人教版（2024）7.3 重力课后复习题

这是一份人教版（2024）7.3 重力课后复习题，共9页。试卷主要包含了3 重力，62N，6；2；；正比等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．如图所示的图象中，能正确反映重力与质量关系的是（ ）
A．B．
C．D．
2．下列物品中，重力最接近2N的是（ ）
A．一个苹果B．一张课桌C．一辆汽车D．一枚图钉
3．小明每天测量同一个鸡蛋的质量，表1是他记录的部分数据，但粗心的小明忘了标注质量的单位，已知鸡蛋的体积保持不变，g=10N/kg。你认为下列说法正确的是（ ）
A．表格中质量的单位为kg
B．这70天过程中鸡蛋的密度保持不变
C．这70天过程中鸡蛋的质量逐渐变大
D．第57天鸡蛋的重力为0.62N
4．关于重心，下列说法正确的是（ ）
A．物体的重心不一定在物体上B．空心的足球没有重心
C．重心的位置跟质量分布无关D．物体的重心就是物体的中心
5．关于物体的重力，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的重力是由于地球的吸引而使物体受到的力
B．物体所受的重力跟它的质量成反比
C．物体的重心一定在其几何中心
D．物体放在斜面上时，重力的方向是斜向下的
6．如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这是因为（ ）
A．铅垂的质量大
B．铅垂的密度大
C．铅垂所受重力的方向总是竖直向下
D．铅垂所受重力的作用点在其几何中心
7．如图所示是宇航员从月球带回的环形石头(形状规则，质量均匀)，则它的重心在( )
A．D点B．C点C．B点D．A点
8．一块质地均匀的砖，以图所示a、b、c三种方式放置在同一水平面上，其重心位置（ ）
A．a最高B．b最高C．c最高D．一样高
9．下列关于重力说法正确的是（ ）
A．普通中学生所受的重力约为60N
B．重力是物体本身具有的力，没有施力物体
C．重力的方向总是竖直向下的
D．物体的重心一定在物体上
10．图中关于重力的示意图正确的是（ ）
A．上升的球B．静止的木块
C．斜抛的球D．静止的球
二、填空题
11．小华用如图所示的装置判断重力的方向，球A所受重力的施力物体是 ，缓慢改变木板的倾角α，可观察到悬线OA的方向 （填“改变”或“不变”）。说明重力的方向为 。
12．一物体在月球受重力等于地球上所受重力的六分之一，将30kg的物体放到月球上，其质量是 kg，月球重力是 N。
13．水平仪是利用重力的方向是 的原理制成的，水平仪可以检验一个平面是否水平。如图所示，在水平仪检查桌面时，重垂线锥体偏在中央刻度线的左侧，说明此桌面较高的是 端(选填：“左”、“右”)。
14．一个人体检时站在磅秤上，秤的示数是40kg，这时人受到的重力大小是 N，方向是 ，这个力的施力物体是 。（g=10N/kg ）
15．“夜来风雨声，花落知多少”。这是唐代诗人孟浩然《春晓》中的诗句，诗中“花落”是指花瓣落地，实际上是由于花瓣受到 力作用的原因。小明在墙上挂装饰画时，用自制的重锤来检查装饰画是否挂正，这是利用了重力的方向总是 的。
16．建筑工人常用铅垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了 的性质，如图左所示，如图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面左面 （“高”或”低”）。在砌房子时如图所示，水平仪 R 来检查所砌的墙面是否水平， 当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在 A 端，则表示 A 端的墙面 （“高” 或“低”）。
17． 建筑工人在砌房子时，用如图所示的水平仪来检查所砌墙面是否水平，若空气泡在B端，则表示B端墙面 （选填“高”或“低”），这是利用了重力的方向总是 的特点。
三、实验探究题
18．在“探究物重与物体质量关系”的实验中，小华测量并记录相关数据如下表。
（1）实验前，应将弹簧测力计在 方向调零。
（2）第3次测量的弹簧测力计指针位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“▲”是 。
（3）由图乙可知，第 次数据测量有误，故应将其舍去。请在图乙中利用剩余数据画出物体所受重力大小与质量的关系图像 ，由图像可知：物体所受的重力大小跟它的质量成 。
19． 同学们一起探究了“重力的大小跟质量的关系”实验：
（1）甲图是第2次测量中弹簧测力计的读数，为 N；
（2）根据表中数据在乙图中进行描点，并画出图像 ；
（3）根据图像可得初步结论： ；
（4）小明同学选取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，分别测出它们的质量和重
力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法____；
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C．合理，因为他选取不同物体做实验可以得出正确结论，同时使规律更具普遍性
20． 某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下实验探究。
（1）实验记录如下表：
①在探究过程中，需要的测量工具有 、 ；
②在探究过程中，实验记录如表：表中空缺的地方应填 N/kg；
（2）根据上表中测量的实验数据分析得出结论： ；
（3）该组同学利用身边的器材，取了质量不同的课本、文具盒、压卷石各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法合理吗？理由是____ ；
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成倍变化
C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
D．合理，因为他的操作比甲同学更简便
（4）现查资料发现，火星上重力与质量的比值为g火星=3.72N/kg，则一块质量为10kg的金属，在火星上的重力为 N；
（5）如果利用同样的器材，在太空空间站里 （选填“能”或“不能”）完成该探究。
21． 地球附近物体都要受到重力，某实验小组的同学们利用用钩码（每个100g）、弹簧测力计等来探究“物重与物体质量的关系”：
（1）本实验前，应将弹簧测力计在 （“水平”或“竖直”）方向调零；
（2）如图所示是同学们第2次测量中弹簧测力计的读数，测力计的示数是 N；
（3）同学们将实验数据记录在下表中，请你补充表格中的数据。分析数据，得出结论是： 。
实验评估：
（4）小明同学认为，可以直接根据数据分析结论。他想，质量越来越大，重力越来越大，物体受到的重力与质量成正比。你认为他的分析过程是 的（“正确”或“错误”）；
（5）神州十七号航天员成功开展了中国空间站舱外实验的回收，带来重大成果！若航天员汤洪波在核心舱内利用同样的器材 （选填“能”或“不能”）完成该实验探究；
（6）实验测出多组数据后，小梦同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律”，而同组的小明同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”，你认为 同学的观点更合理。
四、作图题
22．从斜面上滑下的物体重为20N，用力的示意图画出物体受到的重力。
23．用细线悬挂的小球处于静止状态，在图中画出球A所受力的示意图。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】A
3．【答案】D
4．【答案】A
5．【答案】A
6．【答案】C
7．【答案】D
8．【答案】B
9．【答案】C
10．【答案】D
11．【答案】地球；不变；竖直向下
12．【答案】30；49
13．【答案】竖直向下；右
14．【答案】400；竖直向下；地球
15．【答案】重；竖直向下
16．【答案】重力的方向竖直向下；高；高
17．【答案】高；竖直向下
18．【答案】竖直；1.6；2；；正比
19．【答案】（1）2
（2）
（3）物体受的重力与质量成正比
（4）C
20．【答案】（1）天平；弹簧测力计；10
（2）物体受到的重力与物体的质量成正比
（3）C
（4）37.2
（5）不能
21．【答案】（1）竖直
（2）2
（3）物体所受的重力跟质量成正比
（4）错误
（5）不能
（6）小梦
22．【答案】
23．【答案】时间
第 1 天
第8天
第29天
第57天
第58天
第70天
质量
66.8
66.2
64.4
62.0
61.9
60.8
实验次数
1
2
3
4
5
6
质量m/g
40
100
160
200
240
300
重力G/N
0.4
1.4
▲
2.0
2.3
3.0
次数
1
2
3
4
5
质量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
重力G/N
1
3
4
5
实测物体
物质质量m（kg）
重力G（N）
G与m的比值（N/kg）
物体1
0.1
1
10
物体2
0.2
2
10
物体3
0.3
3

次数
1
2
3
4
质量m/g
100
200
300
400
重力G/N
1
3
4