内蒙古版二年级下册主题活动二 *我统计完美版ppt课件

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价值体认：通过学习画“正”字和数数法的统计数据方法，在日常生活中能够更好地理解和总结相关问题。责任担当：能够在统计中，培养自我思维能力，明白安全出行等方面的责任意识。问题解决：在调查进行统计时，可能会遇到一些挫折和疑问，能够通过思考和实践解决问题，提高问题解决能力和逻辑思维能力。创意物化：能够在统计数据时，了解更多的计数方法或工具，在生活中合理运用方法找出不同事情的不同问题并进行归纳总结。
你的班级一共有多少人？过马路时走斑马线的有多少人？坐车不坐副驾驶的有多少人？乘公交车出行次数多于坐私家车的有多少人？……
画“正”字统计法画“正”字统计法也叫划记法，这是统计学中手工汇总方法的一种。
用画“正”字的方法记录数据；“正”字一笔代表一个数据；一个“正”字代表五个数据。
数数法数数又称计数，指用数事物个数来统计汇总的一种方法。
用两种方法计算一下它们分别有多少个吧！
古代使用的计数方法：1.结绳计数。绳子每打一个结代表1、10或者100等。2.筹码（或小石块）计数。每一筹码代表1、10或100等。3.在木头上画道计数。每一道代表1、10或100等。4.用算盘计数。使用算盘计数或进行计算。
每个班级里要推选一位同学参加全校“出行文明小标兵”的评选活动，我们班的四位同学分别为A、B、C、D。想知道每位候选人得到多少同学支持，就可以先投票，然后采用画“正”字法来统计。
由表格可以看出，C同学得到了12位同学的支持，获得票数最高。
算盘其实是我国古代的伟大发明之一，在600多年前便已发明出来进行的计算工具，是我国劳动人民创造的一种简便的计算。
因此，算盘也是我国优秀的文化遗产。曾传到日本、朝鲜、美国、东南亚、欧洲等许多国家和地区。
两千多年前，中国人用算筹计算；一千多年前，中国人发明了算盘；17世纪初，英国人发明了计算尺；
从古至今，你知道计算工具都有哪些吗？
17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器；20世纪40年代，美国人发明了世界上第一台电子计算机；20世纪70年代，英国人发明了电子计算器。
我们来发现我们来实践实践不停步
今天，我们通过画“正”字法和数数法两种统计方法，不仅学会了如何记录数据和进行统计，还了解到了很多安全出行的知识，并利用刚学会的方法对班里的同学进行了调查，根据统计数据结果，我们了解到很多同学乘车时有危险行为，希望大家能通过课堂分享的安全知识加以改正，并利用统计方法在现实生活中学以致用。
请分别用两种统计方法，完成下面的这张表格。出行安全我知道。
1.对于统计数据，你有什么发现？2.对于安全出行，你还知道哪些？和同学们交流一下吧！
我的发现：1.对于统计数据，我发现画“正”字法和数数法两种统计方法的结果是一致的，都是红灯停绿灯行的同学最多，而扶手握紧身体站稳的同学则较少。
我的发现：2.对于安全出行，我还知道隔离护栏不翻爬，发生事故受伤害；车辆没有停稳前不可开关车门和上下车；走路要走人行道，过马路要走斑马线等。