2024九年级物理全册培优作业十四探究性试题习题课件新版苏科版

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培优作业十四探究性试题1. [2024泰州泰兴期中]小伟和小华同学利用如图所示的装置来“探究杠杆的平衡条件”，图中每个钩码重均为0.5 N.(1)若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向________调节，使杠杆在水平位置平衡，其目的是便于____________．右测量力臂(2)调节完毕后，当在杠杆A点挂2个钩码，如图乙所示，那么在杠杆的B点挂________个钩码，才能使杠杆在水平位置平衡；小伟将图乙中B点的钩码取下，在B点用已正确调好的弹簧测力计拉杠杆，使杠杆仍保持水平平衡，发现弹簧测力计示数为1 N，你认为是什么原因造成的：_________________________. 1弹簧测力计未沿竖直方向拉(3)在实验中，调皮的小华不慎将杠杆右侧的平衡螺母遗 失，导致杠杆无法在水平位置平衡，于是她在杠杆支点右侧适当的位置粘了块橡皮泥后杠杆恰好在水平位置平衡(如图丙所示)，此装置______(填“能”或“不能”)继续用来完成探究杠杆平衡条件的实验．能(4)做实验时，当杠杆由图丁的位置变成图戊的位置时，拉力F的力臂________，弹簧测力计的示数将________． (均填“变大”“变小”或“不变”，设杠杆质地均匀，支点恰好在杠杆的中心，并且不计支点处摩擦)变小不变2. [2024常州二十四中月考]小明在“测量滑轮组的机械效 率”的实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得的数据如下表所示：(1)除了图示器材外，还需要弹簧测力计和_____________．(2)实验中应沿竖直方向________缓慢拉动弹簧测力计．(3)根据表中的数据计算得出，第4次实验时绳端移动的距离s＝________ m，机械效率η＝________．(4)通过比较________两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与钩码被提升的高度_________．刻度尺匀速0.450%1、2无关(5)通过比较1、3和4三次实验数据得出：同一滑轮组，提升的物重越大，滑轮组的机械效率越________．(6)在忽略摩擦力和绳重的前提下，通过第1次数据可算出动滑轮的总重力为________ N.高2.2(7)实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，有同学认为应静止时读数，你认为他的想法________(填“正确”或“不正确”)，因为他没有考虑到________对滑轮组机械效率的影响．(8)为了探究滑轮组的机械效率与动滑轮所受重力是否有 关，还需增加的实验器材有_________________．不正确摩擦不同重力的动滑轮(9)以下选项中不影响滑轮组机械效率的是________．A．动滑轮的重力　　　　　B．绳子与滑轮之间的摩擦　　　　　C．物体上升的高度C3. [2024苏州草桥中学期中]资料表明，大部分重大交通事故都是因为汽车超载或超速造成的，兴趣小组决定对超载、超速问题进行模拟探究，用小球作为理想模型，代替汽车作为研究对象．如图甲、乙、丙三次实验中，小球A、B从同一斜面上由静止滚下，推动位于水平面上同一位置的木块，测出木块被小球推动的距离s，得到的数据如表．(1)超载、超速带来危害的能量主要是________能；模拟探究中，得到该能量的方法为：_____________________．(2)实验中，超载、超速带来的危害程度是通过__________________反映的．(3)选择________两次实验可研究超载带来的危害．(4)分析数据可得：同一辆车，超载50%与超速50%相比，潜在危害更大的是________．动重力势能转化为动能木块移动距离s甲、丙超速50%4. [2024连云港赣榆区期中]为了“探究不同物质的吸热能 力”，在两个相同的容器中分别装入质量、初温都相同的两种液体A、B，并且用相同的装置加热，如图甲所示．(1)实验中，可以通过比较_________(填“升高的温度”或“加热时间”)来反映两种液体吸收热量的多少；在实验过程中，玻璃棒的作用是____________________．加热时间使物体受热均匀(2)加热到4 min时，液体B的温度如图乙所示，此时温度计示数是________ ℃.43(3)冬天，如果你想自制暖手袋，由图丙可知，应选液体________(填“A”或“B”)作为供暖物质，其效果更佳．(4)若液体A是水，则液体B的比热容为________ J/(kg·℃)．A2.1×1035. [2024连云港东海期中]如图甲所示，在“探究串联电路电流规律”的实验中：(1)L1、L2选择规格______(填“相同”或“不相同”)的小灯泡，其目的是______________________________．(2)闭合开关S前，发现电流表的指针指在零刻度的左侧，接下来的操作是______．(3)闭合开关S后，发现L1发光，L2不发光，请分析发生此现象的两个可能原因：①_________；②______________．不相同避免实验偶然性，得到普遍规律调零L2短路L2两端电压太小(4)排除故障后，小明将电流表分别连接在A、B处，其指针偏转均如图乙所示，请完成表格中相应内容的填写．电流IA/AIB/A0.320.32(5)当电流表连接在C处时，小明读取示数后填入上表中，请分析是否存在问题，若存在问题请说明原因_____________________________________．(6)为了使实验的结论更具有科学性，请你对该实验提出合理化的建议：______________________.存在问题，选用小量程按大量程进行读数多次实验寻找普遍规律6. [2024泰州姜堰区期中]小华和同学进行“探究串联电路电压特点”的实验．所用器材有：电压恒为3 V的电源，一个开关，两只灯泡(L1和L2)，两只相同的电压表V1和V2(量程均为0～3 V和0～15 V)，导线若干．(1)他们按图甲所示的电路图连接电路，用一只电压表分别测AB、BC、AC间的电压．每次拆接电压表时，开关应处于________状态．断开(2)为测量L1两端电压，请在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整．解：如图所示．(3)具有创新精神的小华决定改进实验．她按照图丙所示电路图连接好电路，闭合开关，发现电压表V1和V2的指针偏转角度相同，则可能的原因是电压表________(填“V1”或“V2”)的量程选大了，此时电压表V1和V2的示数分别为________ V和________ V.V20.63(4)解决问题后，小华同学测出了AB间和AC间的电压，为了测量BC间的电压，断开开关，接下来可以________．A．保持B接线不动，将电压表V1连线由A改接到CB．保持C接线不动，将电压表V2连线由A改接到B(5)更换不同的小灯泡多次实验后，小华发现，串联电路中两灯的亮度______(填“一定”“不一定”或“一定不”)相同．B不一定7. [2023宁夏]在“探究电流与电压的关系”实验中，实验小组用电压表测得电源电压为2.8 V，并连接了如图甲所示的部分电路．(1)观察图甲，请指出电路连接过程中的不妥之处：__________________________．连接电路时未断开开关(2)改正后，请用笔画线代替导线，在图甲上完成剩余电路的连接(要求：向右移动滑动变阻器的滑片P，其阻值增大)．解：如图所示.(3)闭合开关后，观察到电压表示数接近电源电压，电流表无示数，出现该故障的原因可能是__________________. 定值电阻断路(4)排除故障后，开始测量并将实验数据记录在表中，当电压表示数为2.0 V时，电流表示数如图乙所示，为________ A.0.20(5)根据表中实验数据，得出的实验结论是_____________________________________________________________．(6)若要继续完成“探究电流与电阻的关系”的实验，除了现有的实验器材之外，还需增加_______________________. 在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比两个阻值不同的定值电阻8. [2023株洲]某同学利用实验室提供的器材，测量标有电压为2.5 V的小灯泡在不同电压下的电阻．他所连接的实验电路如图甲所示．(1)在闭合开关前，需要将滑动变阻器的滑片移至________(填“A”或“B”)端．B根据表格中的实验数据，图乙中能正确描述通过该小灯泡的电流I和其两端电压U之间关系的是________．(填“①”或“②”)①(3)第6次测量时，电流表指针的偏转如图丙所示，则电流表的读数为________A，此时小灯泡的电阻为________ Ω.(4)对比不同电压下小灯泡的电阻值可知，小灯泡的电阻随电压的增大而________(填“增大”“减小”或“不变”)，主要原因是小灯泡的电阻受________的影响．0.163.125增大温度