初中生物济南版（2024）八年级下册第二节 食物链和食物网优质ppt课件

这是一份初中生物济南版（2024）八年级下册第二节 食物链和食物网优质ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了DDT，水俣病等内容，欢迎下载使用。
在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系
动植物之间可以借助食物链相互联系起来
树 → 毛虫 → 小鸟 → 蛇
能不能用简单的文字和箭头，写出食物链。
2.食物链总是以 开始，箭头应指 。 把 写在最后。
正确书写出一条食物链要注意哪些事项？
1.食物链只包括生态系统中的 和 ， 不包括生态系统中的 和 。
3.食物链要符合客观事实。
写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的食物链。
写出“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃渍泥”中所包含的食物链。
树 → 毛虫 → 鱼 → 火烈鸟
1.DDT有什么特点？
DDT极易溶于脂肪，它一旦被生物体吸收，就难以分解，会不断积累下来。
鸟类体内含DDT，会导致产软壳蛋不能孵化，美国国鸟白头海雕，就几乎因此灭绝。
对于人类，DDT也不是无害的，它具有内分泌干扰作用，也可能造成包括癌症糖尿病等在内的多种疾病。
2.DDT是如何进入鱼鹰体内的？
浮游植物 →浮游动物→滤食性鱼类→肉食性鱼类→鱼鹰
3.消费者级别越高，体内DDT的浓度有什么变化？为什么？
4.如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？
DDT一旦被生物吸收很难分解，通过食物链在生物体内不断积累，因此会随消费者级别升高而增加。
DDT会在人体内不断积累，引起中毒，严重时会死亡。
消费者级别越高，体内DDT的浓度越高。
一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂
可以通过食物链在生物体内不断积累
使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加
一种生物往往并不固定在一条食物链上
生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网
1. 数一数：所模拟的食物网中共有多少条食物链？
2. 选择一条食物链，依次说出其中的生产者、初级消费者、次级消费者等。某种生物在食物网中的消费者级别是固定不变的吗？
某种生物在食物网中的消费者级别不是固定不变的。
3. 如果某种动物被大肆捕杀，哪些生物将会受到影响？这说明了什么问题？
在生态系统中，生物种类越丰富，食物网就越复杂，生态系统就越稳定。
食物链和食物网是生态系统的 ，生态系统的 和 就是沿着这种渠道进行的。