人教部编语文一年级下册 第7单元 14《文具的家》同步练习（含解析）

14．文具的家班级:___________姓名：___________等级：___________1．我的书写最漂亮。 2．根据语境写字词。（1）我的wén 具盒里有一支漂亮的钢bǐ。（2）měi nián 春节，打工人都要píng píng ān ān 回家。3．下列加点字读音完全正确的一组是（     ）A．文具（jù）   一次（cì） B．丢失（dūi）    每天（měi）C．一些（xēi）   仔细（zǐ） D．所以（suó）   伙（huǒ）伴（pàn）4．照样子，看谁组的词语多。（不会写的字写拼音）　　　　5．辨一辨，填一填。（填序号）①它    ②她    ③他（1）妈妈明天不在家，( )让我去奶奶家吃饭。（2）爸爸是一名工人，( )正在检查设备。（3）小乖是我的好朋友，( )是一只小兔子。6．照样子，写一写。（1）照样子，写词语。例：平平安安        （2）照样子，写句子。例：贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。我一 ，就 。 一 ，就 。（3）照样子，排词成句。例：书包   文具   家   是   的    书包是文具的家。露出  全家人  微笑  舒心的 7．回顾课文内容，完成练习。（1）文具的家是( )A．贝贝的家        B．文具盒               （2）贝贝是怎样让文具都回家的？ （3）小朋友，你是怎样爱护自己的文具的，把你的经验介绍给大家吧！ 8．课内阅读。文具的家（节选）贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。（1）奶妈是如何教育贝贝的？（在原文中用“________”画出）（2）从选文中找出下列词语的近义词。细心——( )   朋友——( )（3）贝贝想起来了，（  ）是文具的家。A．文具盒 B．教室（4）选文告诉我们（  ）A．要爱护学习物品 B．要学会写字。9．课外阅读。①我有一个精美的文具盒。它的外壳是用塑料做的，天蓝色，上面印着一只可爱的小花狗。②文具盒不仅外表美丽，里边的设计也与众不同，可以让我放进许多东西。我的文具盒分上下两层，上层放着五颜六色的铅笔，下层放着一把绿色的小刀，一把尺子和一块橡皮。③我爱我的文具盒，它是我学习的好伙伴。（1）我的文具盒是 色的，上面印着一只 。（2）文具盒里放了哪些东西？选一选。（    ）（多选）A．铅笔 B．小刀 C．尺子 D．橡皮（3）仿照例句，写一写。例：我爱我的文具盒，它是我学习的好伙伴。 ，它是 。10．延伸阅读。我的铅笔盒我有一个铅笔盒，上学放学跟着我。盒子大来铅笔多，铅笔把盒子染得黑呵呵。我不想用来不想摸，我想换个铅笔盒。妈妈告诉我：铅笔盒是铅笔的窝，多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵！（1）铅笔盒先是 ，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得 。（2）铅笔盒变干净的办法是什么？     （3）铅笔盒为什么会变脏？( )  ①因为铅笔盒本来就是脏的。②铅笔把铅笔盒染脏了。③因为铅笔盒太大了。（4）“我”换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来的？     参考答案1．放 放 放 道 道 道【详解】这是一道汉字书写练习题目，要求正确、工整地书写 “放” 和 “道” 两个字。以下是详细的书写步骤和要点讲解：（1）“放” 字书写笔画顺序：点、横、横折钩、撇、撇、横、撇、捺，共 8 笔 。结构分析：左右结构。左边 “方” 字点画位置稍高，横画起笔在横中线偏上，横折钩的横段略向右上倾斜，折角处顿笔后向下垂直出钩；右边 “攵” 的撇画穿插在左边部件下方，起笔略高于横折钩的钩尖，第二个撇画起笔在撇与横的交叉处，捺画从撇与横的交叉处起笔，向右下方舒展，收笔略高于钩尖。书写要点：注意左右部件的比例协调，“方” 略窄，“攵” 略宽，整体重心平稳。（2）“道” 字书写笔画顺序：点、撇、横、撇、竖、横折、横、横、横、点、横折折撇、捺，共 12 笔 。结构分析：半包围结构。“首” 字部分上窄下宽，点画位于竖中线，撇画从横中线起笔向左下方撇出，横画在横中线下方，撇、竖、横折、横、横、横各笔画间距均匀；走之旁的点画位置较高，横折折撇的横段较短，折角处顿笔后向左下方写撇，再折向右写平捺，捺画要舒展，托住 “首” 字。书写要点：“首” 字要写在田字格中间偏上位置，走之旁的捺画要写得平稳且有弧度，整个字要写得紧凑且重心稳定。2．（1）文 笔（2）每年 平平安安【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 其中“笔”“每”容易写错，注意书写。3．A【详解】本题考查字音的辨析。 B．丢失（dūi）——diū；C．一些（xēi）——xiē； D．所以（suó）——suǒ，伙（huǒ）伴（pàn）——huǒ bàn。故选A。4．书包　背包平安　平静　寻找　找到【解析】这是一道组词练习题目，要求照样子用给定的字组成尽可能多的词语，不会写的字可以用拼音。以下是对每个字的组词详解：（1）“包” 字组词造句思路：“包” 有包裹、容纳等含义，也可作为量词或动词，可围绕这些意思组词。示例：书包：学生用来携带课本、文具等学习用品的包。比如 “他背着新书包去上学”。背包：一种可以背在背上的包，常用于旅行、户外活动等。如 “他的背包里装满了食物和水” 。（2）“平” 字组词造句思路：“平” 有不倾斜、均等、安静等含义，可以围绕这些意思组词。示例：平安：指没有事故，没有危险，平稳安全。像 “祝你一路平安”。平静：侧重于形容心情、环境等没有不安或动荡。例如 “湖面很平静” 。（3）“找” 字组词造句思路：“找” 有寻求、想要得到等意思，可据此组词。示例：寻找：意思是去找某样东西或是什么事情。比如 “他在寻找丢失的钥匙”。找到：强调寻找的结果是发现了目标。如 “他终于找到了那本书” 。5．② ③ ①【详解】本题考查学生字义辨析能力，平时注意积累。它：用来泛指不是人的一切，如动物，食物、植物。工具。她：指人的时候专指女性。他：一般用来代表男性，但是也可泛指所有的人，包括男女老幼，因此“他”指代的人有男有女，当有可能是男也有可能是女时，即性别不确定是一律用“他”，“他们”就可以。（1）妈妈是女性，故用“她”。（2）爸爸是男性 ，故用“他”。（3）小乖是一只小兔子，是动物，故用“它”。6．高高兴兴 快快乐乐 走到广场 忍不住去跳广场舞 妈妈 看到我 要亲吻我的脸颊 全家人露出舒心的微笑。【详解】本题考查了词语、句子的仿写。（1）“平平安安”是AABB式的词语，这样的词语还有：明明白白、星星点点、隐隐约约、蹦蹦跳跳、轰轰烈烈、吞吞吐吐、密密麻麻、断断续续、高高兴兴、淅淅沥沥、偷偷摸摸、慌慌张张、浩浩荡荡、恍恍惚惚、郁郁苍苍、世世代代、端端正正、严严实实、密密层层、家家户户、辛辛苦苦、祖祖辈辈、马马虎虎、匆匆忙忙。（2）仿照例句，用“一……就……”造句。示例：我一回到家，就开始认真写作业。爸爸一喝酒，就会有讲不完的话。（3）“连词成句”就是将杂乱无章的词语排列成通顺的一句话。可以先把一眼能看出来的词连成短语，再慢慢地扩展，连成长句。本题的句子是：全家人露出舒心的微笑。7．B 贝贝放学的时候，都要仔细检查一下是否把文具都放到文具盒里面了。 我的橡皮用脏了，我会用清水给它洗个澡，让它变得很干净。【详解】（1）本题考查课内文章理解。结合文章内容“贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。”可知文具的家是文具盒；故选B。（2）本题考查课内文章理解。结合文章内容“从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。”可知贝贝让文具回家的方法。（3）本题考查语言表达。结合自己的生活实际，说说自己是怎么爱护文具的，组织语言表达，如：使用文具时要轻柔地处理，避免过度用力或粗暴地使用；定期用柔软的布或纸巾擦拭文具表面，清除污垢和指纹。对于可水洗的文具，如笔袋或橡皮擦，用温水和温和的肥皂清洗。8．（1）妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。” （2）仔细 伙伴 （3）A （4）A【解析】这是一道围绕课文《文具的家》节选内容设置的阅读理解题，下面是详细的解题思路和答案分析：（1）解题思路：认真阅读文本，找到妈妈对贝贝说的话，从中找出教育贝贝的语句。答案分析：妈妈说的 “贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。” 这句话是在教育贝贝要给文具找个 “家”，对应答案所画内容。（2）解题思路：先理解所给词语的意思，然后在选文中寻找意思相近的词语。“细心” 指心思细密，“朋友” 指彼此有交情的人。答案分析：文中 “每天放学的时候，贝贝都要仔细检查”，“仔细” 有周密、细致的意思，和 “细心” 意思相近；“所有的小伙伴是不是都回家了” 中 “小伙伴” 表示一起玩耍、有交情的对象，和 “朋友” 意思相近，所以答案是 “仔细”“伙伴” 。（3）解题思路：从文中直接找到关于文具的家的描述。答案分析：文中明确提到 “贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家”，所以答案选 A。（4）解题思路：整体把握选文的主旨，看文章主要传达的是什么道理。答案分析：选文围绕贝贝丢文具，妈妈教导她给文具找 “家”，之后贝贝仔细检查文具是否都在，强调的是要爱护学习物品，而不是学会写字，所以答案是 A。9．（1）天蓝 小花狗 （2）ABCD （3）我爱我的小台灯 我的好朋友【解析】（1）本题考查提取关键信息。从第①段的“它的外壳是用塑料做的，天蓝色，上面印着一只可爱的小花狗”可知，“我”的文具盒是天蓝色的，上面印着一只小花狗。（2）本题考查文章内容理解。从第②段“我的文具盒分上下两层，上层放着五颜六色的铅笔，下层放着一把绿色的小刀，一把尺子和一块橡皮”可知，文具盒里放了铅笔、小刀、尺子和橡皮。故选ABCD。（3）本题考查句子仿写。例句“我爱我的文具盒，它是我学习的好伙伴”的格式为“我爱我的……，它是……”，按照该格式仿写，写出你喜爱什么事物，这个事物和你是什么关系。示例：我爱我的小狗，它是我最忠诚的朋友。10．（1）黑呵呵 美呵呵 （2）多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。 （3）② （4）“我”没有换新的铅笔盒。从“我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵”这句话可以看出。【解析】（1）本题考查提取关键信息。从“铅笔把盒子染得黑呵呵”可知，铅笔盒先是黑呵呵的，从“铅笔干净，盒子也美呵呵”可知，后来，铅笔盒变得美呵呵的。（2）本题考查了对儿歌内容的理解。结合“妈妈告诉我：铅笔盒是铅笔的窝，多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵！”可知，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得干净了。妈妈告诉我的方法是：多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。（3）本题考查了对儿歌内容的理解。从“盒子大来铅笔多，铅笔把盒子染得黑呵呵”可知，铅笔盒之所以会变脏，是因为被铅笔染脏了。故选②。（4）本题考查了对儿歌内容的理解。从“我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵！”可知，“我”没有换新的铅笔盒，而是打扫了铅笔，擦了铅笔盒。