![华师大版数学九年级下册27.3.2《圆锥的相关计算》课件第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/doc/images/p_f_2_p/16699588/5/1.png?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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![华师大版数学九年级下册27.3.2《圆锥的相关计算》课件第3页](http://img-preview.51jiaoxi.com/doc/images/p_f_2_p/16699588/5/3.png?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![华师大版数学九年级下册27.3.2《圆锥的相关计算》课件第4页](http://img-preview.51jiaoxi.com/doc/images/p_f_2_p/16699588/5/4.png?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![华师大版数学九年级下册27.3.2《圆锥的相关计算》课件第5页](http://img-preview.51jiaoxi.com/doc/images/p_f_2_p/16699588/5/5.png?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![华师大版数学九年级下册27.3.2《圆锥的相关计算》课件第6页](http://img-preview.51jiaoxi.com/doc/images/p_f_2_p/16699588/5/6.png?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![华师大版数学九年级下册27.3.2《圆锥的相关计算》课件第7页](http://img-preview.51jiaoxi.com/doc/images/p_f_2_p/16699588/5/7.png?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![华师大版数学九年级下册27.3.2《圆锥的相关计算》课件第8页](http://img-preview.51jiaoxi.com/doc/images/p_f_2_p/16699588/5/8.png?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![华师大版数学九年级下册27.3.2《圆锥的相关计算》教案第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/doc/images/p_f_2_p/16699588/4/1_1739276403452.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![华师大版数学九年级下册27.3.2《圆锥的相关计算》教案第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/doc/images/p_f_2_p/16699588/4/2_1739276403452.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![华师大版数学九年级下册27.3.2《圆锥的相关计算》教案第3页](http://img-preview.51jiaoxi.com/doc/images/p_f_2_p/16699588/4/3_1739276403452.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
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华师大版数学九年级下册27.3.2《圆锥的相关计算》课件+教案+单元教案
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这是一份华师大版数学九年级下册27.3.2《圆锥的相关计算》课件+教案+单元教案,文件包含华师大版数学九年级下册2732《圆锥的相关计算》课件pptx、华师大版数学九年级下册2732《圆锥的相关计算》教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。
27.3.2圆锥的相关计算 教学目标1、掌握圆锥的组成,能够解决与圆锥相关问题。2、通过对圆锥知识的学习,培养学生的空间几何观念。3、培养学生良好的数学习惯。学习目标复习引入弧长的计算公式为 扇形的面积的计算公式为 新知导入新知讲解我们知道圆锥是由一个底面和一个侧面围成的。如图,我们把圆锥底面圆周上任意一点与圆锥顶点的连线叫做圆锥的母线,连结顶点与底面圆心的线段叫做圆锥的高。新知讲解新知讲解如图,沿着圆锥的母线,把圆锥的侧面展开,得到一个扇形,这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长,而扇形的半径等于圆锥的母线的长。圆锥的侧面展开图是一个扇形。归纳概念 新知讲解 新知讲解 典例精讲 典例精析例1:数学活动课要求用一张正方形纸片制作圆锥,同学们分别剪出一个扇形和一个小圆作为圆锥的侧面和底面,下列图示中的剪法恰好能构成一个圆锥的是( )B典例精析 C例3 :如图,从一块直径为2m的圆形铁皮上剪出一个圆心角为90°的扇形BAC,围成一个圆锥,则圆锥的底面圆的半径是 m. 典例精析例4:现有一个圆心角为90°,半径为8cm的扇形纸片,用它恰好围成一个圆锥的侧面(接缝忽略不计)求该圆锥底面圆的半径. 课堂练习【知识技能类作业】必做题: C 课堂练习课堂练习【知识技能类作业】必做题:3.圆锥的底面半径为3cm,侧面展开图是圆心角为120º的扇形,求扇形的全面积。 课堂练习【知识技能类作业】选做题: 课堂练习【知识技能类作业】选做题: 课堂练习【知识技能类作业】选做题: 课堂练习【综合拓展类作业】 课堂练习【综合拓展类作业】 课堂总结圆锥的侧面展开图是一个扇形,这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长,而扇形的半径等于圆锥的母线的长。课堂总结板书设计圆锥的相关计算圆锥的组成与圆锥有关的计算例题讲解板书设计作业布置【知识技能类作业】必做题: 作业布置作业布置【知识技能类作业】必做题: 作业布置【知识技能类作业】选做题: 作业布置【知识技能类作业】选做题: 作业布置【综合拓展类作业】 作业布置【综合拓展类作业】 课程结束