统编版（2024）六年级下册习作：家乡的风俗第二课时教案设计

这是一份统编版（2024）六年级下册习作：家乡的风俗第二课时教案设计，共2页。
学习目标：
1.能根据表达的需要，抓住重点来写。
2.能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范，整洁。根据表达的需要，正确使用常用的标点符号。
评价任务：
1.通过交流、展示知道本次风俗的主要特点是什么，是否把能突出主要特点的部分重点写。
2.通过自我完善、互相修改后个别抽查、展示，达到作文语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，标点符号无误。
板书设计：
家乡的风俗
总分段式
一定顺序
适当修辞教学环节
教学活动
评价任务
环节一
结合课文，
构造段落
1.浏览课文《北京的春节》，寻找可以借鉴的段落构造；
2.总结段落构造方法；
3.根据总结的方法出示写作例文。
通过交流，清楚自己如何写清楚风俗的主要特点。
环节二
学生写作
1.根据总结的段落构造方法及例文，自己写作；
2.按一定顺序，有详有略地写作文中间段落。
通过交流、展示知道本次风俗的主要特点是什么，是否把能突出主要特点的部分重点写。
环节三
修改习作
誊写习作
1.自我完善，做到作文语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，标点符号无误；
2.同桌互相修改；
3.抽生展示，集体修改；
4.誊写习作。
通过自我完善、互相修改后个别抽查、展示，达到作文语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，标点符号无误。