3.2 当冲突发生 第二课时 课件2024-2025学年四年级下册道德与法治 统编版

三、当冲突发生第二课时：遇到欺负怎么办核心素养目标政治认同：知道什么是欺负，懂得区分是否属于欺负行为。道德修养：认识到欺负他人是不道德的事，明白与人为善的道理。法治观念：感受被欺负者的痛苦，学会调解冲突，帮助被欺负的同学。健全人格：掌握应对欺负的方法，学会保护自己和他人。责任意识：提高自我保护的能力，能够正确面对校园欺凌。1交流经历知“欺负”故意打、推、撞、踢同学辱骂、取笑、讽刺同学给同学起侮辱性的外号捉弄同学，故意损坏他人物品挑拨是非，排挤同学散播他人隐私2校内欺负巧应对被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。我们来看一看下面的情境。课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撇了一地。1.王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。2.王玲想，算了吧，她转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。3.假如你是王玲，你会怎样做呢？请同学们参照下面的几个不同方法来演一演。1. 讲道理: 一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。2. 向家长反映: 向双方家长说清楚事情的来龙去脉。3. 请同学或集体帮忙: 找好朋友帮忙。4. 请他人协调: 找老师主持公道。在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。假如你在旁边看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢？做法我的选择跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”。向老师或家长报告，希望他们赶来制止。跟我无关，赶紧躲开。鼓掌、起哄、看热闹。3校外欺负巧应对不仅在校园中存在着很多的欺负行为，在校外，也有很多欺负行为的发生。当我们在校外遇到欺负行为的时候，该怎么办呢？时间：夏日午后地点：偏僻的小巷人物：四年级学生张明和三四个高年级学生事情：夏日午后大人们上班去了，张明一个人在家听着外面的资料叫睡不着他想我何不出去买瓶汽水喝呢？于是他拿钱去村口的小卖部买汽水喝边喝边逛，不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了，这时在一条偏僻的小路上，他被34个高年级学生堵住了其中一个，冲她喊为有钱吗？张明说没有另一个男孩对同伴一使眼色说搜他。当我们在校外受到欺负时：要保持冷静，不要害怕。观察周围的环境，寻找脱身的方法。向路过的大人或附近的居民求助。可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。你认为小明的这种说法对吗？当我们被别人欺负，并且对方人多势众的时候，我们该怎么办呢？他上六年级，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了5元钱，答应还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱，我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。这位同学遇到了什么校外欺负行为？他有什么烦恼？你有什么好的方法帮助这位被欺负的同学摆脱烦恼呢？然后给这位同学写一封信，把自己的方法告诉他。可以找同学、朋友或者班干部帮忙，跟他交涉，毕竟人多力量大。可以把这件事情告诉父母，寻求大人的支持和帮助。可以把这件事情告诉老师，请老师帮忙协调这件事情。我们这节课通过讲述身边案例，合作讨论等活动，探究被欺负应该怎么办。我们获得了许多自我保护的方法，如要冷静、善观察、懂求助、先妥协后报警等。希望在今后的学习生活中，不管在校内还是校外，当你遇到了欺负，你都能懂得使用这一个个结实的盾牌，采取果断措施保护自己。同时也时刻警醒自己，千万不要欺负别人，因为你的一个欺负行为有可能会触犯法律，你将为此付出沉重的代价。神奇的小纸条 1、如果你曾欺负过别人，请真诚的向他表达歉意，并把你的心意写下来。2、如果你正在被人欺负，需要帮助，也请你把事情的前因后果写下来。