部编版小学语文新课标核心素养大单元任务群三年级下册（第1单元）教学设计+课件+任务学习单

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走进文字感受可爱的生灵（二）统编版三年级下册第一单元积累优美生动的词句活动一： 1.读一读：用边读边想象画面的方法，读一读这些词语。 2.找一找：到文中找一找这样的词语，用“ ”标出来。 3.说一说：联系生活中的画面，你能说出几个类似的词语吗？剪刀似的尾巴    伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画    旷亮无比的天空雪白的衣裳 嫩黄色的小莲蓬积累优美生动的词句 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子带了它剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。积累优美生动的词句 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。积累优美生动的词句 读一读下面的句子，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适，说出自己的理由。（1）水面的小圆晕便一圈一圈地（荡漾  飘荡）开去。（2）蚂蚱的（形态  形状）好掌握，很好画。（3）他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧  轻快）的歌曲。（4）这只小狗的鼻子真（灵巧  灵敏），老远就闻到了食物的气味。活动二： 1.读优美生动的句子，体会用词的准确。 2.抄写文中优美生动的句子。 积累优美生动的词句 选择文中优美生动的语句，工工整整地抄写下来。随堂检测一、根据语境，选择合适的词语，打上√。1.小狗的鼻子真(灵活  灵敏),老远就闻到了狗粮的气味。2.龙一鸣和壮壮在上学的路上唱着(轻巧  轻快)的歌曲。3.船上那悠扬的歌声(荡漾  飘荡)在美丽的西湖上。4.吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改(品味  口味),也吃蚜虫吗?随堂检测二、联想日常生活中遇到的大公鸡形象，选择合适的词语。 火焰似的 强健有力 美丽威武 五彩缤纷 一身 的羽毛，一双 的爪子，加上一顶 的鸡冠，凑成了 的大公鸡。三、叶圣陶笔下的荷花，读来让人感觉仿佛是一幅活的画，你最喜欢的优美句子是： 。作业摘抄积累本单元学习的优美生动的词语和句段。