统编版小学四年级下册语文第5单元测试卷

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统编版小学四年级下册语文第 5 单元测试卷考试时间：90 分钟 满分：100 分一、基础知识（40 分）（一）看拼音，写词语（10 分）fàn wéi（ ） nǔ lì（ ） chà nà（ ） càn làn（ ） zǐ sè（ ）kuò dà（ ） fēn biàn（ ） lù dì（ ） xiāng biān（ ） yí chà nà（ ）（二）给下列加点字选择正确的读音，打 “√”（10 分）负荷（hè hé） 重荷（hè hé） 刹那（chà shà） 浙江（zhè zhé） 蜿蜒（wān wǎn）臀部（tún diàn） 漆黑（qī xī） 石钟乳（rǔ lǔ） 盘曲而上（qū qǔ） 系绳子（jì xì）（三）辨字组词（10 分）孤（ ） 狐（ ）蜒（ ） 蜓（ ）浙（ ） 渐（ ）乳（ ） 浮（ ）鹃（ ） 捐（ ）（四）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（10 分）（ ）（ ）夺目 （ ）（ ）生机 （ ）（ ）而上（ ）（ ）雄伟 （ ）（ ）突兀 （ ）（ ）森郁太阳出来了，天边出现了一道（ ）的红霞。沿着（ ）的山路，我们终于到达了山顶。二、句子练习（20 分）（一）按要求写句子（10 分）这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（仿写拟人句）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（仿写设问句）洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂。（仿写比喻句，描写一处景物）我怀着好奇心的心情独个儿仰卧在小船里。（修改病句）（二）修改病句（10 分）我断定他可能生病了。造纸是中国的四大发明。他的写作水平明显改进了。我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。他经常回忆过去的往事。三、根据课文内容填空（10 分）《海上日出》按照 的顺序，描绘了 和 时海上日出的不同景象，表达了作者 。《记金华的双龙洞》是按照 的顺序写的，游览的顺序依次是 、 、 、 、 、 。天边的 ，向晚的 ，头上飞过的 ，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅 、 的田园风景画。四、阅读理解（20 分）（一）课内阅读（10 分）阅读《海上日出》选段，完成练习 。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。选段主要写了什么内容？（3 分）找出选段中描写太阳颜色和亮光变化的词语，填在下面的括号里。（4 分）颜色变化：（ ）→（ ）→（ ）亮光变化：（ ）→（ ）从选段中加点的 “冲”“跳” 两个字，你体会到了什么？（3 分）（二）课外阅读（10 分）阅读短文，完成练习 。《美丽的九寨沟》九寨沟，因沟内有九个藏族村寨而得名，位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内。它是中国第一个以保护自然风景为主要目的的自然保护区。九寨沟的天空格外湛蓝，像一块蓝宝石。洁白的云朵像棉花糖一样飘浮在空中。远处的山峦连绵起伏，山上的树木郁郁葱葱，仿佛给大山披上了一件绿色的外衣。走进九寨沟，首先映入眼帘的是那清澈见底的湖水。湖水的颜色五彩斑斓，有深蓝的、浅绿的、淡黄的、雪白的…… 在阳光的照耀下，湖水闪闪发光，就像一面面镜子。湖底的石头和水草清晰可见，小鱼小虾在水中自由自在地游来游去。沿着湖边的栈道前行，就来到了瀑布群。瀑布从高处飞泻而下，发出震耳欲聋的声音，溅起的水花像一颗颗晶莹的珍珠，美丽极了。瀑布周围弥漫着一层薄薄的水雾，在阳光的折射下，形成了一道道美丽的彩虹。九寨沟的美景让人流连忘返，它就像一颗璀璨的明珠，镶嵌在祖国的大地上。短文从哪几个方面描写了九寨沟的美丽景色？（3 分）文中画 “ ” 的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4 分）你最喜欢九寨沟的哪一处景色？为什么？（3 分）五、写作（30 分）在你的生活中，一定有许多美丽的地方，如公园、校园、家乡的小河等。请选择一处你最喜欢的地方，按照一定的顺序写下来，题目自拟，不少于 350 字 。要求：内容具体，语句通顺，写出景物的特点，表达出自己对它的喜爱之情 。统编版小学四年级下册语文第 5 单元测试卷答案、解析及写作指导一、基础知识（40 分）（一）看拼音，写词语（10 分）答案：fàn wéi（范围）；nǔ lì（努力）；chà nà（刹那）；càn làn（灿烂）；zǐ sè（紫色）；kuò dà（扩大）；fēn biàn（分辨）；lù dì（陆地）；xiāng biān（镶边）；yí chà nà（一刹那）解析：考查对本单元生字词的掌握，需准确拼读拼音，正确书写。例如 “范围” 的 “范”，“努力” 的 “努”，都是较为常见且需牢固记忆的字词。易错点：“分辨” 的 “辨” 易写成 “辩”，“辨” 侧重于区分、辨别，“辩” 与言辞辩论有关；“刹那” 的 “刹” 右边 “杀” 的笔画容易写错；“灿烂” 的 “灿” 右边 “山” 的位置和写法易错。（二）给下列加点字选择正确的读音，打 “√”（10 分）答案：负荷（hè√ hé）；重荷（hè√ hé）；刹那（chà√ shà）；浙江（zhè√ zhé）；蜿蜒（wān√ wǎn）；臀部（tún√ diàn）；漆黑（qī√ xī）；石钟乳（rǔ√ lǔ）；盘曲而上（qū√ qǔ）；系绳子（jì√ xì）解析：考查多音字和易错字读音。“荷” 作 “负担”“承受” 等意思时，读 “hè”，如 “负荷”“重荷”；“刹” 在 “刹那” 中表示极短的时间，读 “chà” 。易错点：受方言或习惯影响，“盘曲而上” 的 “曲” 容易读成 “qǔ”，在表示弯曲、曲折的意思时读 “qū”；“系绳子” 的 “系” 表示打结、扣，读 “jì”，容易误读成 “xì” 。（三）辨字组词（10 分）答案：孤（孤独）；狐（狐狸）；蜒（蜿蜒）；蜓（蜻蜓）；浙（浙江）；渐（逐渐）；乳（乳汁）；浮（漂浮）；鹃（杜鹃）；捐（捐款）解析：通过形近字组词，考查对字形和字义的理解。如 “孤” 和 “狐”，“孤” 表示孤单、单独，“狐” 是一种动物 。易错点：混淆形近字的含义，导致组词错误。比如把 “蜒” 写成 “蜓” 并组词 “蜿蜒”；“乳” 和 “浮” 也容易混淆，“乳” 与奶有关，“浮” 表示在液体表面漂着 。（四）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（10 分）答案：（光彩）夺目；（勃勃）生机；（拾级）而上；（峰峦）雄伟；（怪石）突兀；（突兀）森郁太阳出来了，天边出现了一道（光彩夺目）的红霞。沿着（盘曲而上）（此处原卷用词，若从补充词语选则是 “拾级而上” ）的山路，我们终于到达了山顶。解析：考查词语积累和运用。理解词语含义后，结合语境选择合适的词语。“光彩夺目” 形容光彩极为鲜明，令人眼花缭乱；“拾级而上” 指一个台阶一个台阶地向上登 。易错点：词语书写错误，如 “光彩夺目” 写成 “光采夺目”；对词语理解不准确，导致词语搭配不当，如 “天边出现了一道（勃勃生机）的红霞”，不符合语境 。二、句子练习（20 分）（一）按要求写句子（10 分）答案：这是伟大的奇观。解析：反问句改陈述句，去掉反问词 “不是…… 吗”，问号改为句号。易错点：否定词转换错误，如改为 “这不是伟大的奇观”；忘记去掉反问词或改变标点符号。答案示例：月亮好像害羞似的，悄悄地从云层里探出头来。解析：拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情。原句中 “负着重荷”“努力上升” 把太阳当作人来写，仿写时也要运用类似的手法。易错点：没有运用拟人手法，如 “星星在天空中闪烁”；拟人手法运用不当，如 “太阳像一个大火球”，这是比喻句，不是拟人句。答案示例：怎样大的操场呢？能容纳全校师生举办运动会，还显得宽敞，是这样大的操场。解析：设问句是自问自答，先提出问题，再给出答案。仿写时要保持这种句式特点。易错点：没有体现自问自答的特点，如 “操场很大，能容纳全校师生举办运动会”，这不是设问句；问题与答案逻辑不连贯 。答案示例：那片草原像绿色的绒毯似的，很柔软。躺上去，仿佛置身于绿色的海洋。解析：仿写比喻句，找到有相似点的本体和喻体，用 “像…… 似的”“仿佛” 等比喻词连接 。易错点：比喻不恰当，如 “大树像一个苹果”，两者没有相似性；本体和喻体的相似点不明显，如 “云朵像石头” 。答案：我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。解析：“好奇心的心情” 语义重复，应删去 “心的” 。易错点：没有发现语义重复问题，修改后仍存在语病，如 “我怀着好奇心的心理独个儿仰卧在小船里” 。（二）修改病句（10 分）答案：我断定他生病了。解析：“断定” 和 “可能” 语义矛盾，删去 “可能” 。易错点：未找出矛盾点，修改后句子仍存在语病，如 “我觉得他可能生病了”，没有从根本上解决问题 。答案：造纸是中国的四大发明之一。解析：造纸术只是四大发明中的一项，原句表述不合逻辑，应加上 “之一” 。易错点：未理解逻辑错误，修改后句子逻辑仍不通，如改为 “造纸是中国的四大发明吗” 。答案：他的写作水平明显提高了。解析：“水平” 与 “改进” 搭配不当，“改进” 通常与 “方法”“技术” 等搭配，“水平” 应与 “提高” 搭配 。易错点：搭配错误，未找到合适的搭配词语，如改为 “他的写作水平明显增强了” 。答案：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。解析：逻辑顺序错误，应先 “发现” 毛病，才能 “克服” 毛病 。易错点：未调整语序，或调整后句子仍不通顺，如 “我们要认真克服学习上的毛病并善于发现” 。答案：他经常回忆往事。解析：“过去” 和 “往事” 语义重复，删去 “过去的” 。易错点：未发现语义重复问题，修改后仍存在语病，如 “他经常回忆过去发生的往事” 。三、根据课文内容填空（10 分）答案：时间；天气晴朗；有云；对海上日出这一奇观的赞美之情答案：游览；路上；洞口；外洞；孔隙；内洞；出洞答案：红霞；微风；归巢的鸟儿；自然；和谐解析：考查对课文内容的熟悉程度，需要准确记忆课文中的关键信息和作者的情感表达 。易错点：记忆模糊，出现错别字，如 “孔隙” 写成 “孔细”；对课文理解不透彻，回答不准确，如把《海上日出》描绘的景象答错 。四、阅读理解（20 分）（一）课内阅读（10 分）答案：选段主要写了太阳从海上升起的过程，包括太阳颜色和亮光的变化 。答案：颜色变化：（红是真红）→（红得非常可爱）→（深红）；亮光变化：（没有亮光）→（夺目的亮光）答案：从 “冲”“跳” 两个字体会到太阳上升时充满力量，具有顽强的生命力，表现出太阳冲破云霞、跳出海面的动态美，也表达了作者对日出景象的赞美之情 。解析：第一题考查对文本内容的概括。第二题考查对文本中关键信息的提取。第三题考查对词语表达效果的理解，要结合文本情感分析 。易错点：概括不准确，如只写了太阳升起，没提及颜色和亮光变化 。信息提取不完整，遗漏部分要点 。对词语体会不深刻，回答空洞，没有结合情感阐述 。（二）课外阅读（10 分）答案：短文从天空、山峦、湖水、瀑布群四个方面描写了九寨沟的美丽景色。答案：运用了比喻的修辞手法，把九寨沟的天空比作蓝宝石，把云朵比作棉花糖，生动形象地写出了天空的湛蓝和云朵的洁白、轻盈，表现了九寨沟天空景色的美丽，表达了作者对九寨沟的喜爱之情 。答案示例：我最喜欢九寨沟的瀑布群，因为瀑布从高处飞泻而下，声音震耳欲聋，溅起的水花像珍珠，周围还有美丽的彩虹，壮观又美丽，让人感受到大自然的神奇和魅力 。解析：第一题考查对文本内容的梳理和概括。第二题考查对修辞手法及其作用的分析。第三题考查对文本内容的理解和个人情感表达，需结合文本中景物的特点阐述原因 。易错点：信息提取不完整，遗漏部分要点，如只写了湖水和瀑布，没写天空和山峦 。修辞手法判断错误，对作用分析不全面，只说生动形象，没结合内容和情感 。原因阐述不充分，与文本内容联系不紧密，表述空洞 。五、写作（30 分）写作思路确定写作地点：选择一处自己熟悉且喜爱的地方，比如校园的花园、家乡的田野等。确定写作顺序：可以按照空间顺序，如从上到下、从远到近、从左到右等，依次介绍景物。比如写校园花园，先写花园的大门，再写花园里的花坛、小径、亭子等。突出景物特点：抓住景物独特之处进行细致描写，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使描写更加生动形象。如描写花坛里的花朵，“花朵像一个个小喇叭，在微风中轻轻摇曳，仿佛在演奏着春天的乐章” 。融入情感：在描写中融入自己对这个地方的喜爱之情，结尾可以直接抒情，升华主题，如 “我爱校园的花园，它是我童年的乐园，带给我无尽的欢乐和美好的回忆” 。写作范文校园的小花园在我们美丽的校园里，有一个充满生机与活力的小花园，它是我最喜欢的地方。走进花园的大门，首先映入眼帘的是一片五颜六色的花坛。花坛里的花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。一朵朵月季花绽开了笑脸，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，显得格外娇艳。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂也忙着采集花蜜，它们为花园增添了许多生机。沿着蜿蜒的小径前行，便能看到几棵高大的柳树。细长的柳枝随风飘舞，就像绿色的丝带。柳树下是一片嫩绿的草地，小草从地下探出了尖尖的脑袋，好奇地张望着这个美丽的世界。草地上还点缀着一些不知名的小花，星星点点，十分可爱。花园的尽头是一座小巧玲珑的亭子。亭子的顶部是尖尖的，像一把撑开的大伞。亭子的四周有几根红色的柱子，上面雕刻着精美的图案。在亭子里休息，既能欣赏到花园的美景，又能感受到微风的轻抚，让人心情格外舒畅。校园的小花园，虽然不大，却充满了大自然的魅力。在这里，我可以放松心情，感受四季的变化。春天，花园里百花盛开；夏天，绿树成荫；秋天，落叶纷飞；冬天，银装素裹。我爱校园的小花园，它是我心中最美的地方。