辽宁省大连市西岗区2024-2025学年七年级上学期期末生物试卷（解析版）

这是一份辽宁省大连市西岗区2024-2025学年七年级上学期期末生物试卷（解析版），共14页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
注意事项：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效
一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项）
1. 下列哪个俗语或诗句能说明生物具有遗传的特性（ ）
A. 朵朵葵花向太阳B. 野火烧不尽，春风吹又生
C. 种瓜得瓜，种豆得豆D. 一母生九子，九子各不同
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．朵朵葵花向太阳，描述的是植物的向光性，说明生物能对外界刺激作出反应，A不符合题意。
B． 野火烧不尽，春风吹又生，说明生物能生长和繁殖，B不符合题意。
C．遗传是指亲子间的相似性，“种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是同样的种类会生长出同样的后代，符合遗传特性，C符合题意。
D．一母生九子，九子各不同，说明生物具有变异的特性，D不符合题意。
故选C。
2. 用显微镜观察标本时，当发现镜头不够干净时，擦去污物的正确方法是（ ）
A. 用手擦B. 用纱布擦
C. 用眼镜布擦D. 用擦镜纸擦
【答案】D
【分析】显微镜的清洁方法：清洁镜身时应用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。
【详解】A．手上有汗液和污渍，直接用手擦镜头会损坏镜头表面的薄膜，且容易留下更多的污渍，因此这种方法是错误的，A错误。
B．纱布的质地较硬，容易划伤镜头表面，同样会损坏镜头表面的薄膜，因此这种方法也是错误的，B错误。
C．虽然眼镜布相对柔软，但并非专为清洁显微镜镜头设计。它可能含有微小的颗粒或纤维，这些颗粒或纤维在擦拭过程中可能会划伤镜头表面，因此这种方法也不推荐，C错误。
D．擦镜纸是专为清洁光学仪器镜头设计，它质地柔软且不含任何可能划伤镜头的颗粒或纤维。使用擦镜纸轻轻擦拭镜头，可以有效地去除污渍而不会损坏镜头表面的薄膜，D正确。
故选D。
3. 下列是人体的基本组织的是（ ）
A. 结缔组织B. 分生组织
C. 输导组织D. 保护组织
【答案】A
【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织等。人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能，据此解答。
【详解】A．人体的主要组织有神经组织、肌肉组织、上皮组织、结缔组织等，因此结缔组织属于人体基本组织，A正确。
BCD．保护组织、输导组织、分生组织都属于植物组织，BCD错误。
故选A。
4. 我国被称为“裸子植物的故乡”，下列植物中属于裸子植物的是（ ）
A. 葫芦藓B. 肾蕨
C. 水杉D. 莲
【答案】C
【分析】植物根据生殖方式不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
【详解】A．葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉；根是假根，有固着作用，A错误。
B．肾蕨是蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，用孢子繁殖后代，没有种子，B错误。
C．水杉是一种高大的乔木，属于裸子植物。它的种子裸露，没有果实包裹，这是裸子植物的一个显著特征，C正确。
D．莲是一种被子植物，它的种子被果实包裹着，D错误。
故选C。
5. 下列是单细胞生物，且能够进行光合作用，结构最简单的是（ ）
A. 衣藻B. 水绵C. 海带D. 桃树
【答案】A
【分析】单细胞生物是指由单个细胞构成，全部生命活动在一个细胞内完成的生物。光合作用的场所是叶绿体，含有叶绿体的细胞能够进行光合作用。
【详解】A．衣藻是单细胞藻类，体内具有叶绿体，能进行光合作用，A正确。
BC．水绵和海带体内具有叶绿体，能进行光合作用，但属于多细胞藻类，BC错误。
D．桃树体内有叶绿体，能进行光合作用，但属于多细胞植物，故D错误
故选A。
6. 鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘交替张合。当水从口流进，经过鳃丝后，血液中显著增加的成分是（ ）
A. 养料B. 废物
C. 氧气D. 二氧化碳
【答案】C
【分析】鱼类的特征：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部、鳍的协调作用游泳。
【详解】鱼类的呼吸器官是鳃，鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘交替张合。当水从口流进，经过鳃丝后，水中的氧气进入鳃丝内的血液，二氧化碳则从血液进入水中，所以，血液中显著增加的成分是氧气。
故选C。
7. 在生物分类的等级中，最基本的分类单位是（ ）
A. 界B. 门C. 属D. 种
【答案】D
【分析】分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。D正确。
故选D。
8. 大连海边常会发现一种动物（如图）其身体无脊柱，圆长形，有许多相似的环形体节，生有疣足，渔民常用之作钓饵。判断这种动物最可能属于（ ）
A. 刺胞动物B. 线虫动物
C. 环节动物D. 节肢动物
【答案】C
【分析】环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。
【详解】A．刺胞动物身体呈辐射对称，身体不分节，A错误。
B．线虫动物的身体细长且呈圆柱形，通常没有体节和疣足等结构，B错误。
C．环节动物与题目描述的动物的特征完全吻合。环节动物的身体由许多相似的体节构成，并且体节上可能有疣足等辅助结构，C正确。
D．节肢动物的身体也由体节构成，并且它们有外骨骼和附肢等结构，D错误。
故选C。
9. 夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常长毛发霉，而干燥的粮食、衣物和皮鞋上却不易长霉。这个现象说明，霉菌的生活需要（ ）
A. 适宜的温度B. 充足的氧气
C. 丰富的有机物D. 较大的湿度
【答案】D
【分析】真菌等微生物用孢子繁殖后代，其生殖离不开水，其生活需要适量的水分，适于生活在潮湿的环境中。
【详解】真菌等微生物的生活需要一定的条件，如营养物质、适宜的温度和一定的水分等，受潮的粮食、衣物和皮鞋上常发霉长毛，而干燥的粮食、衣物和皮鞋上不易发霉，从这个生活现象可以推测，霉菌的生活环境需要较大的湿度，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
10. 下列食品的制作过程均与某些细菌或真菌的作用相关的一组是（ ）
A. 油、酱、醋、腐乳B. 酱、醋、酸奶、腐乳
C. 盐、醋、酱、味精D. 油、盐、酱、醋
【答案】B
【分析】多数细菌、真菌等微生物对人体都是有益的，微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义。微生物的发酵技术在食品的制作中应用十分广泛。
【详解】A．油主要是通过压榨或浸出等物理方法从植物种子或果实中提取的，与细菌或真菌的作用无关；其他食品都与细菌或真菌有关，A不符合题意。
B．酱的制作涉及米曲霉等霉菌的发酵，醋的制作涉及醋酸菌的发酵，酸奶的制作涉及乳酸菌的发酵，腐乳的制作涉及毛霉等霉菌的发酵。这些食品的制作过程均与某些细菌或真菌的作用相关，B符合题意。
C．盐主要是通过蒸发海水或盐湖水等自然方法制得的，与细菌或真菌的作用无关；其他食品都与细菌或真菌有关，C不符合题意。
D．油和盐的制作过程与细菌或真菌的作用无关，它们分别是通过物理方法和自然方法制得的；其他食品都与细菌或真菌有关，D不符合题意。
故选B。
11. 下图为"探究草履虫对外界刺激作出反应"的实验，有关叙述不正确的是
A. 甲图中，草履虫将朝食盐方向运动
B. 乙图中，草履虫将朝肉汁方向运动
C. 该实验证明了草履虫能趋利避害
D. 草履虫通过纤毛的摆动进行运动
【答案】A
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。
【详解】ABC．实验中在甲载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐，食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中，即草履虫向左移动。乙图中，在载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁，肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去。即草履虫向右移动，证明了草履虫能趋利避害，A错误，BC正确。
D．草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，D正确。
故选A。
12. 生物学小组的同学设计完成了一个实验：将50克熟米饭分成相同的两份，一份加白醋浸泡，另一份加水浸泡，两小时后滤干。然后两份饭都放在同一处温暖的室内，观察发现下表：
根据以上现象，可以得出结论：米饭是否生霉（ ）
A. 受酸、水分影响B. 受酸影响
C. 受酸、温度影响D. 受酸、水分、温度影响
【答案】B
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他条件干扰实验验，在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的，使实验结果具有可信度和说服力。
【详解】结合分析可知，在一次探究实验中，只能有一个变量，所以该实验将米饭分成相同的两份，一份加白醋浸泡，另一份加水浸泡，两小时后滤干，然后两份饭都放在同一处温暖的室内，这是一组对照实验，变量是酸的有无，其它条件都相同，因此根据以上现象：用水浸泡过的饭有大量霉；用白醋浸泡过的饭没有霉，可以得出结论：米饭是否生霉是受酸影响的。题中并未设置对照实验探究水分、温度的影响。可见，ACD错误，B正确。
故选B。
二、非选择题（本题包括5小题，每空0．5分，共18分）
13. 如图是某同学制作的动、植物细胞的模型。结合图示回答问题：
（1）如图，动、植物细胞一般都具有③、④、[⑤]_____等结构，其中[④]____控制着生物的生长、发育和遗传。
（2）叶绿体是植物细胞中的能量转换器，能吸收_____能并将之转化成化学能；动、植物细胞都具有的能量转换器是[⑥]___。
（3）液泡内的液体是___液，其中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。
（4）如图，[①]代表周围其他植物细胞的_______，制作一个植物细胞的模型时可以不做出这些“突起”。
【答案】（1）①. 细胞质 ②. 细胞核
（2）①. 光 ②. 线粒体
（3）细胞 （4）细胞壁
【分析】图中：①细胞壁，②液泡，③细胞膜，④细胞核，⑤细胞质，⑥线粒体。
【详解】（1）植物细胞与动物细胞的相同点：都有③细胞膜、⑤细胞质、④细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
④细胞核是遗传信息库，内含遗传物质，同时也是细胞代谢的控制中心，控制着生物的生长、发育和遗传。
（2）植物细胞具有而动物细胞不具有的能量转换器是叶绿体，叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，它能将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物里。
线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，线粒体是呼吸作用的场所，可使细胞中的一些有机物，通过一些复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。
（3）液泡内含有细胞液，其中溶解着多种物质，如无机盐、糖类、色素和蛋白质等。这些物质对细胞的生理活动起着重要作用。
（4）细胞壁处在细胞的最外面，对细胞起保护和支持作用。如图，[①]代表周围其他植物细胞细胞壁，制作一个植物细胞的模型时可以不做出这些“突起”。
14. 如图为植物体组织的形成过程。结合图示回答相关问题：

（1）图中过程①②是细胞______，过程③是细胞_______。
（2）图中过程④是细胞______，其结果是形成了组织。
（3）显微镜下，构成薄壁组织的细胞，其细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，如图中[__]（填字母）。
【答案】（1）①. 分裂 ②. 生长
（2）分化 （3）C
【分析】题图中：①是细胞分裂，②是细胞分裂，③是细胞生长，④是细胞分化；A是保护组织，B是输导组织，C是营养组织（薄壁组织），D是分生组织。
【详解】（1）图中过程①和②都表示细胞数量的增加，这是通过细胞分裂实现的。细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，它使得细胞数量得以增加。而过程③表示细胞体积的增大，这是通过细胞生长实现的。细胞生长是细胞从周围环境中吸收营养物质，使得细胞体积逐渐增大的过程。
（2）图中过程④表示细胞在形态、结构和功能上发生差异性的变化，这是细胞分化的结果。细胞分化使得细胞逐渐产生出形态、结构、功能特征各不相同的细胞类群，这些细胞类群是组织。
（3）显微镜下观察，构成薄壁组织的细胞具有细胞壁薄、液泡大、细胞饱满的特点。根据题目中的图示和描述，我们可以确定这些细胞对应的是图中C表示的营养组织（薄壁组织）。
15. 如图为菜豆和玉米种子的解剖图。结合图示回答相关问题：
（1）种子的大小和形态千差万别，但是基本结构是相同的，都有种皮和______，后者是新植物的幼体，由图中的[__]部分组成（填序号）。
（2）我们常说的“豆瓣”主要是指菜豆种子的[⑤]_____，它有____片（填数量），因此菜豆属于双子叶植物。
（3）如图，若在玉米种子的纵剖面上滴一滴碘液，会发现[__]胚乳（填序号）被碘液染成蓝色，说明胚乳中含有______。
【答案】（1）①. 胚 ②. ③④⑤⑥
（2）①. 子叶 ②. 两##2##二
（3）①. ② ②. 淀粉
【分析】题图中：①种皮和果皮，②胚乳，③胚芽，④胚轴，⑤子叶，⑥胚根，⑦种皮。
【详解】（1）无论种子的大小和形态如何千差万别，它们的基本结构都是相似的。这些基本结构包括种皮和胚。其中，胚是新植物的幼体，它包含了未来植物生长发育所需的所有遗传信息。在题图中，胚由③胚芽、④胚轴、⑤子叶和⑥胚根四部分组成。
（2）我们常说的“豆瓣”主要是指菜豆种子的⑤子叶部分。在菜豆种子中，子叶有两片，它们储存了大量的营养物质，为种子的萌发提供了必要的能量和养分。由于菜豆种子具有两片子叶，因此它属于双子叶植物。
（3）在玉米种子的纵剖面上滴一滴碘液，会发现①胚乳部分被碘液染成蓝色。这是因为胚乳中含有大量的淀粉，而淀粉在遇到碘液时会呈现蓝色。这一实验现象证明了胚乳是玉米种子中储存营养物质的主要部分，这些营养物质在种子萌发过程中将被转化为植物生长发育所需的能量和物质。
16. 如图是一些动物图片。结合图示回答相关问题：
（1）图中各动物的共同特点是：它们身体内有由脊椎骨组成的_____，统称_____动物。
（2）图中，完全生活在水中动物是[__]（填序号），其通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（3）[②]属于_____类动物，其幼体生活在水中，用_____呼吸，成体生活在陆地上，能够用肺呼吸。
（4）[__]和[__]（填序号）都通过产卵繁殖后代，而且卵表面有坚硬的卵壳起保护作用。
（5）如图，[⑤]大熊猫是我国特有的珍稀动物，在生物分类学上，它属于______纲食肉目动物。
【答案】（1）①. 脊柱 ②. 脊椎
（2）① （3）①. 两栖 ②. 鳃
（4）①. ③ ②. ④
（5）哺乳
【分析】题图中：①是鱼类，②青蛙是两栖动物，③蛇是爬行动物，④是鸟类，⑤大熊猫是哺乳动物。
详解】（1）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。可见，图中各动物的共同特点是：它们身体内有由脊椎骨组成的脊柱，统称脊椎动物。
（2）图中完全生活在水中的动物是①鱼类。鱼类通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用来游泳，这是它们适应水生环境的重要方式。
（3）②青蛙属于两栖动物，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，但肺不发达，兼用湿润的皮肤呼吸。
（4）③蛇（爬行动物）和④鸟类都通过产卵的方式繁殖后代。它们的卵表面有坚硬的卵壳，这起到保护作用，使得卵能够在各种环境中安全孵化。
（5）在生物分类学上，⑤大熊猫具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳纲食肉目动物。尽管大熊猫以竹子为主食，但它们在分类上仍然属于食肉目。
17. 生物圈中有很多我们肉眼看不见的微小生物，它们在自然界中发挥着重要作用。如图，分别为A~D四类微生物的结构模式图。结合图示回答相关问题：

（1）图中[__]（填字母）没有细胞结构，结构简单，由[①]____外壳和内部的[②]遗传物质组成。
（2）观察图，生物B没有成形的细胞核，但却有[__]DNA集中的区域，因而这类生物被称为______生物。
（3）制作临时涂片标本观察酵母菌时，如图，会发现有的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行______。
（4）图中属于真菌的是[__]和[__]（填字母）。
（5）大多数细菌和真菌不能自己制造有机物，只能利用现成的______生活。
【答案】（1）①. A ②. 蛋白质
（2）①. ③ ②. 原核
（3）出芽生殖（生殖）
（4）①. C ②. D
（5）有机物
【分析】题图中：A噬菌体是细菌病毒，B细菌是单细胞原核生物，C酵母菌是单细胞真菌，D青霉菌是多细胞真菌；①蛋白质外壳，②内部的遗传物质，③DNA集中区域，④细胞膜，⑤细胞壁，⑥细胞质，⑦鞭毛。
【详解】（1）结合分析和题图可知，图中A噬菌体是一种病毒，它没有细胞结构，而是由①蛋白质外壳和②内部的遗传物质组成。
（2）细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。观察图B，我们可以看到细菌没有成形的细胞核，但却有③DNA集中的区域，因此细菌等这类生物被称为原核生物。
（3）在制作临时涂片标本观察酵母菌时，我们会发现有的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖的表现。出芽生殖是酵母菌的一种生殖方式，通过长出突起并形成新的个体来实现繁殖。
（4）图中属于真菌的微生物是C酵母菌和D青霉菌。酵母菌是单细胞真菌，而青霉菌是多细胞真菌，它们都具有真菌的典型特征。
（5）大多数细菌和真菌不能自己制造有机物，这是因为它们没有叶绿体等光合作用的结构。因此，它们只能利用现成的有机物进行生活，通过分解有机物来获取能量和营养物质。
18. 在学习和生活中，我们的手上会粘有许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。甲乙两个同学各设计了实验，利用灭菌牛肉汁固体培养基，分别进行了细菌培养实验。如图所示，请分析回答问题：
（1）_____同学的设计更合理，理由是他设置了_____组。
（2）实验中，细菌生长所需的营养物质来自_______。
（3）实验接种前，需要对培养皿和培养基进行_____，杀死其中原有的细菌和真菌，才能保证实验中培养基上长出的菌落来自______。
（4）某同学提出，该实验至少应该做三次，进行重复实验的理由是_______。
【答案】（1）①. 乙 ②. 对照
（2）培养基（牛肉汁）
（3）①. 高温灭菌（符合题意即可得分）②. 取样处（手上）
（4）避免偶然性，实验结果更科学可信（符合题意即可得分）
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】（1）结合题图可知：甲同学只设置了一组实验，无法进行有效的对比，因此设计不够合理。乙同学设置了两组实验：一组是洗手前的手印，作为对照组；另一组是洗手后的手印，作为实验组。通过对比这两组实验的结果，可以明确地得出洗手对减少手上细菌数量的影响。可见，乙同学的设计更合理。
（2）实验中，细菌生长所需的营养物质来自培养基，即题目中提到的灭菌牛肉汁固体培养基。这个培养基提供了细菌生长所需的各种营养物质，如碳源、氮源、无机盐等。
（3）实验接种前，需要对培养皿和培养基进行高温灭菌处理。这是为了杀死其中原有的细菌和真菌，防止它们对实验结果产生干扰。只有保证培养基是无菌的，才能确保实验中长出的菌落是来自取样处（即手上）的细菌，而不是来自培养基本身的细菌。
（4）该实验至少应该做三次，进行重复实验的理由是为了避免偶然性，使实验结果更科学可信。因为单次实验的结果可能受到多种因素的影响，如操作误差、环境干扰等。通过重复实验，可以减小这些因素的影响，使实验结果更加准确可靠。
用水浸泡过的饭
用白醋浸泡过的饭
第一天
没有霉
没有霉
第二天
没有霉
没有霉
第三天
有少量霉
没有霉
第四天
霉增多
没有霉
第五天
有大量霉
没有霉