2021-2022学年广东省深圳市宝安区六年级下册期末数学试题及答案(北师大版)

这是一份2021-2022学年广东省深圳市宝安区六年级下册期末数学试题及答案(北师大版)，共20页。试卷主要包含了75×5，8；1，42 ②，84÷2， 如果○÷口＝1等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.填涂码区必须使用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净；
2.保持答题纸面清洁，不要折叠、不要弄皱。
1. 四则运算，用你认为简单的方法计算。
4.75×5.8＋5.25×5.8 ×75%÷ 8×（36×125）
【答案】58；；36000
【解析】
【分析】（1）根据乘法分配律进行简算即可；
（2）先把75%化成分数是，同时把除以变为乘2，进而进行计算即可；
（3）根据乘法交换律和乘法结合律进行简算即可。
【详解】（1）4.75×5.8＋5.25×5.8
＝（4.75＋5.25）×5.8
＝10×5.8
＝58
（2）×75%÷
＝
＝×2
＝
（3）8×（36×125）
＝36×（8×125）
＝36×1000
＝36000
二、用心填空。（每题2分，共20分。）
2. 在数轴（如图）的方框中填上合适的数。
【答案】﹣15；0.8；1.9；2.5
【解析】
【分析】数轴是规定了原点（0点）、正方向和单位长度的直线，在原点左边的点所表示的数都是负数，右边的点所表示的数都是正数；在数轴上是把一个单位长度看作单位“1”，把它平均分成10份，每份表示0.1，有这样的几份就是几个0.1；据此解答即可。
【详解】解答如下：
【点睛】本题考查了数轴的认识和正负数的认识，结合题意分析解答即可。
3. （如图）将圆柱形纸筒沿虚线剪开得到一个长方形，这个长方形的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米。（π取3.14）
【答案】 ①. 21.98 ②. 4
【解析】
【分析】由图可知：圆柱的底面直径是7厘米，高是4厘米，将圆柱形纸筒沿虚线剪开得到一个长方形，根据圆柱侧面展开图的特征，长方形的长是圆柱的底面周长，长方形的宽是圆柱的高，根据圆的周长公式C＝πd，代入数据解答即可。
【详解】由分析可知：
长方形的长：3.14×7＝21.98（厘米）
长方形的宽＝圆柱的高＝4厘米
【点睛】本题主要考查圆柱侧面展开图的特征以及圆的底面周长计算，关键是熟记公式。
4. 用含有字得的式子表示。
如图，小齐家离学校（ ）米，小方家离小巧家（ ）米。
【答案】 ①. 1300＋x ②. 2x
【解析】
【分析】用小齐家到小方家的距离加小方家到学校的距离，即可得小齐家离学校多少米；用小方家到学校的距离加学校到小巧家的距离，即可得小方家离小巧家多少米。
【详解】由分析可知，小齐家离学校（1300＋x）米，小方家离小巧家2x米。
【点睛】本题主要考查用字母表示数，解题的关键是根据线段图找出等量关系。
5. 把一个直径是6厘米高是10厘米的圆柱，切拼成一个近似的长方体（如图），那么这个长方体的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，高是（ ）厘米。
【答案】 ①. 9.42 ②. 3 ③. 10
【解析】
【分析】根据圆柱体积公式的推导过程可知，把一个圆柱切拼成一个近似长方体，这个长方体的长等于圆柱底面周长的一半，长方体的宽等于圆柱的半径，长方体的高等于圆柱的高；根据圆的周长公式：周长＝π×直径，代入数据，求出底面周长，进而求出长方体的长。
【详解】长：3.14×6÷2
＝18.84÷2
＝9.42（厘米）
宽：6÷2＝3（厘米）
把一个直径是6厘米高是10厘米的圆柱，切拼成一个近似的长方体（如图），那么这个长方体的长是9.42厘米，宽是3厘米，高是10厘米。
【点睛】本题考查的目的是理解掌握圆柱体积公式的推导过程以及应用，圆的周长公式以及应用，关键是熟记公式。
6. 如果○÷口＝1.5，那么（○×2）÷（口×2）（ ），（○×10）÷口＝（ ）。
【答案】 ①. 1.5 ②. 15
【解析】
【分析】根据被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变；被除数扩大到原来的10倍，除数不变，商也扩大到原来的10倍，据此解答。
【详解】如果○÷□＝1.5，那么（○×2）÷（□×2）＝1.5，（○×10）÷□＝15
【点睛】根据商的变化规律进行解答。
7. 如图，两组对边分别平行的四边形有（ ）个，他们统称为（ ）形。
【答案】 ①. 3 ②. 平行四边
【解析】
【分析】根据平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形，据此解答即可。
【详解】由分析可知：
两组对边分别平行的四边形有3个，他们统称为平行四边形。
【点睛】本题主要考查了平行四边形的定义和特征，注意长方形和正方形是特殊的平行四边形。
8. 如图，图（ ）是将图A按2∶1放大后的图形，图（ ）是将图A按1∶2缩小后的图形。
【答案】 ①. D ②. C
【解析】
【分析】把一个图形按照2∶1放大，就是把这个图形的各条边按照2∶1进行放大，求出放大图形A后的长与宽，找出图形A放大后的图形；同样，把一个图形按照1∶2缩小，就是把这个图形的各条边按照1∶2进行缩小，求出缩小图形A后的长与宽，找出图形A缩小后的图形。
【详解】A图形的长是：4，宽是：2；放大后长是：4×2＝8，宽是：2×2＝4；
A图形缩小后长是：4÷2＝2，宽是：2÷2＝1。
图D是将图形A按照2∶1放大后的图形；图C是将图形A按照1∶2缩小后的图形。
【点睛】本题考查图形的放大与缩小的意义，注意放大后缩小后的图形的边长：原图的对应边长＝放大或缩小的比。
9. 跳绳比赛，六年级男生平均每分钟跳绳136个，六（1）班男生平均每分钟跳绳140个记作﹢4个，六（2）班男生平均每分钟跳绳130个记作（ ）个，六（3）班男生平均每分跳绳136个记作（ ）个。
【答案】 ①. ﹣6 ②. 0
【解析】
【分析】由题，根据正、负数是表示具有相反意义的量，六（1）班男生平均每分钟跳绳140个记作﹢4个，也就是六（1）班男生平均每分钟跳绳个数比达标数多4个，用140减去4即可求得达标数是136个，超出为正，不足为负，据此即可表示出六（2）班、六（3）班的男生平均每分钟跳绳个数。
【详解】由分析可知：
六（2）班男生平均每分钟跳绳个数比达标数少的个数：136－130＝6（个），记作﹣6个；
六（3）班男生平均每分钟跳绳个数比达标数少的个数：136－136＝0（个），记作0个。
【点睛】根据正、负数的意义，结合具体情况解答即可。
10. 作业本上获得10颗小星星就可以换2本连环画，海气用40颗小星星换了x本连环画，请根据信息写出比例（ ）∶（ ）＝（ ）∶（ ），算一算，淘气换到了（ ）本连环画。
【答案】 ① 10 ②. 2 ③. 40 ④. x ⑤. 8
【解析】
【分析】因为换一本连环画用的小星星的颗数是一定的，所以小星星的颗数∶连环画的本数的比值是相等的，据此列出比例解答。
【详解】解：设淘气用40颗小星星换了x本连环画。
10∶2＝40∶x
10x＝80
x＝8
【点睛】本题主要考查正比例的实际应用，解题的关键是明确小星星和连环画之间的关系。
11. 测量体积（如图）。这个苹果的体积是（ ）立方厘米，合（ ）立方分米。
【答案】 ①. 200 ②. 0.2
【解析】
【分析】由题，用图二的刻度减去图一的刻度就是苹果的体积；根据立方分米与立方厘米之间的进率： 1立方分米＝1000立方厘米，代入数据解答即可。
【详解】800－600＝200（立方厘米）
200立方厘米＝0.2立方分米
【点睛】此题主要考查实物体积的测量方法、体积单位间的进率及换算问题。
三、慎重选择，将正确答案的序号填在（ ）里。（每题2分，共24分。）
12. 读数：下列各数中只读一个0的是（ ）。
A. 13058060B. 50068000C. 7030560D. 1302000
【答案】B
【解析】
【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出各数再作选择。
【详解】A．13058060读作：一千三百零五万八千零六十，读两个0；
B．50068000读作：五千零六万八千，读一个0；
C．7030560读作：七百零三万零五百六十，读两个0；
D．1302000读作：一百三十万二千，没有读0。
故答案为：B
【点睛】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况。
13. 下面关于正、反比例的说法中，正确的是（ ）。
A. 三角形的面积一定，它的底和高成反比例
B. 路程一定，速度和时间成正比例
C. 圆的面积和直径成正比例
D. 看一本书，已看页数和未看页数成反比例。
【答案】A
【解析】
【分析】判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，就成反比例。据此解答。
【详解】A．因为三角形的面积＝底×高÷2，所以底×高＝2×三角形的面积（一定），符合反比例的意义，题干正确；
B．因为速度×时间＝路程，路程一定，速度和时间成反比例，题干错误；
C．圆的面积S＝π，圆的面积÷半径的平方＝π（一定），所以圆的面积和半径的平方成正比例，题干错误；
D．已看的页数＋未看的页数＝总页数（一定），和一定，则已看页数和未看页数不成比例，题干错误。
故答案为：A
【点睛】此题属于辨识正、反比例的量，就是看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再进行判断。
14. 一个立体图形从上面看到是，从左面看到是，从前面看到是，这个立体图形是（ ）。
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据从不同方向观察物体的方法，分别分析各个选项中的图形从上、左、前面看到的形状，然后判断即可。
【详解】一个立体图形从上面看到是，从左面看到是，从前面看到是，这个立体图形是。
故答案为：B
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
15. 用5毫升的蜂蜜兑100毫升水调制成蜂蜜水，如果再加入10毫升的蜂蜜，为了使蜂蜜水的甜度不变，需要加入的水可以是（ ）。
A. 10毫升B. 200毫升C. 原来的3倍D. 原来的4倍
【答案】B
【解析】
【分析】根据蜂蜜水的甜度不变，即蜂蜜与水的比值一定，据此列比例解答即可。
【详解】解：设需要加入x毫升水。
5∶100＝10∶x
5x＝100×10
5x＝1000
x＝200
故答案为：B
【点睛】本题主要考查比例的实际应用，答题的关键是明确蜂蜜水的浓度不变，也就是蜂蜜与水的比值一定。
16. 某核酸检测点甲、乙两条队伍的排队人数（如图），甲、乙两条队伍的人数关系为（ ）。
A. 2甲＝3乙B. 甲∶乙＝2∶3C. 甲＝乙D. 乙＝3甲
【答案】B
【解析】
【分析】根据图示可以看出，是把甲队伍的人数平均分成4份，把乙队伍的人数平均分成6份，利用甲、乙两条队伍的人数比即可解答。
【详解】4∶6＝2∶3
故答案为B
【点睛】解答此题的关键是找出甲、乙两条队伍人数平均分成的份数。
17. 下面算式中，与0.42×3.7的积不相等的是（ ）。
A. 4.2×0.37B. 42×0.037C. 0.042×37D. 42×3.7
【答案】D
【解析】
【分析】根据如果一个因数乘几，另一个因数除以相同的数（0除外），那么积不变，据此解答。
【详解】A．4.2×0.37是一个因数乘10，另一个因数除以10，积不变；
B．42×0.037是一个因数乘100，另一个因数除以100，积不变；
C．0.042×37是一个因数除以10，另一个因数乘10，积不变；
D．42×3.7是一个因数乘100，另一个因数不变，积变化了。
故答案为：D
【点睛】此题考查了积不变性质的灵活运用。
18. a是自然数（a≠0），下面各式计算结果最大的是（ ）。
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；
一个数（0除外）除以小于1的数，商大于这个数；
一个数减去一个大于0的数，差小于这个数；
一个数（0除外）除以大于1的数，商小于这个数；据此解答。
【详解】A．＜
B．＞
C．＜
D．＜
故答案为：B
【点睛】此题考查了不用计算判断因数与积之间大小关系、商与被除数之间大小关系、差与被减数之间大小关系的方法。
19. 如果a×b＝c，而且a和b都小于300，那么c最大是（ ）。
A. 四位数B. 五位数C. 六位数D. 无法判断
【答案】B
【解析】
【分析】根据题意可知，c最大，a和b也是最大，a和b都小于300，a和b最大是299，计算长299×299的积，即可求出c最大是几位数。
【详解】根据分析可知，a＝299，b＝299，c最大；
299×299＝89401；c最大是五位数。
故答案为：B
【点睛】当算式中都是字母时，可以通过举例子的方法进行解题，把a，b，c当作数通过计算出数值来确认最终答案。
20. 下面选项中，哪个选项的两个比能组成比例？（ ）
A. ∶和6∶18B. ∶18和∶6C. 6∶和18∶3D. ∶6和∶18
【答案】B
【解析】
【分析】根据比例的基本性质：比例的两个外项之积等于两个内项之积，据此解答。
【详解】A．∶和6∶18
×18＝6；×6＝
6≠，∶和6∶18不能组成比例；
B．∶18和∶6
×6＝2；18×＝2
2＝2，∶18和∶6能组成比例；
C．6∶和18∶3
6×3＝18；×18＝2
18≠2；6∶和18∶3不能组成比例；
D．∶6和∶18
×18＝6；6×＝
6≠，∶6和∶18不能组成比例。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握比例的基本性质是解答本题的关键。
21. 如图中涂色部分是由空白部分绕点0顺时针旋转90°得到的是（ ）。
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】按照旋转的要求，确定好物体的旋转中心、旋转方向、旋转角度，按要求进行旋转即可。据此解答。
【详解】A． 涂色部分是由空白部分绕点0顺进针旋转180 º得到的。
B． 涂色部分是由空白部分绕点0顺时针旋转的，但旋转的角度不够90°。
C． 涂色部分是由空白部分绕点0顺时针旋转90°得到的。
D． 涂色部分是由空白部分向下翻转得到。
故答案为：C
【点睛】考查了图形的旋转，掌握图形旋转三要素是解答本题的关键。
22. （如图）圆锥的体积与下图（ ）的圆柱体积是相等的。
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据圆锥的体积公式：体积＝底面积×高×，代入数据，求出圆锥的体积，根据圆柱的体积公式：体积＝底面积×高；代入数据，分别求出各选项圆柱的体积，即可解答。
【详解】圆锥的体积：π×（6÷2）2×12×
＝9π×12×
＝108π×
＝36π
A．π×（6÷2）2×12
＝9π×12
＝108π
与圆锥体积不相等；
B．π×（2÷2）2×12
＝π×12
＝12π
与圆锥体积不相等；
C．π×（6÷2）2×4
＝9π×4
＝36π
与圆锥体积相等；
D．π×（12÷2）2×6
＝36π×6
＝216π
与圆锥的体积不相等。
故答案：C
【点睛】熟练掌握圆柱的体积公式和圆锥的体积公式是解答本题的关键。
23. 某班男生的平均身高是165厘米。请你判断，下面哪位男生最不可能是这个班的？（ ）
A. 齐齐身高168厘米，是篮球队中锋B. 力力身高132厘米，是全班最矮的
C. 背背身高165厘米，是全班最高的D. 春春身高180厘米
【答案】C
【解析】
【分析】平均数是反映一组数据的集中趋势的量，它比最大数小，比最小数大，这个班男生的身高可能比165厘米高，也可能比165厘米矮，据此解答。
【详解】A．齐齐身高168厘米，是篮球队中锋，比165厘米高，齐齐可能是这个班的；
B．力力身高132厘米，是全班最矮，比165厘米矮，力力可能是这个班的；
C．背背身高165厘米，是全班最高的，等于全班平均身高165厘米，这个班不可能身高全是165厘米，背背最不可能是这个班的；
D．青青身高180厘米，比165厘米高，青青可能是这个班的。
故答案为：C
【点睛】根据平均数的含义和求法进行解答。
四、分析操作。（共17分）
24. （如图）点子图中，每两个点子之间的距离是1厘米，画出底为3厘米，高为2厘米的直角三角形、钝角三角形和平行四边形各一个。
【答案】见解析
【解析】
【分析】根据三角形的特征和平行四边形的特征，按照要求画出这个三角形和平行四边形即可。
【详解】作图如下：
【点睛】此题考查的目的是理解掌握直角三角形、钝角三角形、平行四边形的特征。
25. 按要求画图形。
（1）在图中按数对标出点A（3，5），点B（7，5），点C（9，2），点D（1，2）的位置，并连接点A、B、C、D得到图形①，图形①有（ ）条对称轴。
（2）将图形②向上平移4格得到图形③
【答案】（1）图见详解；1
（2）图见详解
【解析】
【分析】（1）根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，找出A、B、C、D的位置，并连接，得到图形①，看连接后的图形是什么图形，根据轴对称图形的特征，说出有几条对称轴；
（2）根据平移的特征，把图形②的各个顶点向上平移4格，依次连接，即可得到平移后的图形。
【详解】（1）图形是等腰梯形，有1条对称轴；见下图；
（2）见下图；
【点睛】根据数对表示位置的方法，轴对称图形的特征以及作平移后的图形的知识进行解答。
26. 一辆汽车在高速路上匀速行驶，它行驶的时间与路程如下表。
（1）这辆汽车行驶的速度是（ ）。
（2）在下图中画出汽车行驶路程与时间的关系。

（3）这辆汽车行驶的时间与路程成（ ）比例关系。
【答案】（1）90千米/小时
（2）见详解；
（4）正
【解析】
【分析】（1）根据速度＝路程÷时间，求出这辆汽车行驶的速度。
（2）根据路程＝速度×时间，将各时间和路程对应的点找到，再把它们顺次连接起来。
（3）路程和时间是两个相关联的量，路程随时间的变化而变化，路程÷时间＝速度（一定）。
【详解】（1）90÷1＝90（千米/小时）
（2）90×5＝450（千米）
90×6＝540（千米）
90×7＝630（千米）
如下图：
（3）这辆汽车行驶的时间与路程成正比例关系。
【点睛】解答此题的关键是利用表中已知的信息，结合给出的条件，求得各部分数据并解决问题。
五、问题解决。（每题6分，共30分。）
27. 同心抗疫，同心守沪。2022年3月30日傍晚，深圳500吨蔬菜星夜送往上海。在一幅比例尺为1∶70000000的地图上量得深圳和上海两地的距离为2厘米，货车平均每小时行驶80千米。
（1）请根据提供的信息提出一个数学问题。
（2）列式解答你提出的问题。
【答案】（1）深圳到上海的实际距离是多少千米？（答案不唯一）
（2）1400千米
【解析】
【分析】根据题意，合理的提出问题，然后根据比例尺的相关知识解答即可。
【详解】（1）深圳到上海的实际距离是多少千米？（答案不唯一）
（2）2×70000000＝140000000（厘米）
140000000厘米＝1400千米
答：深圳到上海的实际距离是1400千米。
【点睛】本题考查了比例尺的实际应用，根据题意提出相应的问题，然后解答即可。
28. 课外阅读。
笑笑园读一本书，第一周读了全书的，第二周读了全书的，还剩330页没读，这本书一共有多少页？（写出等量关系并列方程解答。）
【答案】等量关系：这本书的总页数－第一周读的页数－第二周读的页数＝330页；
660页
【解析】
【分析】根据题意，设这本书共x页，用x页减去第一周读的x页，再减去第二周读的x页，就是剩下的330页，据此列方程解答。
【详解】这本书的总页数－第一周读的页数－第二周读的页数＝330页。
解：设这本书共x页。
x－x－x＝330
x＝330
x÷＝330÷
x＝600
答：这本书一共有600页。
【点睛】本题考查了列方程解决问题，分析出等量关系是关键。
29. 某校五一期间倡导四年级同学们积极参与家务劳动，为了解学生家务劳动情况，学校抽取部分学生进行问卷调查。下面是根据调查结果绘制的不完整的统计图（如图）。
（1）请根据统计图中的信息将下面的统计表补充完整。
（2）如果想了解经常做家务的孩子中最擅长做哪项家务，你有什么方法？
【答案】（1）见详解
（2）见详解
【解析】
【分析】（1）将抽查的学生总人数看作单位“1”，减去经常做家务的50%及偶尔做家务的37.5%，就是从不做家务的学生占的百分比；根据偶尔做家务的30人占总人数的37.5%，列除法算式求出总人数；再根据经常做家务和偶尔做家务的学生的百分比，列乘法算式求出经常做家务和偶尔做家务的学生各有多少人。
（2）将家务活分类，列统计表统计出每类有多少人，据此判断经常做家务的孩子中最擅长做哪项家务。方法合理即可。
【详解】（1）1－50%－37.5%
＝50%－37.5%
＝12.5%
30÷37.5%＝80（人）
80×50%＝40（人）
80×12.5%＝10（人）
（2）将家务活分类，列统计表统计出每类有多少人，据此判断经常做家务的孩子中最擅长做哪项家务。（答案不唯一）
【点睛】本题考查了从统计图中读出信息并根据信息解决问题的能力。
30. （如图）在圆柱体水桶中装满水后倒入一个无盖的长方体玻璃鱼缸中，正好将鱼缸装满。已知圆柱体水桶内部的底面积等于长方体鱼缸内部的底面积。（π取3.14）
（1）长方体鱼缸内部的长和高分别是多少？
（2）水桶和鱼缸的容积分别是多少立方分米？
【答案】（1）长是62.8厘米；高是40厘米
（2）水桶和鱼缸的容积都是50.24立方分米
【解析】
【分析】（1）根据圆柱的体积公式V＝Sh，长方体的体积公式V＝Sh，如果圆柱和长方体的体积相等，底面积也相等，那么它们的高一定相等；根据圆的面积公式S＝πr²，长方形的面积公式S＝ab，即a＝S÷b，把数据代入公式解答。
（2）由题，水桶的容积等于鱼缸的容积，根据圆柱的容积公式V＝Sh，代入数据解答即可。
【详解】由分析可知：
（1）3.14×20²÷20
＝3.14×400÷20
＝1256÷20
＝62.8（厘米）
答：长方体鱼缸内部的长是62.8厘米，高是40厘米。
（2）3.14×20²×40
＝3.14×400×40
＝1256×40
＝50240（立方厘米）
50240立方厘米＝50.24立方分米
答：水桶和鱼缸的容积都是50.24立方分米。
【点睛】此题主要考查圆的面积公式、长方形面积公式、以及圆柱的体积（容积）公式、长方体的体积（容积）公式的灵活运用，关键是熟记公式。
31. 有一个梯形，如果上底增加4厘米，下底和高都不变，这时就变成一个平行四边形，面积增加10平方厘米；如果上底减少3厘米，下底和高都不变，这时就变成一个三角形。
（1）请根据图中信息画出梯形变成平行四边形和三角形的示意图。并将相关数据标注在图中。
（2）计算：原梯形的面积是多少平方厘米？
【答案】（1）见详解；
（2）25平方厘米
【解析】
【分析】根据题意，如果上底减少3厘米，下底和高都不变，这时就变成了一个三角形，也就是说梯形的上底是3厘米，然后依据如果上底增加4厘米，下底和高都不变，这时就变成一个平行四边形，面积增加10平方厘米，增加部分是一个三角形，利用三角形的面积的公式：三角形的高＝三角形的面积×2÷底，求出增加部分的高，也就是梯形的高，梯形的上底比下底少4厘米，则梯形的下底为（3＋4）厘米，于是利用梯形的面积公式：梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2，代入数值即可求解。
【详解】（1）作图如下：
梯形的高：
10×2÷4
＝20÷4
＝5（厘米）
（3＋3＋4）×5÷2
＝10×5÷2
＝25（平方厘米）
答：原梯形的面积是25平方厘米。
【点睛】此题主要考查梯形的面积的计算方法，关键是先求出梯形的下底和高的值。
时间/时
1
2
3
4
5
6
7
x
路程/千米
90
180
270
360
时间/时
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2
3
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5
6
7
x
路程/千米
90
180
270
360
450
540
630
90x
项目
经常做家务
偶尔做家务
从不做家务
调查总人数
占比
人数/人
30
项目
经常做家务
偶尔做家务
从不做家务
调查总人数
占比
50%
37.5%
12.5%
80
人数/人
40
30
10