一年级下册（2024）浪花课前预习课件ppt

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自由读课文，要求：借助拼音读准字音，把句子读通顺。边读边圈出文中生字，并标出自然段序号。
浪 迈 悄 泪 次 给
壳 虾 装 像 淘 娃
一边听海浪声，一边观察下图。
图上小女孩坐在什么地方？
读第一自然段，说说浪花在做什么。
如何理解“悄悄”“挠”的意思？
读一读这句话，说说你是怎么理解的。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。
浪花涌上沙滩时声音很小。
浪花轻轻地溅到脚上，给人一种痒痒的感觉。
表现了浪花的轻盈、活泼、可爱。
浪花“悄悄地挠我的小脚丫”，我是什么反应？
笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。
写出了浪花带给“我”的欢乐。
体现了浪花退回大海时的声音之大和速度之快。
“我”的眼泪都流出来了是因为（ ）
浪花回去了，“我”很伤心。浪花挠“我”的脚丫，“我”痒得笑出了眼泪。浪花送了“我”许多东西，“我”很感动。
齐读第一自然段，注意读好下列标注出来的词语。
回顾本课生字。读一读。
壳 虾 装 像 淘 娃
读一读第二自然段，说说一共有几句话。
浪花又跑来了，这次是怎么来的？
浪花又唱着笑着跑来了。
读读下面的句子，比一比。
生动地写出了浪花发出的声响。
更能衬托出“我”欢快的心情。
这次浪花带来了什么？请你读一读。
这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦！
学一学“捧”这个动作。
照样子（加点的字），填一填： _______的苹果 _______的羽毛
再读第二自然段，想象浪花还会带来什么，说说你的想法。
请你读一读第三自然段，说说你读到了一个怎样的浪花。
浪花就像淘气的小娃娃。
更加具体地写出了浪花的特点，表现了浪花的顽皮、可爱。
云朵就像_________棉花。
带着对浪花的喜爱之情来齐读全文。
再读读第三自然段，注意读出浪花的淘气、可爱。
横斜钩起笔紧贴横中线。
第一次涌来 轻轻 悄悄
第二次涌来 唱着笑着 贝壳、小虾
不停地涌来 跑去又跑来
作者运用拟人的手法，通过描写“我”感觉到的、看到的和听到的，展现了浪花涌来退去的样子、声音以及它带给“我”的欢乐，表达了热爱大自然、赞美大自然的思想感情。