第20课《金字塔》阅读理解练习--2024-2025学年五年级语文下册

第20课《金字塔》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读阅读理解。金字塔夕照九月的开罗是金色的。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思……1．作者开篇写道“九月的开罗是金色的”，这句话的作用是_______。2．请将文中与“九月的开罗是金色的”相关的句子抄写在下面的横线上。___________3．结合文章思考，下列不是作者围绕金字塔的“金色”写的一项是（　　）A．远远望去，沙漠开阔而雄浑。B．“金字塔”这个汉文译名非常绝妙。C．大漠夕照中的金字塔让人产生怀古幽思。4．由眼前的金字塔，作者产生了哪些奇妙的联想？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课外阅读。埃及的金字塔在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。开始砌金字塔了。当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。5．仔细阅读文章，了解金字塔的有关知识，再填空。形状：__________________________________________________________规模：______________________________________________________攻用：______________________________________________________特点：______________________________________________________6．文中画“﹏﹏”的句子运用了______的说明方法，作用是__________。7．文中画“ ”的句子是________句，作用是________________。8．下列说法正确的是（   ）A．每座字塔都是高146米，底座周长为一千米。B．“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去”运用了举例子的说明方法，说明了石块很坚硬。C．用堆土坡的方法把巨大的石块垒起来，这只是一种传说，真实性并不确定。9．你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶”这句话的？_________________________________________________________________________________________参考答案：1．点明主题，总领全文 2．在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 3．B 4．①联想到金字塔汉文译名中的“金”的由来。②由金字塔想到了它极高的价值，它是人类劳动和智慧的结晶。【解析】1．本题考查句子理解。“九月的开罗是金色的”这句话是文章的总起句，也是文章的中心句。这句话，让人不禁要问：为什么说“九月的开罗是金色的呢”？激发了读者阅读的兴趣，也奠定了文章的情感基调，一种抒情的色彩自然流露出来。2．本题考查寻找关键句子。阅读句子“九月的开罗是金色的”，围绕“金色”，文中第②自然段的相关句子是：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。3．本题考查文章内容的理解。阅读文章第②自然段可知，第②自然段描写的是作者站在金字塔下引发的万千思绪。阅读句子“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的”可知，A．是作者围绕金字塔的“金色”写的。阅读句子“说它象形，你看它多像一个‘金’的汉字；说它会意，几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重”可知，C．表述正确。作者由金字塔的名字入手，思考着“金字塔”汉文译名的来历。作者觉得名字出于象形的原因是金字塔的形状很像汉字“金”字；觉得名字出于会意，是因为金字塔是人类劳动和智慧的结晶，它比金子还要贵重。因此B不是作者围绕金字塔的“金色”写的。故答案为：B。4．本题考文章内容理解。从第③自然段中知道作者联想到“金字塔”汉文译名中的“金”的由来，及金字塔的极高的价值，它是人类劳动和智慧的结晶。5． 角锥形（像汉字的“金”字）。 数量多，塔身高，石块多而重。 古埃及法老的坟墓。 宏伟而又精巧。 6． 列数字、作比较 说明金字塔很高 7． 过渡 承上启下 8．C 9．示例：埃及金字塔是经过人工建造累积而成的，这是一项浩大的工程，其石块之间的紧密契合达到了不可思议的地步，所以说是古代劳动人民智慧的象征。【解析】5．此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章主要讲述几件事的问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。由文中“因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。”可知金字塔的形状。由文中“古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。”“塔身由230万块巨石成，这些石块平均每块重2.5吨。”可知金字塔规模。由文中“金字塔是古埃及法老的坟墓。”可知金字塔的攻用。由文中“如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？”可知，金字塔特点。6．本题考查了内容的理解及说明方法的运用。通过阅读可知，文章第3自然段介绍了胡夫金字塔宏伟和精巧的特点。从“146米、230万块等”可知，运用了列数字的说明方法。从“相当于40层高的摩天大厦。”把金字塔和40层高的摩天大厦作对比，用了作比较的说明方法，更加具体和直观的体现出了金字塔的高度。7．本题考查了句子作用的理解。联系上下文理解，从“如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢”可知，这句话既是对上文内容的概括，又引出下文，是个过渡句，起承上启下的作用。8．本题考查对文章的理解和信息筛选的能力。A．选项错误，文章说的是金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。；B．选项错误，“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去”运用了作比较的说明方法，用刀片的厚度作比较，说明了石块砌合很紧密 。C．选项正确。9．本题考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感。埃及金字塔举世闻名，人们一提到埃及就会想到金字塔，所以说金字塔“是埃及的象征”。四五千年前的古埃及人民仅靠人的力量，就建造出如此宏伟、精巧的金字塔，这其中凝聚了人民的智慧，所以说金字塔“是古埃及人民智慧的结晶”。