲希望我们将来都能靠力气吃饭，母亲希望我们将来都能成为靠文化自立于社会的人。希望矛盾，对我们的教育宗旨、教育方式便难统一。父亲的教育方式是严厉的训斥和惩罚，母亲对我们的教育则注重在人格、品德、礼貌和学习方面，值得庆幸的是，父亲常年在大西北，我们从小接受的是母亲的教育。
②母亲从外祖父那里知道许多书中的人物和故事，而且听过一些旧戏，乐于将书中或戏中的人物和故事讲给我们。母亲善于讲故事，讲时带有很浓的个人感情色彩。我从五六岁起，就从母亲口中听到过《包公传》《济公传》《杨家将》《岳家将》的故事。母亲尤其愿意、尤其善于讲悲剧的故事：《秦香莲》《风波亭》《赵氏孤儿》……母亲边讲边落泪，我们边听边落泪。
③我们长大了，母亲衰老了……
④只要是为了买书，母亲给钱时从未犹豫过，她没钱，就向邻居借。母亲这个没有文化的女人，凭着做母亲的本能认为，读书对于孩子们总归是有益的事。
⑤我想买《红旗谱》。为了要钱，我去母亲做活的那个条件低劣的街道小工厂找母亲。那个街道小工厂里的情形像中世纪的奴隶作坊， 200多平方米的四壁颓败的大屋子，低矮、阴暗、天棚倾斜，仿佛随时会塌下来。五六十个家庭妇女，一人坐在一台破旧的缝纫机旁，一双接一双不停歇地加工棉胶鞋鞋帮。母亲瘦削的憔悴的脸，被口罩遮住二分之一，口罩已湿了，一层毡绒附着上面，使它变成了毛茸茸的褐色的。母亲的头发上衣服上也落满了毡绒，母亲整个人都变成毛茸茸的褐色的。这个角落更缺少光线，更暗。一只可能是100瓦的灯泡，悬吊在缝纫机上方，向窒闷的空间继续散发热。一股蒸蒸的热气顿时包围了我。缝纫机板上水淋淋的，是母亲滴落的汗。母亲的眼病常年不愈，红红的眼睑夹着黑白混浊的眼睛，目光痴呆地望着我，问：“你到这里来干什么？找妈有事？”
⑥“妈，给我两元钱……”我本不想再开口要钱。亲眼看到母亲是这样挣钱的，我心里难受极了。可不想说的话说了，我追悔莫及。
⑦“买什么？”
⑧“买书……”
⑨母亲不再多问，手伸入衣兜，掏出一卷毛票，默默点数，点够了两元钱递给我。
⑩我犹豫地伸手接过。
⑪离母亲最近的一个女人，停止做活，看着我问：“买什么书啊？这么贵！”
⑫我说：“买一本长篇。”
⑬“什么长篇短篇的！你瞧你妈一个月挣三十几元钱容易吗？你开口两元，你妈这两天的活白做了！”那女人将脸转向母亲，又说：“大姐你别给他钱，你是当妈的，又不是奴隶，供他穿，供他吃，供他上学，还供他花钱买闲书看呀，你也太顺他意了？他还能出息成个写书的人咋的？”
⑭母亲淡然苦笑，说：“我哪敢指望他能出息成个写书的人呢！我可不就是为了几个孩子才做活的吗！这孩子和他哥一样，不想穿好吃好，就爱看书。反正多看书对孩子总是有些教育的，算我这两天活白做了呗！”
⑮那女人叹道：“唉，这老婆子，哪一天非为了儿女们累死在缝纫机旁……”
⑯我心里内疚极了，一转身跑出去，我没有用母亲给的那两元钱买《红旗谱》。
⑰几天后母亲生了一场病，什么都不愿吃，只想吃山楂罐头，却没舍得花钱给自己买。我就用那两元钱，几乎跑遍了道里区的大小食品商店，终于买到了一听山楂罐头，剩下的钱，一分也没花。
⑱母亲下班后，发现了放在桌上的山楂罐头，沉下脸问：“谁买的！”
⑲我说：“妈，我买的，用你给我的那两元钱为你买的。”
⑳“谁叫你这么做的？”母亲生气了。
㉑“一听罐头，妈吃不吃又能怎么样？还不如你买本书，将来也能保存给你弟弟们看……”
㉒“我……妈，你别去做活了吧！”我扑在母亲怀里，哭了。
㉓今天，当我竟然也成了写书人的今天，每每想起儿时的这些往事以及这份特殊的母爱，不免一阵阵心酸。我在心底一次次呼喊：我爱您，母亲！
（选自《齐鲁晚报》数字报刊，有删改）
(1) 根据文章内容，选择正确的两项 ______
A.尽管父亲和母亲都是文盲，但他们都希望孩子们将来能成为靠文化自立于社会的人。
B.母亲不识字，但她从我五六岁起就给“我”讲书中或戏中的人物和故事。
C.“我”没有用母亲给的那两元钱买《红旗谱》是因为“我”嘴馋，想吃山楂罐头。
D.“母亲的头发上衣服上也落满了毡绒，母亲整个人都变成毛茸茸的褐色的”，细致地刻画了母亲做工时令人心酸的形象。
E.“算我这两天活白做了呗”母亲的这句话中满是对儿子不懂得体谅自己的辛苦，只知道要钱买书的埋怨与无奈。
(2) 结合语境，从描写的角度，赏析选文第⑤段中画横线的语句。
200多平方米的四壁颓败的大屋子，低矮、阴暗、天棚倾斜，仿佛随时会塌下来。
(3) 联系上下文，分析第⑥段中加点词语的含义。
亲眼看到母亲是这样挣钱的，我心里难受极了。可不想说的话说了，我追悔莫及。
(4) 文章在平静的叙述中蕴含着感人的力量。母亲“不识字”，作者却在本文的标题中称她为自己的“文学导师”，为什么？请结合文章内容回答。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共16分。
9.阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
宋之丁氏，家无并而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“ 得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】
昔①楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履②以归，楚人不知也。适③使其仆市④履于肆⑤，仆私⑥其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足， 大骇曰吾固疑之果然窃吾履遂与之绝。逾年而事暴，友人踵⑦楚人之门，而悔谢⑧曰：“ 吾不能知子，而缪⑨以疑子，吾之罪也。请为以如初。”
【注】①昔：曾经，从前。②履：鞋子。③适：恰好，恰逢。④市：动词，买。⑤肆：店铺。⑥私：私吞。⑦踵：到，走到。⑧谢：道歉。⑨缪：同“谬”，错误，荒谬。
(1) 下列对加点字词的解释，不正确的一项是 ______
A.及其家穿井（待，等到）
B.国人道之（讲述）
C.仆私其直而以窃履进（直；同“值”，价值；这里指钱财）
D.逾年而事暴（突然）
(2) 下列各句与例句中的“而”的用法，不相同的一项是 ______
例句：友人踵楚人之门，而悔谢曰
A.吾十有五而志于学（《论语》）
B.有闻而传之者（《穿井得一人》）
C.后狼止而前狼又至（《狼》）
D.学而时习之（《论语》）
(3) 下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
A.大骇曰/吾固疑之/果然/窃吾履遂与之绝
B.大骇曰/吾固疑之/果然窃吾履/遂与之绝
C.大骇/曰吾固疑之/果然窃吾履/遂与之绝
D.大骇/曰吾固疑之/果然/窃吾履遂与之绝
(4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①得一人之使，非得一人于井中也。
②吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。
(5) 通过阅读两则文言文，我们收获了人生智慧。对事情有怀疑时，我们应该① ______ ；在真相揭晓，发现自己误判时，我们应该② ______ 。
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。
10.阅读下面的诗歌，完成问题。
寒夜
[南宋]杜耒
寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
(1) 下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 ______
A.第一句写客人寒夜来访，主人以茶当酒，招待客人。语言简洁平淡，但情意融融。可推测“客”是一位与主人志趣相投、情谊很深的常客。
B.第二句中“汤沸”和“火初红”暗示着夜晚的宁静和安详，也道出了诗人生活的红火与富足。
C.三四句构思精巧，写主客在窗前月下相谈投机，有了梅花的加入，顿觉这见惯了的月色和平常不一样了。
D.此诗写的是平常小事，看似信笔挥洒，但很形象地反映了诗人喜悦的心情，耐人寻味。
(2) 有人评价《寒夜》，认为“寒夜”不寒。你赞同吗？说说你的理由。
八、作文：本大题共1小题，共50分。
11.阅读下面的材料，按要求写作。
生活中，我们常与“新”相伴。几个月前，你踏入新的校园，开启学习新征程；每一天，你都会遇到新挑战，收获新风景；现在，新的一年又铺开在我们面前……
请以“你好，新生活”为题写一篇记叙文。
写作时注意以下要求：①力求写出自己真实的经历和感受；②不要写成诗歌和戏剧；③不少于 600字，不要抄袭，不要套作；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】A.有误，“惩戒”的“惩”读音是“chéng”。
B.正确。
C.有误，“枯躁”的“躁”应为“燥”。
D.有误，“蜕变”的“蜕”读音是“tuì”，“安祥”的“祥”应为“详”。
故选：B。
本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。
字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
2.【答案】C
【解析】A.正确，“目空一切”意思是什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。这里形容富家子弟骄傲的状态，符合语境。
B.正确，“不辍”意思是不停止，在文中表示宋濂即使手指冻僵也不停止学习，符合语境。
C.有误，“不可救药”意思是病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，是个贬义词。这里是说宋濂认真刻苦，不能用“不可救药”来形容，褒贬误用。
D.正确，“精益求精”意思是好了还求更好。用于描述宋濂研究学问的态度，符合语境。
故选：C。
本题考查成语熟语。解答此类问题时，一方面要注意在平时打好基础，积累成语的意思，注意区分成语的常见错误用法，如张冠李戴、褒贬误用等；另一方面，答题时要注意联系语境作答，看成语在句中是否合适。
成语熟语的常见错误类型有望文生义、重复啰嗦、褒贬误用、谦敬错位、张冠李戴等，解题时要注意辨析词义，联系语境作答。
3.【答案】B
【解析】ACD.正确。
B.有误，“豆蔻年华”，少女十三四岁，代指少女的青春年华。而后文“他”说明晓航是男生。
故选：B。
本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。
文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。
4.【答案】择其善者而从之,其不善者而改之,温故而知新,可以为师矣,何当共剪西窗烛,夜阑卧听风吹雨,自古逢秋悲寂寥,山入潼关不解平
【解析】答案：
（1）择其善者而从之 其不善者而改之
（2）温故而知新 可以为师矣
（3）何当共剪西窗烛（注意“烛”的书写）
（4）夜阑卧听风吹雨（注意“阑”的书写）
（5）自古逢秋悲寂寥（注意“寥”的书写）
（6）山入潼关不解平
本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
5.【答案】【小题1】C
【小题2】菩提祖师
【小题3】孙悟空漂洋过海拜菩提祖师为师，菩提祖师传授他七十二变、筋斗云等本领
【解析】（1）本题考查活动主题。
ABD.正确；
C.有误，作者并不是揭露阿长在人性方面的丑陋。
故选：C。
（2）本题考查名著常识和名著情节。
①孙悟空，他的老师是菩提祖师。
②他们的师生故事是：孙悟空漂洋过海拜菩提祖师为师，菩提祖师给他取名，传授他七十二般变化、筋斗云等高强本领。
（3）本题考查名著人物和名著评价。
如果选择唐僧：唐僧意志坚定，他一心向佛，无论遇到多少艰难险阻，都没有改变去西天取经的决心。在生活中，我们也会遇到很多困难，像学习上遇到难题，唐僧的这种坚定信念可以激励我们不轻易放弃。而且唐僧很善良，他总是怀着慈悲之心对待他人，这也能教会我们要与人为善。
如果选择孙悟空：孙悟空本领高强，有七十二般变化、筋斗云等技能。在面对困难时，他总是能够勇往直前，积极想办法解决。例如在遇到妖怪时，他会巧妙地运用自己的智慧和本领降妖除魔。在我们的生活中，无论是应对学习上的挑战，还是生活中的突发状况，都需要像孙悟空这样的勇气和智慧。
如果选择猪八戒：猪八戒虽然贪吃、懒惰、爱占小便宜，但他也有乐观的一面。他在取经途中给大家带来了不少乐趣，而且他很懂得享受生活。在紧张的学习和生活中，我们也需要像他这样乐观的态度，不要总是给自己太大的压力。
如果选择沙僧：沙僧忠厚老实，任劳任怨。他总是默默地承担着挑担的任务，在团队中起到了稳定的作用。在集体生活或者小组合作中，我们需要像沙僧这样踏实做事、不抱怨的伙伴。
答案：
（1）C
（2）①菩提祖师②孙悟空漂洋过海拜菩提祖师为师，菩提祖师传授他七十二变、筋斗云等本领
（3）示例：选择孙悟空。理由：他本领高强，有七十二变和筋斗云等神通，能在遇到困难时提供帮助，且聪明伶俐、机智勇敢。他的勇敢和智慧可以激励我们，还能带我们一起探索未知领域。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
6.【答案】【小题1】D
【小题2】A
【解析】答案：
（1）D
（2）A
（1）本题考查词义、词性。
ABC.正确；
D.有误，“好”是动词，意思是喜爱、爱好。“下”也是动词，在这里是“投入”“使用”的意思。“下功夫”就是“投入大量的时间和精力”。
故选：D。
（2）本题考查标点符号的使用。“好的思想”“好的语句”是并列关系的短语，中间可以使用顿号。“不仅读，还做笔记”“不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记不断地添补”是并列关系的语句，中间应该使用分号。【丙】处引用的语句终结，应该使用句号、后引号。
故选：A。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
7.【答案】【小题1】B
【小题2】凿壁偷光
【小题3】悬梁刺股
【解析】答案：
（1）B
（2）凿壁偷光 悬梁刺股
（3）示例：①在18～70周岁数字化阅读人群中，18～29周岁占比最多；②我国数字化阅读率随年龄升高逐渐降低。
（1）本题考查语序的排列。仔细阅读待排句可知，③写读书目的，先要有目的再读书，应为第一步；④是对书目的筛选，应为第二步；②是借鉴名人读书的方法，是读书前的一些准备工作，应为第三步；⑥是读书方法，书读书的过程，应为第四步；①是读书后的总结，是读书之后的步骤，应为第五步；⑤是呼吁同学们读书，应放在最后。故正确的排序为：③④②⑥①⑤。
故选：B。
（2）本题考查故事积累。结合“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”可知，与【材料一】相关的成语为“凿壁偷光”；结合“以绳系头悬屋梁”“引锥自刺其股，血流至足”可知，与【材料二】相关的成语为“悬梁刺股”。
（3）本题考查图文转化。仔细观察图表可知，我国数字化阅读方式的人群中，18～29周岁占比最多，30～39周岁、40～49周岁、50～59周岁占比依次减少，60～70周岁占比最少。据此可得出：在18～70周岁数字化阅读人群中，18～29周岁占比最多；我国数字化阅读率随年龄升高逐渐降低。
图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
8.【答案】【小题1】BD
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查对文章的理解和分析。
A.有误，母亲希望孩子们将来能成为靠文化自立于社会的人，父亲希望孩子们靠力气吃饭。
BD.正确。
C.有误，“我”没有用母亲给的那两元钱买《红旗谱》是因为内疚。
E.有误，“算我这两天活白做了呗！”这句话只是一句调侃，实则母亲内心十分支持孩子看书。
故选：BD。
（2）本题考查环境描写的作用：“200 多平方米的四壁颓败的大屋子，低矮、阴暗、天棚倾斜，仿佛随时会塌下来”，这是对母亲工作环境的描写，属于环境描写。作用：突出了环境的恶劣，“颓败”“低矮”“阴暗”“天棚倾斜”等词语，生动地展现了工作场所的破败和压抑，让读者能深切感受到母亲工作条件的艰苦。烘托了母亲勤劳坚韧的形象，在如此恶劣的环境中，母亲依然坚持工作，更凸显了她为了家庭和孩子默默付出、不辞辛劳的品质。也为下文“我”看到母亲工作的辛苦后内心的难受以及后面的情节发展做了铺垫，使“我”的情感变化更加自然合理。
（3）本题考查词语含义。“这样”指的是母亲在那个条件低劣的街道小工厂里，在恶劣的环境中，一人坐在一台破旧的缝纫机旁，一双接一双不停歇地加工棉胶鞋鞋帮，工作辛苦，环境恶劣，挣钱不易的样子。“追悔莫及”指的是“我”亲眼看到母亲工作的艰辛后，后悔自己向母亲开口要钱买书，觉得自己不应该在这种情况下还增加母亲的负担，内心充满了愧疚和自责。
（4）本题考查对标题的理解。母亲虽然不识字，但她是“我”不识字的文学导师，原因如下：母亲善于讲故事，她从外祖父那里知道许多书中的人物和故事，还听过一些旧戏，并且乐于将这些内容讲给“我们”听，让“我”从小就接触到了丰富的文学素材和故事，在“我”心中种下了文学的种子，激发了“我”对文学的兴趣。例如“我从五六岁起，就从母亲口中听到过《包公传》《济公传》《杨家将》《岳家将》的故事”。母亲支持“我”买书，只要是为了买书，母亲给钱时从未犹豫过，她没钱还会向邻居借，这体现了她对“我”读书的重视和支持，为“我”提供了阅读的条件，让“我”能够在文学的道路上不断探索。比如“只要是为了买书，母亲给钱时从未犹豫过，她没钱，就向邻居借”。母亲的言传身教，她自身的勤劳、善良、坚韧等品质，也潜移默化地影响着“我”，这些品质是文学作品中常常歌颂的，对“我”的文学创作和人生都有着深远的影响，让“我”在文学创作中能够更好地塑造人物和表达情感。
答案：
（1）BD
（2）环境描写，交代了母亲在街道小厂做工环境的艰苦、恶劣，表现出母亲为了抚育子女成长不怕吃苦、甘于奉献的精神。
（3）“追悔莫及”的意思是“后悔也来不及了”，在文中指作者目睹了母亲挣钱之不易后，懊悔自己开口向母亲要钱，写出了“我”对母亲的心疼之情（或“对自己不懂得体谅母亲的内疚之情”）。
（4）①因为母亲虽不识字，但她“乐于将书中或戏中的人物和故事讲给我们”，激发了幼年的“我”对文学的喜爱和憧憬，是“我”的文学启蒙导师；②“只要是为了买书，母亲给钱时从未犹豫过”，母亲用辛苦劳作获得的微薄收入坚定地支持“我”阅读有益的课外书；③母亲在窘迫家境下毫无怨言，竭力守护、支持孩子的文学梦的勇气与担当，以及她身上深沉的母爱、无私的精神和坚强的品格激励着“我”的文学追求。所以，母亲是“我”当之无愧的文学导师。
文章讲述了作者出生在一个文盲家庭，母亲虽不识字却崇尚文化，常给“我”讲书中故事，还不惜借钱支持“我”买书的故事。一次“我”看到母亲在恶劣环境中辛苦工作后，内心愧疚，未用母亲给的钱买书，而是买了山楂罐头，母亲为此生气，希望“我”买书。如今作者成为写书人，每每想起这些往事，都对母亲充满感激与爱。
赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。
9.【答案】【小题1】D
【小题2】C
【小题3】B
【小题4】深入了解，明确真相
【小题5】承认错误，勇于改正
【解析】（1）本题考查文言词语的意义。
ABC.正确。
D.有误，暴：暴露。
故选：D。
（2）本题考查“而”字的用法。
例句句意：他的朋友来到楚国人的家里，向他道歉说。而，表示承接关系。
ABD.相同，表示承接关系。
C.不同，表转折关系。
故选：C。
（3）本题考查文言断句。这句话的意思为：很惊讶地说：“我本来就怀疑是你（偷了我的鞋），果然是你偷了我的鞋。”根据意思可断句为：大骇曰/吾固疑之/果然窃吾履/遂与之绝。
故选：B。
（4）本题考查文言句子翻译。
①重点词语：得，得到；于，在。句意：得到一个人使唤，而不是在井中得到一个人。
②重点词语：知，了解；缪，错误；吾，我。句意：我没有去了解你，却错误地去怀疑你，（这）是我的罪过。
（5）本题考查对文章内容的理解。通过阅读两则文言文，我们收获了人生智慧。两文中，一个以讹传讹，造成了误解；乙文楚人没有调查，就轻下结论，怪罪他人。据此，当我们对事情有怀疑时，应该深入了解，明确真相。另外两个故事最终真相大白的结局，也告诉我们要承认错误，勇于改正错误。
答案：
（1）D
（2）C
（3）B
（4）①得到一个人使唤，而不是在井中得到一个人。
②我没有去了解你，却错误地去怀疑你，（这）是我的罪过。
（5）深入了解，明确真相 承认错误，勇于改正
【参考译文】
【甲】宋国的一户姓丁的人家，家中没有井，需要到外面打水浇地，经常派一人停留在外面专管打水。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”居住在国都中的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁氏询问情况，丁氏回答说：“多得到一个人的劳力，不是在井内挖到了一个人。”像这样得到的消息，还不如不知道。
【乙】曾经有个借宿在朋友家里的楚国人，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回来，楚国人不知道。恰好他让仆人到集市上的店铺去买鞋，仆人私藏了买鞋的钱并把偷来的鞋子交给他，楚国人也不知道。有一天，他的朋友来拜访他，看见自己的鞋子穿在楚国人的脚上，很惊讶地说：“我本来就怀疑是你（偷了我的鞋），果然是你偷了我的鞋。”于是和他断绝了关系。过了几年，这个仆人的事情暴露，他的朋友来到楚国人的家里，向他道歉说：“我没有去了解你，却错误地去怀疑你，（这）是我的罪过。请让我们和好如初吧。”
文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
10.【答案】【小题1】B
【小题2】
【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解。解答此题，要通读诗歌，把握诗歌大意，抓住诗歌中的意象加以分析。
ACD.正确；
B.有误，第二句中除了竹炉，还写了红红的炉火、沸腾的热水，都营造了一种温暖温馨的氛围，以茶当酒与朋友畅谈的这份情谊也是温热的。所以诗歌中的意象充满温暖、美好的气息。“道出了诗人生活的红火与富足”表述有误。
故选：B。
（2）本题考查；理解诗歌内容。“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”，是写寒冷的夜里来了客人，主人用茶当酒，吩咐小童煮茗，火炉中的火苗开始红了起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。杜诗写主客寒夜煮茗，围炉畅谈，实则是因为友人的到来让诗人觉得这个寒夜不同往日，抒发了诗人与友人相谈甚欢的喜悦之情。所以“寒夜”不寒。
答案：
（1）B
（2）示例一：我赞同。理由：①事之暖：老友来访，围炉煮茶；②景之美：窗前明月，梅花相伴；③情之谐：志同道合，情意融融。
示例二：我赞同。理由：①朋友来访，主人以茶当酒，竹炉汤沸，非常温暖；②喝茶聊天，友情深厚，情谊温暖；③有梅花的月夜更加美好，这梅花暗喻诗人与朋友志趣高洁。
译文：
冬夜有客来访，一杯热茶当美酒，围坐炉前，火炉炭火刚红，水便在壶里沸腾。月光照射在窗前，与平时并没有什么两样，只是窗前有几枝梅花在月光下幽幽地开着，这使得今日的月色显得与往日格外地不同了。
这是一首清新淡雅而又韵味无穷的友情诗。诗的前两句写客人寒夜来访，主人点火烧茶，招待客人；后两句又写到窗外刚刚绽放的梅花，使得今晚的窗前月别有一番韵味，显得和平常不一样。整首诗语言清新、自然，无雕琢之笔，表现的意境清新、隽永，让人回味无穷。
鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
11.【答案】你好，新生活 当夏日的余热逐渐散去，秋风带着丝丝凉意拂过脸颊，我踏入了这所全新的校园，心中充满了期待与忐忑。那一刻，我知道，一段全新的生活即将拉开序幕，我轻声对自己说：“你好，新生活！”
新校园，新环境，一切都显得那么陌生而又充满魅力。高大的教学楼、宽阔的操场、绿树成荫的小道，还有那一群群陌生的面孔，都让我感到既新奇又有些不安。我告诉自己，这是成长的一部分，是必须要经历的挑战。于是，我鼓起勇气，开始尝试与新同学交流，逐渐融入这个新的集体。
新的学习征程也随之而来。与初中相比，高中的课程更加繁重，学习节奏也更加紧张。面对突如其来的压力，我曾感到迷茫和无助。但每当我想要放弃时，总会想起父母期待的目光和老师鼓励的话语。于是，我咬紧牙关，坚持下来。每当解决一个难题，每当取得一点进步，我都会感到无比的喜悦和满足。
除了学习，我还遇到了许多新的挑战。比如，第一次参加学生会竞选，第一次组织班级活动，第一次站在讲台上发表演讲……这些经历让我学会了如何与人合作，如何表达自己，也让我更加自信地面对未来。
转眼间，新的一年又铺展在我们面前。回望过去，我感谢那段充满挑战与收获的时光，它让我变得更加坚强和勇敢。展望未来，我满怀憧憬，期待着在新的一年里，能够继续成长，不断进步。
此刻，我想再次对新生活说一声：“你好！”感谢你给予我的一切，无论是欢笑还是泪水，都是你赠予我最宝贵的礼物。在未来的日子里，我会更加珍惜这段时光，努力书写属于自己的精彩篇章。
【解析】本题考查命题作文。首先，审题立意。学生要明确题目中的关键词“你好”和“新”。“你好”的情感是比较积极乐观的，学生应当写出自己新生活中的新挑战及新机遇，一定要写出这种“新”是对自我成长有积极意义的。其次，谋篇布局及行文思路。学生应当写清楚“新”在哪里，可以通过描写和记叙向读者展示“新”的具体表现、具体内容。“新”是在与“旧”的对比中产生的，因此，文章可采用新旧对比手法，可以适当陈述过去的旧面貌，重点写如今的“新生活”，注重详略安排。
本文《你好，新生活》以踏入新校园为背景，真实记录了作者面对新生活的期待、挑战与成长。文章情感真挚，语言流畅，通过具体事例展现了作者面对新挑战的勇气与坚持，以及对未来的憧憬。整体结构清晰，主题明确，是一篇优秀的记叙文。学生
老师
师生故事
鲁迅
寿镜吾
寿镜吾和鲁迅对课，鲁迅询问寿镜吾先生“怪哉”虫等问题
孙悟空
① ______
② ______
A.【甲】、
【乙】；
【丙】。”
B.【甲】，
【乙】，
【丙】。”
C.【甲】、
【乙】。
【丙】”。
D.【甲】，
【乙】；
【丙】”。
①怎样写读后感
②名人的读书方法
③读一本好书的意义
④怎样挑选好书
⑤呼吁同学们多读好书
⑥怎样作圈点批注