统编版小学语文六年级下册《第二单元复习课》课件

这是一份统编版小学语文六年级下册《第二单元复习课》课件，共33页。
外国文学名著·借助作品梗概，了解名著主要内容。·就印象深刻的人物和情节交流感受。·学习写作品梗概。部编版六年级下册第二单元字词我会读畏惧 木筏 简陋 叛乱 日晷 仆役 铁锨 铁撬 萦系 簿记 缰绳 吹嘘 寡妇 黑莓　 藤蔓 刨虫子 流水潺潺 头晕目眩 衣衫褴褛字词我会读济多音字 xùchù牲畜畜牧畜jì jǐ人才济济无济于事混 húnhùn混水摸鱼混乱（ ）：对于事情没有什么帮助； 对于解决问题没有什么作用。（ ）：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。（ ）：头晕眼花，感到一切都在旋转。（ ）：比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。（ ）：形容内心急切地想试一试。（ ）：比喻一时虽然受到损失，反而因此能得到好处。根据意思猜四字词语无济于事垂头丧气头晕目眩乌合之众跃跃欲试焉知非福流落 凄凉 寂寞 恐惧 倒霉 忧伤 书籍 处境 理智 控制 抛弃 防御 侵袭 倾覆 宽慰 深重 困境 心平气和 重见天日 字词我会写liú luòqī liánɡjì mòkǒnɡ jùdǎo méiyōu shānɡ shū jí chǔ jìnɡlǐ zhì kònɡ zhìpāo qìfánɡ yùqīn xíqīnɡ fùkuān wèishēn zhònɡkùn jìnɡxīn pínɡ qì héchónɡ jiàn tiān rì说一说下列句子加点词语有什么特点。运用了夸张的修辞手法，都是夸大。 运用夸张的修辞手法写句子我饿得简直能吃下一头牛了。教室里安静得连同学们的心跳都听得见。这本书厚得我一年都看不完。夸张的作用：目录0102030401鲁滨逊漂流记英国 丹尼尔·笛福 结合梗概部分，想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题列出来。复习课文内容流落荒岛救“星期五”回到英国畜养种植复习课文内容 读鲁滨逊漂流记（节选），你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？ 爱好冒险、不怕困难、热爱生活、坚韧不拔、机智勇敢、顽强的毅力、肯吃苦……探究写法比较“梗概”和节选片段的语言风格。梗概节选第三人称第一人称概括性描写，语言简练细节描写，语言生动02骑鹅旅行记瑞典 塞尔玛·拉格洛夫复习课文内容 《骑鹅旅行记(节选)》讲述了尼尔斯变成小狐仙后，决定去寻找小狐仙，恳求他把自己变回原样。到院子后受到鸡、猫和牛的声讨，为了留住家中年轻的雄鹅，尼尔斯抱住它的脖子飞向了天空。复习课文内容 说说小男孩在院子里都遇到了哪些动物，他们对小男孩的态度是什么？麻雀鹅和鸡猫三只奶牛一看见小男孩就叫起来没完没了地叫、追着叫十分温柔、异常凶猛吼声四起，吵闹得非常凶03汤姆索亚历险记美国 马克·吐温 《汤姆·索亚历险记(节选)》讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。先讲述撒切尔太太和波莉姨妈悲痛绝望的心情，以及汤姆回来后小镇晚上欢乐的情景；接着汤姆介绍了在洞中的历险经过；最后讲汤姆去看望伙伴，意外得知山洞被封，印江·乔埃被困洞中。复习课文内容回顾课文，理清汤姆和贝琪脱险的过程，用小标题概括。复习课文内容洞中迷路摸索出口找到出口说服贝琪爬出洞口进行呼救安全脱险 理清了汤姆在洞中历险的过程，你认为汤姆是个怎样的人？结合故事情节说说你的看法。复习课文内容 勇敢乐观、足智多谋、顽皮可爱、富有爱心……单元小结如何提炼小说的人物特点？小说中很多情节直接表现了人物的特点。从描写人物的句子中看出人物的性格。每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。04语文园地口语交际：同读一本书 阅读往往能唤起读者独特的感受，我们在交流时可以围绕哪些内容呢？ 书名、作者、主要内容、写作背景、人物形象、故事情节、精彩之处、阅读困惑……口语交际：同读一本书发表自己的观点时应该注意什么？勇于表达真实想法说话时有理有据说话时态度自然尊重他人，用心聆听，礼貌地表达自己的想法。习作：写作品梗概 作品梗概是作品粗略、大概的内容，具有概括性，便于读者了解大致内容。写作时要注意什么呢？1.长话短说要简明。2.详写略写须分清：写得详细的内容多介绍，写得简略的地方少介绍或不介绍。3.关键要素说清楚：时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果，要表达的情感写清楚。快乐读书吧：漫步世界名著花园说一说这几部名著的作者和主人公，以及他们的人物形象。快乐读书吧：漫步世界名著花园鲁滨逊尼尔斯汤姆·索亚爱丽丝尼尔·笛福（英国）塞尔玛·拉格洛夫（瑞典）马克·吐温（美国）刘易斯·卡罗尔（英国）乐观 坚毅 勇敢调皮 贪玩 正直 乐于助人调皮 敢于冒险 富有正义感活泼 纯真 真诚 富有同情心真题演练真题演练1.下列选项中读音有误的一项是（ ）。A.间（jiàn）断 翡（fěi）翠 掺（chān）和 蜜饯（jiàn）B.娴（xián）熟 炽（zhì）热 蒸（zhēnɡ）融 萦（yínɡ）绕C.栅（zhà）栏 练习簿（bù） 藤蔓（wàn） 剔（tī）除D.惆怅（chànɡ） 唾（tuò）沫 悼（dào）念 侦（zhēn）探C2.“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”所蕴含的道理相似的俗语是（ ）A.近水知鱼性，近山识鸟音。B.莫道君行早，更有早行人。C.读书须用意，一字值千金。D.听君一席话，胜读十年书真题演练A真题演练3.下列阅读名著的方法，说法不正确的一项是（ ）A.在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感悟。B.看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注好内容的页码。C.遇到人物关系复杂的名著，可不用理会人物的关系，只要往下读就行。D.读完一本书后可以把全书的结构写下来，还可以写写作者在书中表达的一些想法。C真题演练4.跟随外国名著，寻广阔世界。英国作家笛福所著的《__________ ____》一书，让我认识了_______、_______的鲁滨逊；瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫所著的《_______________》一书，让我认识了一个_______、_______的尼尔斯。鲁滨逊漂流勇敢乐观骑鹅旅行记贪玩调皮记书读破卷万让阅读成为一种习惯复习