第六单元质量检测卷（二）--2024-2025学年五年级语文下册

统编版小学语文五年级下册第六单元质量检测卷（二）一、书写（10分）1．看拼音，写词语。máo dùn   yǐn jiàn   wéi gān   xià hu   gōu zhùniǔ dòng   shǎng shí   jiǎo lì   qǔ lè   sī pò二、选择题（10分）2．下列加点字的读音和字形没有误的一项是(   )A．引荐    手忙脚乱    帽子    弗（fú）能应B．眼巴巴    兴致勃勃    跃跃欲试    瞄(miāo)准C．赏识    风平浪静    放肄    策（cè）略D．海鸥    摩拳擦掌    脚力    轻蔑(mèi)3．下列对联中，最适合用来祝贺李老师七十岁寿辰的是(　 　)A．前寿五旬又迎花甲　 待过十载再祝古稀B．年逢花甲幸福满满   寿奕子孙喜乐融融C．为学有宗古稀成庆　 诲人无偿恩重及门D．天赐期颐长生无彬   人间百岁只庆有余4．下列对题目“神奇的探险之旅”理解不正确的是（     ）A．“神奇”是就写作内容而言，应该是充满想象、非常奇妙的一段旅程。B．“探险之旅”告诉我们要经历一段不同寻常的旅程，使得习作更添趣味。C．题目中的“险”指经历的危险环境，不然就失去了真实性。D．虽然题目中没点明，但“我”必须是主要人物，从这个角度有利于表达。5．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）A．宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。B．远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。C．刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。D．太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。6．下列说法与课文不相符的一项是（    ）A．《跳水》这一课的船长不顾孩子安危，用枪逼着孩子跳水。B．《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的。C．《自相矛盾》这一课告诉我们说话做事都要考虑周到，前后不要相互抵触，产生矛盾。D．从《田忌赛马》这一篇课文中，我们可以看出，孙膑是一个善于观察、足智多谋的人。三、填空题（17分）7．比一比，再组词。陷( )　艘( )　拳( )　桅( )　肆( )馅( )　搜( )　眷( )　诡( )　律( )8．写出下列句中加点词语的近义词。1．孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。( )2．有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。( )3．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。( )4．于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。( )5．其人弗能应也。( )9．先将下列成语补充完整，再按要求做题。心惊胆( )    垂头( )气    转( ) 为胜     目( )口呆( )有成竹    得意( )( )   自相矛( )    手( )眼快（1）仿照加着重号的成语写三个含有反义词的成语：____________、__________ 、____________。（2）仿照画“ ”的成语写三个ABCC式的词语：____________、__________ 、____________。（3）画“ ”的成语主人公是_______（朝代）的________，这个成语的意思是_________________________。（4）请选择2个或者2个以上的词语，写一段连贯通顺的话。___________________________________________10．（1）子曰：“吾十有五而志于学，________而立，________不惑。” （2）老爷爷笑着说：“我七十岁了，________之年，比不得你们年轻人有精神。” （3）小小十三岁了，正值________年华，活泼可爱。（4）古时汉族男子20岁称_________，这时行冠礼，以示成年。（5）说一位老人已经六十多岁，可以称其“年逾____________  ”  （6）“期颐” 指人__________，“ 及笄 ”指___________四、信息匹配（8分）11．给下面句子中“大方”选择合适的解释。 大方：A．对财物不计较，不小气  B．言谈举止自然，不拘束C．样式、颜色不俗气1．这本书的封面设计很大方。( )2．这位电视节目主持人显得很大方。( )12．选词填空。夸耀       夸奖       夸张（1）老师( )他进步很快。（2）经常( )自己的人是不会进步的。（3）老人们都说这药有起死回生的功效，但我觉得他们的话太( )了。即使……也……   只要……就……    因为……所以……（4） ( )猴子的逗弄和水手的笑声伤害了孩子的自尊心，( )孩子爬到桅杆的横木上拿帽子。（5）孩子( )一失足，直摔到甲板上( )没命了。（6）( )孩子走到横木那头拿到了帽子，( )难以回转身来。五、语言表达（10分）13．按要求完成句子练习。（1）调皮的小猴子一口气爬上了高高的桅杆。 （缩句）__________________________________________________________________（2）孙膑对田忌说：“将军，我有一个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）__________________________________________________________________（3）目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。 （修改病句）__________________________________________________________________（4）扑通一声，孩子扎进了海里。（改为比喻句）__________________________________________________________________（5）示例：几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。学习上面加点的句子的特点，请你也用这样的方法写时间过得缓慢的感受：__________________________________________________________________14．修改下面这段话。在《学雷锋树新风》活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真完成各科作业和语文作业后。总是奈心地帮助因病缺课的李佳同学。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、现代文阅读（20分）课内阅读。跳水（节选）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。15．说说文中加点词的意思。心惊胆战：_________________________________16．选文属于故事的（起因  经过  结果）部分（用“√”选出）。用一个小标题概括选文内容：___________________17．过去了“四十秒钟”，为什么“大家已经觉得时间太长了”？_______________________________________18．在那个危急时刻，船长是怎么做的？他为什么这样做？_______________________________________19．用“______”画出描写船长语言的句子，从中可以看出船长是一个___________、_________、__________的人。阅读短文，完成练习。最佳路径世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪士尼乐园，经过三年的精心施工，马上就要对外开放了。然而，各景点之间的道路该怎样连接还没有确定最后的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯，请他赶快定稿，以便按计划（竣    峻）工和开放。格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长。他从事建筑研究四十多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下七十多处精美的杰作。然而，建筑学中最微不足道的一点——路径设计却常让他大伤脑筋。对迪士尼乐园景点之间的道路方案，他已修改了五十多次，没有一次是让他满意的。接到催促电话，他心里更加焦（燥   躁）。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，都是（漫  蔓）山遍野的葡萄园。一路上，他看到许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人叫卖，人和车却很少有停下来的。当他们的车子拐入一个小山谷时，却发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理葡萄园而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发。他下车摘了一篮葡萄，就立即返回了巴黎。回到住地，他给施工部拍了封电报：撒上草种，提前开放。没多久，小草出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。在乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪士尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。20．用“√”选出文中括号内正确的字。21．从文中画波浪线的句子中可以看出____________________22．乐园提前开放是为了_______________________。23．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）以格罗培斯的身份和所获得的成就，就能保证他设计出来的路径是最好的。( )（2）格罗培斯在法国的经历，与后面获得设计路径的灵感相对照，丰富了情节。( )24．将下列思维过程补充完整，然后写出你受到的启发。老太太卖葡萄——自由选择——最先卖完景点之间的路径→( ) →( )受到的启发：_____________________________25．请你为格罗培斯写一段颁奖辞。_______________________________________________________________________________七、书面表达（25分）26．写作本单元的课文，在描写景物时，或以动衬静，或景随时变，或移步换景，都将景物写得灵动别致。请你以“我喜爱的一处景象”为题，写一篇短文，写出你的行踪和某种景象的动态之美。不少于400字。参考答案：1．矛盾 引荐 桅杆 吓唬 钩住扭动 赏识 脚力 取乐 撕破【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“桅、撕、矛盾”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．A【详解】本题考查字音与字形的辨析。B．瞄（miāo）准——（miáo）。C．放肄——放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌 D．轻蔑（mèi）——（miè）。故选A。3．C【详解】本题考查文学常识。先把题目读懂，找好答题要点“李老师”“70岁寿辰”，然后再看选项：A项，“又迎花甲”指的是迎来了60岁寿辰，不符合题目意思，“古稀”符合了男子70岁的说法，但没有体现“李老师”这个关键点。B项，“年逢花甲”指的是迎来了60岁寿辰，不符合题目意思，“寿奕子孙”没有体现“李老师”这个关键点。C项，这副对联的意思是赞扬老师从事多年教育行业，学问修养很高，如今70岁值得庆贺，老师不知疲倦地教书育人，学生感受老师的恩情太多太多。这副对联既切合了“70岁寿辰”，又符合“李老师”的职业。D项，“期颐”指的是一百岁，不符合题目意思。故选C。4．C【详解】本题考查对题目的理解。“神奇的探险之旅”可以从三个方面来描写，首先可以描写探险的过程，第二个可以描写在探险中遇到了哪些问题，第三个可以描写在探险中学到了哪些人生启示。A.正确。“神奇”是就写作内容而言，是想象作文，是充满想象、非常奇妙的一段旅程。B.正确。“探险之旅”的意思是到没有人去过或很少有人去过的地方，告诉我们要经历一段不同寻常的旅程，使得习作更添趣味。C.错误。题目中“险”的意思是：不同寻常。不是指危险的环境。D.正确。虽然题目中没点明，但“我”必须是主要人物，以第一人称的角度更有利于表达。5．A【详解】本题考查修辞手法的掌握情况，首先要了解常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞手法。A 本句描写“星星”在“窃窃私语”，赋予了星星人的行为特点，是运用了拟人的修辞手法。B 本句把“带子河”比作“玻璃”，是运用了比喻的修辞手法。C 本句把“墙面”比作“雪白的屏障”，是运用了比喻的修辞手法。D 本句把“榆树的叶子”比作“沙滩上的蚌壳”，是运用了比喻的修辞手法。由此可知只有A项运用的修辞手法与其他三项不同，故选：A。6．A【详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解。本题中与课文内容不相符的是A项，《跳水》这一课中，孩子遇到了生命危险，船长为了孩子的安全，用枪逼着孩子跳水，做得很果断，从这里我们可以看出船长经验丰富，沉着勇敢当机立断，并不是不顾孩子安危。7． 陷害 一艘 拳头 桅杆 放肆 露馅 搜索 眷念 诡计 纪律【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。形近字是指几个字形结构相近的字。解答本题时，要先认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解意思，掌握音、形、义才能正确作答。形近字的特点是：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。作答时要注意每组形近字的区别，做到组词正确。8． 恐吓 商定 英勇 推荐 回复【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。9． 战 丧 败 瞪 胸 洋 洋 盾 疾 反败为胜 大材小用 扬长避短 千里迢迢 生机勃勃 人才济济 北宋 文与可 画竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。 虽然第一轮比赛我们输掉了，但队员们胸有成竹，相信在接下来的比赛中一定能发挥自己真实的水平，做到转败为胜。【详解】本题考查补全词语、词语仿写、词语解释和词语造句。首先对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意对词组的积累。心惊胆战：形容非常害怕。也说胆战心惊。垂头丧气：非常失望或沮丧的神情。转败为胜：由失败转为胜利。目瞪口呆：眼睛直盯着不动，嘴张着说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣。胸有成竹：画竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。得意洋洋：洋洋：得意的样子。形容称心如意而高兴、兴奋的样子。也作“洋洋得意”、“得意扬扬”、“扬扬得意”。自相矛盾：矛：长矛，进攻用的武器。盾：盾牌，防御用的武器。比喻自己的言行前后抵触。手疾眼快：疾、快：迅速。形容做事机警、敏捷。也作“手急眼快”。（1）本题考查仿写成语根据题干划横线的反败为胜中“败”和“胜”是一组反义词，要写的成语里面要含有反义词。例：左顾右盼、有口无心、生离死别（2）本题考查仿写词语。根据题意，画曲线的成语为ABCC形式的词语。例：白雪皑皑、天网恢恢、怒气冲冲（3）本题考查对词语的理解。《胸有成竹》的故事出自苏轼的《文与可画筼筜谷偃竹记》，《胸有成竹》故事的主人公是北宋著名画家文同。其主要讲述了北宋画家文同因为对竹子有过细致的观察和研究，因此每次画画时都得心应手。同行知道这件事后，都说文同画竹，早已胸有成竹。“胸有成竹”一词也就此衍生而来，其意思是：做事之前已做好准备。（4）本题考查词语造句。要求符合具体语境，写一段连贯通顺的话。例：考了全班第一，他正得意洋洋呢，突然没站稳摔倒了，这一幕吓得大家目瞪口呆。10． 三十 四十 古稀 豆蔻 弱冠 花甲 一百岁 女子年满十五岁。【详解】本题考查学生文学常识的积累。（1）出自《论语》，原句是“子曰：‘吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。’”“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。”的意思是：我十五岁就立志学习，三十岁能够有所成就，四十岁遇到事情不再感到困惑。（2）人七十岁称“古稀之年”，出自唐代杜甫古诗《曲江》诗：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”（3）女孩十三四岁称“豆蔻”年华。出自唐代杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”（4）弱冠：男子二十岁行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。（5）六十多岁称“花甲”，“花甲”旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。（6）“期颐”一般指一百岁老人。期是期待，颐是供养，意谓百岁老人饮食起居不能自理，一切需期待别人供养或照顾。“及笄”意思是指古代汉族女子满15周岁结发，用笄贯之，因称女子满15周岁为及笄。11． C B【详解】此题主要考查学生对一字多义的理解和掌握能力。在解题时，学生要注意判断同一个字在不同的语境下的所代表的不同含义，在平时也需要多积累这方面的字词。12． 夸奖 夸耀 夸张 因为 所以 只要 就 即使 也【详解】考查选词填空的能力。夸耀：（动）向别人显示或炫耀自己有才华、有功劳、有地位、有财富等。夸奖：（动）称赞：老师～他进步很快。夸张：（形）夸大；说过分而不切实际的话；（名）一种修辞手法，用夸大的词句来形容事物。 “即使……也……”属于转折关系。“只要……就……”属于条件关系。“因为……所以……”属于因果关系。（1）结合“他进步很快”来看应填写“夸奖”。（2）结合“自己的人是不会进步的”来看应填写“夸耀”。（3）结合“老人们都说这药有起死回生的功效”来看应填写“夸张”。（4）结合题干来看两句话属于因果关系，所以搭配“因为……所以……”。（5）结合题干来看两句话属于条件关系，所以搭配“只要……就……”。（6）结合题干来看两句话属于转折关系，所以搭配“即使……也……”。13． 猴子爬上了桅杆。 孙膑对田忌说，他有一个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 目前，北京正值黄金季节，各国游客纷至沓来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 一分钟，两分钟，三分钟……墙壁上的时钟永远不急不慢地走着，我低着头站在那里，感觉时间似乎早已停滞不动了。【详解】本题考查句型变换和仿句。（1）本题考查缩句。缩句的方法：先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。再找出句子最后一个词语（去掉助词“的”字后变的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。根据方法，“调皮的小猴子一口气爬上了高高的桅杆。”人物是小猴子，动词是爬上了，最后一个词是桅杆。最后的答案是：猴子爬上了桅杆。（2）本题考改转述句。改转述句的方法：1.把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称（他、他们、她、她们)。(注：若句中有第二人称“你”或“你们”，就应认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述;若没有具体所指，则不用变换。)2.把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。根据方法，句子改为转述句后答案是：孙膑对田忌说，他有一个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（3）本题考修改病句。本句病因是缺少主语。应该把北京和正值交换，修改后答案是：目前，北京正值黄金季节，各国游客纷至沓来。（4）本题考查改写句子。比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)、比喻词(连接本体和喻体的词语)三个部分。示例：扑通一声，孩子像小海豚一样扎进了海里。（5）本题考查仿写句子。加点字的单位是一样的，都是万年，所以我们在仿写的时候也要注意单位一致。示例：比赛结束，裁判即将宣布比赛结果。我的心怦怦直跳，我焦急地等待着，一秒，两秒，三秒……十秒，像过了一个小时那么久，我才听到裁判那高昂的声音：“五(2)班获胜。”14．在“学雷锋树新风”活动中，学校涌现了一批助人为乐的好同学。小红每天认真完成各科作业后，总是耐心地帮助因病缺课的李佳同学。【详解】本题考查修改病句。错误一：句中“学雷锋树新风”是活动名，要用引号；错误二：“展现”和“同学”搭配不当，改为“涌现”；错误三：“任真”书写错误，改为“认真”；错误四：最后一句存在主语残缺的问题，应在“每天”前面加上一个主语；错误五：“耐心”书写错误，改为“耐心”。句子改为：在“学雷锋树新风”活动中，学校涌现了一批助人为乐的好同学。小红每天认真完成各科作业后，总是耐心地帮助因病缺课的李佳同学。15．形容十分害怕。 16．结果  孩子跳水获救 17．孩子跳水之后，他的生命随时都会有危险，大家都在担心他的安危，虽然四十秒钟的时间很短，但是大家都怀着紧张和担忧的心情，觉得时间已经很长了。 18．船长拿枪瞄准孩子，逼他往海里跳。只有这样，才能避免孩子直摔到甲板上，而海上风平浪静，水手们能从水中救起孩子。 19．“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”沉着  机智、果断【解析】15．此题考查理解词语含义。心惊胆战：形容十分害怕，内心极度惊惧恐慌。16．此题考查学生对文章内容理解的能力。《跳水》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰所写。文章记叙了在一艘外国轮船上发生的事:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。通过阅读选文可知，这是船长当机立断命令儿子跳水，使孩子转危为安。因此选文属于故事的结果部分，可以拟小标题“孩子跳水获救”来概括选文内容。17．此题考查学生对句子的理解能力。分析句子时间词“四十秒”本意是时间非常短暂的，但是在孩子入水后的危急情况下，四十秒充分的体现出了大家对孩子那种担心，焦急等待的迫切心情。由此看出此时的“四十秒”显得很漫长。18．本题考查学生对短文内容的综合分析理解能力。船长的办法看似很危险，但是还留有一线生机，因为他们是船员，会游泳，孩子自己跳海还有被救回的可能性，但是万一孩子掉在夹板上就只能白白死掉，所以船长的办法其实是万分危急中的一个好办法。因此，在那个危急时刻，船长当机立断拿枪瞄准孩子，逼他往海里跳。只有这样，才能避免孩子直摔到甲板上，而海上风平浪静，水手们才有可能从水中救起孩子。19．此题考查学生对人物描写的掌握。认真读第一自然段，可以找到描写船长语言的句子是“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”从这两句话中七个感叹号可知当时情况十分危急，船长语气坚定果决。感叹号通常用于抒发比较强烈感情。从船长语言中一连串的感叹号，体会到船长的语气十分坚定。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳海，使孩子转危为安。短文表现了船长遇事沉着、机智、果敢的品格。20．竣  躁  漫 21．格罗培斯对工作一丝不苟，严谨负责，力求完美，并为之付出了艰辛的劳动。 22．让人们踩出小道来 23． × √ 24． 自由踩踏 完美路径 给人自由，任人选择，有时可以创造出最美的事物。 25．格罗培斯之所以伟大，不仅因为他有精湛的技艺、创新的思维，还因为他那种精益求精的精神，更表罗培斯为我们设计出了世界最佳路径。现在他尊重他人，为人着想的人本思想。【分析】20．这道题主要考查学生对字词的辨析与掌握。解答这种类型的题目关键在于对字形的掌握，主要考查考生的组词和识记能力。分清组词所代表的含义，平时注意正确书写。学生需要注意“竣、躁”的写法。21．本题考查学生理解句子的能力。结合“修改了五十多次”可以看出格罗培斯工作非常认真、精益求精，同时对这件事也非常着急。22．本题考查学生联系上下文理解句子的能力。结合“在乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道”和“格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道”可知，乐园提前开放是为了让人们踩出小道来。23．本题考查学生对文章内容的理解。（1）结合“就能保证他设计出来的路径是最好的”可知，说法太过绝对，所以是错误的。（2）结合“你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路”和“草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然”可知，内容前后照应，所以是正确的。24．本题考查学生概括文章主要内容和理解文章内容的能力。结合“在乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道”可概括出自由踩踏。结合“些踩出的小道有宽有窄，优雅自然”可概括出完美路径。这两件事主要想告诉我们，有时候多给人一些自由，多一些选择，才可以创造出世间最美的事物。25．本题考查学生的语言表达能力。学生可结合格罗培斯精湛的技艺、创新以及精益求精的思维等方面进行作答，答案不唯一，言之有理即可。26．例文：我喜爱的一处景象博爱园的风景令我印象深刻，也让游客流连忘返。一年四季，这儿都是一派祥和的景象。春天到了，我又来到了这儿。走进博爱园，远远地就望见石碑上刻着“博爱”两个字。沿着石径往里走，看见了一片湖，碧波荡漾，清澈见底，还有几只野鸭子在湖中觅食呢！湖的一周，长满了高高的芦苇，微风轻拂着它们。于是它们晃晃脑袋，好像在说：“真舒服！”湖边的草坪上，小草发出了绿芽，探出了绿色的小脑袋，正在呼吸新鲜空气；大树也长出了新叶。瞧，还有几只小燕子在树上嬉戏唱歌。一派生机勃勃的景象。我欣赏着四处的风景，不禁想起了诗句：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这不正符合博爱园的意境吗？在这里，环境优美，空气清新，三面环山，放眼望去，一片绿色，是人们休闲的最佳境地，现在是春天，来这儿的人也多了。人们三五成群地坐在草坪上或是凉亭下聊天、看书、下棋、晒太阳，还有的在湖边钓鱼。小狗们也变得兴奋了，在一起打闹，你追我赶，玩得不亦乐乎。最快乐的还是孩子。他们在一起做游戏，互相交流寒假的生活，爽朗的笑声不时划过天空。不论外界是多么繁杂，可是，这里的气氛总是温暖的、和睦的。博爱园真是人间仙境。【详解】本题考查习作的能力。本题为写景的作文，要求以“我喜爱的一处景象”为题，写一篇短文，写出你的行踪和某种景象的动态之美。写景的作文，要按照一定的顺序进行描写，可按从远到近、从上到下、从左到右的顺序有条理地把自己看到的景物记叙下来。抓住景物最突出的特点来写，要把一处景物中给你印象深刻最深的写下来。表达自己的真情实感。在描写时，要把所见、所闻、所感写出来，做到景中有情、情景交融，抒发自己对景物的喜爱和赞美之情。开头：简单的介绍自己喜欢的景象在哪里。中间：按一定的浏览顺序，将自己看到的景物描写下来。选取最有特色的景物进行重点介绍。结尾：总结全文，表明自己对这处景象的喜爱之情。