3.1 当冲突发生 第一课时 课件2024-2025学年四年级下册道德与法治 统编版

三、当冲突发生第一课时：校园里的冲突核心素养目标政治认同：了解校园冲突产生的多种原因。道德修养：树立积极的人生态度，正确看待生活中遇到的矛盾和冲突。法治观念：学会解决校园冲突的基本方法，以宽容的心态对待校园冲突。。健全人格：养成冷静、讲道理、换位思考的习惯。责任意识：当冲突发生后，懂得从自己身上找原因，以宽宥之心待人。我们的校园生活是这样的……但有时候是这样的……1校园冲突有多少请你们回忆一下，你遇到过哪些校园中发生的冲突呢？2校园冲突的原因 在我们的身边存在着各种各样的冲突。1.不遵守上下楼梯的规则。2.________________________________3.________________________________思考：这个冲突为什么会发生呢？在校园中引发冲突的原因还有1.________________________________2.________________________________3.________________________________ 选择【活动一】中同学们曾经遇到的某次冲突，小组讨论冲突发生的原因。总结：只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。3处理冲突的正确方式能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。 我们来看看下面的情境，分别用三种不同的处理方式的效果。 阅览室里，大家正在安静地阅读。刘强却拉着李雯说起话来，咕噜咕噜的声音弄得人很心烦。过了一会儿，他俩又偷偷地吃饼干，满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受！ 再忍忍，他们就快结束了吧！ 请不要在阅览室里吃东西。 怎么能在这里吃东西！忍受真诚劝告指责三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果？忍受的结果是：________________。指责的结果是：________________。真诚劝告的结果是：____________。忍受真诚劝告指责 你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？ 自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视……产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突。让两位同学来表演下面的冲突处理方式，我们一起来学习如何合理地解决冲突。让我们来边演边学合理的冲突解决方法。男生道歉，保证以后注意。女生表示谅解。……当冲突双方无法自己解决问题时，可以请______、______、______等人来帮助调解。让我们运用刚才学到的冲突解决办法，来解决下面的冲突吧。请几位同学到前面来扮演。 下课了，浩南要出去喝水。但是旁边的苗苗同学想跟他开个玩笑，就挡住他的路，不让他出去。浩南有些着急，怒目而视，想要发火…… 控制情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。情境1: 小明正在班上做美术作业，这时小林突然撞了他的课桌，导致他画笔一滑，毁掉了整幅画。小明感觉很生气……情境2:控制情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。让我们运用刚才学到的冲突解决办法，来解决下面的冲突吧。请几位同学到前面来扮演。 课间休息时，小明和小林在操场上同时看到了一个掉在地上的小玩具。两个人都说自己先看到的，要抢玩具……情境3:控制情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。让我们运用刚才学到的冲突解决办法，来解决下面的冲突吧。请几位同学到前面来扮演。你还有哪些冲突没有解决？试着解决一下。 我和 _______同学发生了冲突，事情的经过是________________________________________________________________________________________________________________________ 我打算这样来解决这个冲突 ________________________________________________________________________________________________________________________ 通过今天的学习，我们知道了校园中不仅有欢笑也有冲突，产生冲突的原因很多，能否避免发生冲突，取决于我们处理的方式，面对不同的冲突，用合适的方式解决冲突。 反思发生在自己身上或身边的冲突行为或欺负行为，运用本课学习的知识，分析应如何正确处理这类行为。用日记的形式记录下来。