统编版（2024）二年级下册语文园地二课文ppt课件

这是一份统编版（2024）二年级下册语文园地二课文ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了教学目标等内容，欢迎下载使用。
1.能积累关爱他人的谚语。2.能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。
本单元阅读的课文有《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》，这些课文分别从不同侧面反映了关爱，其中有家人之间的关爱，有社会上人与人之间的关爱，有对人的直接关心、帮助，也有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。
这节课，我们再来读几则谚语和一首儿童诗，继续感受“关爱”。
自由读谚语。要求：借助拼音，读准字音，读通句子。
“予”“与”读第三声；“玫瑰”的“瑰”读轻声。
交流：谁能说说你读懂了哪句？这些句子让你想到了哪些人和事？
“予”是给的意思。“余”是剩下的意思。“予人玫瑰，手有余香”，就是给别人一束玫瑰，自己手里也会留下玫瑰花香。这说明付出了，也会使自己快乐。想一想《开满鲜花的小路》中的长颈鹿先生。
“锦上添花”的意思是好上加好，“雪中送炭”的意思是在大雪天给人送炭取暖，比喻在别人急需的时候给以帮助。“与其……不如”是关联词语，表示表达选择关系。是选择“锦上添花”还是选择“雪中送炭”？这句谚语告诉我们要选择“雪中送炭”，在别人急需时给以帮助。
关爱是一句问候，给人春天般的温暖；关爱是一个微笑，给人亲切的关怀；关爱是一个眼神，给人无声的祝福。下面我们读一首儿童诗《一株紫丁香》，去感受一株紫丁香带给人的关爱。
自由读，借助拼音把诗读正确。
注意“踮”字原本读第三声，这里要变成第二声；读好“脚尖儿”“花儿”等儿化音；“那梦啊”的“啊”读轻声，小节之间要注意停顿。
小组交流：你从哪里发现了“我们”和老师之间的关爱？
①从“踮起脚尖儿”一句，可以发现“我们”担心走路的声音会打扰老师。
②从“夜夜和您作伴”“帮您消除”“感谢”等词句，可以发现“我们”对老师的关爱。
③从“一天的疲倦”“时时把我们挂牵”可以发现老师对“我们”的关爱。