人教部编语文一年级下册 第6单元 语文园地 同步练习（含解析）

语文园地六班级:___________姓名：___________等级：___________1．根据语境写字词。小蚂蚁不小心掉进了池塘里，急得zhí哭。萤火虫点起liànɡ晶晶的小灯笼，蜻蜓背着小蚂蚁，飞过dà shù，飞过草坪，把它送回家。它们的ài xīn像huā duǒ一样měi！2．给下面的加点字选择正确的读音，打上“√”。冰棍（gùn hùn）      面汤（yáng tāng）          扇子（shān shàn）竹椅（qǐ yǐ）          牵牛（qiān qián）          织女（chī zhī）3．把下面的谚语补充完整。（1）朝霞 ，晚霞 。（2） 山戴帽， 半山腰。（3）早晨下雨 ，晚上下雨 。（4） 搬家蛇过道， 不久要 。我发现：这些谚语都与( )有关。4．加标点，再抄写最后一句。（1）小鸟飞得真低呀( )（2）他洗完衣服了吗( )（3）节日的广场上，人非常多( )（4）妈妈见我来了( )高兴地笑了( ) 5．连一连。6．照样子写句子。例：荷叶圆圆的，绿绿的。（1）辣椒 ， 。（2）黄瓜 ， 。例：小白兔割草。小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。（3）长颈鹿( )( )吃树叶。（4）小鸟( )( )睡觉。7．根据语境补充句子。（1）爸爸明天要出差，奶奶一看漫天的朝霞，笑着说：“ 。”（2）小明上学前看到了蚂蚁搬家，上学时赶紧带上雨伞，因为“ 。”（3）“喜鹊枝头叫，出门晴天报。”这句谚语告诉我们如果喜鹊站在枝头喳喳叫，说明 。（4）你还知道哪些关于天气的谚语，试着写一个 。8．照样子写句子。例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。（1）妹妹摘苹果。妹妹 （从什么地方）摘苹果。妹妹 （从什么地方） （怎么摘）摘苹果。（2）妈妈洗衣服。妈妈 （在什么地方）洗衣服。妈妈 （在什么地方） （怎么洗）洗衣服。9．图中有哪些事物？用“——”画出相对应的词语。10．延伸阅读。小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着，一双眼睛圆溜（liū）溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜（lu）。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦（zhēn）察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫！（1）这篇短文一共有( )个自然段，第三自然段有( )个逗号。（2）选择正确的词语填空。A．圆溜溜的 B．又细又长的 C．长长的 D．竖着的小花猫的尾巴是( )，眼睛是( )，胡子( )。（3）你喜欢哪种小动物，为什么？ 11．阅读《夏夜多美》，完成练习。①小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。②蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。（1）连一连。亮晶晶的　　　　　　　草坪青青的　　　　　　　　小灯笼绿绿的　　　　　　　　假山（2）飞机在文段中指（　　）A．蜻蜓 B．萤火虫（3）根据原文，选一选，填一填。（填序号）①睡莲　②小蚂蚁　③蜻蜓　④萤火虫夏夜，( )不小心掉进池塘里，上不了岸了。( )弯弯腰，让他爬了上来。( )点起小灯笼，让( )顺利地把( )送回了家。12．写话训练。仔细观察图画，看看图画上的小朋友在哪儿？图画的想象，按顺序写下来。参考答案1．直 亮 大树 爱心 花朵 美【详解】这是一道根据语境填写字词的题目，解题关键在于理解语境并准确拼读出对应的字词。以下是详细解析：“zhí”结合语境 “小蚂蚁不小心掉进了池塘里，急得 zhí 哭”，这里应填 “直”，“直哭” 表示一个劲儿地哭，突出小蚂蚁着急的状态。“liànɡ”根据 “萤火虫点起 liànɡ 晶晶的小灯笼” 可知，此处填 “亮”，“亮晶晶” 形容物体明亮闪烁发光，符合萤火虫小灯笼的特点。“dà shù”由 “飞过 dà shù，飞过草坪” 可知，应填 “大树”，这是常见的自然景物，符合语境中蜻蜓背着小蚂蚁飞过的场景。“ài xīn”从 “它们的 ài xīn 像 huā duǒ 一样” 可知，填 “爱心”，因为萤火虫和蜻蜓帮助小蚂蚁回家的行为体现了它们的爱心。“huā duǒ”结合 “它们的爱心像 huā duǒ 一样”，此处填 “花朵”，用花朵来比喻爱心，形象地说明爱心像花朵一样美好。“měi”根据 “它们的爱心像花朵一样 měi”，应填 “美”，表示爱心如同花朵一样具有美好的特质。2．gùn  tāng  shàn  yǐ  qiān  zhī【详解】本题考查字音。冰棍［bīng gùn］：冷食名。把水、果汁、糖、牛奶等混合搅拌冷冻而成，一般为长条形，中有细棍儿，一端露出，可供手拿。面汤［miàn tāng］：煮过面条的水。扇：［shàn］（1）摇动生风取凉的用具。（2）板状或片状的屏。（3）量词，用于门窗等。［shān］（1）（用扇子等）摇动生风。（2）鼓动别人去做不应该做的事。（3）用手掌打。 扇子［shàn zi］：一种摇动生风以袪热的用具。竹椅［zhú yǐ］：竹子做的椅子。牵牛［qiān niú］：1.牵拉公牛或母牛牵牛下地牵牛。2.星座。织女［zhī nǚ］：1.织女星的古俗称。2.从事纺织的女子。3．不出门 行千里 有雨 无雨 当日晴 到天明 蚂蚁 大雨 来到 天气【详解】本题考查谚语的理解与默写。书写时注意“行、晴、蚂、蚁”的正确写法。“朝霞不出门，晚霞行千里”的释义为：当早晨出现红霞时，通常预示着可能会有雨，因此不宜出门；而当傍晚出现红霞时，则预示着天气将会转晴，可以放心出行。“有雨山戴帽，无雨半山腰”的释义为：云在山头上盖住了山顶，山顶就像戴了一顶帽子，代表的天气就是要下雨了；云在山的中间围住了山腰，代表的就是大晴天。“早晨下雨当天晴，晚上下雨到天明”的释义为：如果在早晨下起雨来，通常预示着这雨不会持续太久，到了白天就会转晴。相反，如果是在晚上下雨，则通常意味着这场雨会持续到第二天早上才会结束。“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到”的释义为：当看到成群的蚂蚁在搬家，或者农村土路上有蛇爬行留下的痕迹时，这通常预示着不久将会下雨。由此可见，以上四句谚语均为天气谚语，与天气有关。4．！ ？ 。 ， 。 妈妈见我来了，高兴地笑了。【详解】这道题主要考查对标点符号的正确运用，解题关键在于根据句子的语气和表达意图来选择合适的标点。以下是具体详解：（1）此句 “小鸟飞得真低呀” 表达了一种强烈的惊讶、感叹语气，所以要用感叹号 “！”，用来突出对小鸟飞得低这一现象的感慨。（2）“他洗完衣服了吗” 是一个疑问句，句子在询问 “他” 是否洗完了衣服，这种疑问语气需要用问号 “？” 来体现。（3）“节日的广场上，人非常多” 是在陈述一个事实，即节日广场上人的数量很多，陈述语气的句子用句号 “。” 结尾。（4）“妈妈见我来了” 这句话没有说完，只是一个短暂停顿，所以用逗号 “，”；“高兴地笑了” 是一个完整的表述，陈述了妈妈的行为，用句号 “。” 结尾。抄写要求是抄写最后一句 “妈妈见我来了，高兴地笑了。”，抄写时要注意书写规范、字迹工整，标点符号也要准确抄写。5．【详解】本题考查词语搭配。哭声：因痛苦悲哀或感情激动而发出声音。常搭配“呜呜的”。小灯笼：一种笼子式的照明用具，多用纸或纱糊在细竹篾或铁丝做的骨架上，里面点蜡烛。种类多样，可手提或悬挂。现多用作节日装饰灯，用电灯作光源。常搭配“亮晶晶的”。公园：供公众游览休息的园林或场所。可以搭配“静悄悄的”。草坪：平坦的草地。草地都是绿色的，故搭配“绿绿的”。假山：园林中由人工将石块堆砌成的观赏用小山。可以搭配“青青的”。6．尖尖的 红红的 长长的 脆脆的 伸长脖子 在大树下 蜷着身子 在鸟窝里【详解】本题主要考查仿写句子。例：荷叶圆圆的，绿绿的。例句强调的是什么东西什么形状，什么颜色。仿写时注意即可。（1）辣椒扁扁的，红红的。（2）黄瓜长长的，青青的。例：小白兔割草。例句强调的是什么东西什么动作在哪干什么。仿写时注意即可。（3）长颈鹿伸着脖子在树下吃树叶。（4）小鸟缩着脑袋在鸟窝里睡觉。7．朝霞不出门，晚霞行千里 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到 天气晴朗，适合出门 日落云里走，雨在半夜后【详解】本题考查的知识点较多，有谚语，俗语及惯用语。（1）朝霞不出门，晚霞行千里。这句话是一个民间的谚语，意思是早上有霞的时候不要出门，因为天气可能会不好，晚上有霞的时候第二天天气会很好，可以出行。（2）蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。这是民间的一句谚语，意思是在路上你看到了成群的蚂蚁搬家、看到大白天的蛇出洞在路上游走，那么可能过不来多久就要下雨了，这是因为动物对自然有与生俱来的感应。（3）喜鹊枝头叫，出门晴天报。喜鹊能预报天气。民间的经验认为：清晨喜鹊一边跳跃，一边发出婉转的叫声，是晴天的征兆。（4）关于天气的谚语：一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。8．从树上 从树上 一个接一个地 在树下 在树下 一件接一件地【详解】这道题考查的是句子的扩写，通过逐步添加表示地点和动作状态的词语，让句子更加具体生动。解题关键在于理解例句的扩写方式，然后按照同样的逻辑对给定句子进行扩写。（1）妹妹摘苹果第一步：“妹妹（从什么地方）摘苹果”，根据生活常识，苹果长在树上，所以填 “从树上”，这样就比原句 “妹妹摘苹果” 多了摘苹果的地点信息，句子更具体了。第二步：“妹妹（从什么地方）（怎么摘）摘苹果”，在第一步的基础上，进一步描述妹妹摘苹果的状态，“一个接一个地” 是一种常见的描述动作连续性的方式，形象地展现出妹妹摘苹果的情景，使句子更加生动。（2）妈妈洗衣服第一步：“妈妈（在什么地方）洗衣服”，“在树下” 是设定的一个洗衣服的地点，为句子增添了环境信息，相较于原句更丰富。第二步：“妈妈（在什么地方）（怎么洗）洗衣服”，“一件接一件地” 描述了妈妈洗衣服时的动作状态，突出了妈妈洗衣服的过程，让句子更加饱满、具体。9．蒲扇   竹椅   凉席   绿豆汤   西瓜     萤火虫【详解】本题考查看图片找汉字。结合图片可知，图中有奶奶坐的竹椅，奶奶手中的蒲扇，小朋友坐的凉席，桌子上的西瓜、绿豆汤，萤火虫在飞舞。10．（1）5/五 4/四 （2）C A B （3）我喜欢小狗，因为它能够看家护院，陪我玩耍。 【解析】（1）本题考查数自然段及数标点符号。在文本中，每一个段落的开头都会两个空格，这是区分自然段的标准。在这篇短文中，从开头到结尾，一共有5个这样的空格，所以这篇短文一共有5个自然段。在第三自然段中，逗号是用来分隔句子内部的词语或短语的标点符号。通过仔细数数，我们可以发现这个段落中一共有4个逗号。这些逗号帮助读者在阅读时更好地理解句子的结构和意思。（2）本题考查提取关键信息。在短文第③段中，描述小花猫的尾巴用了“它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动”这一句，所以尾巴应该是“长长的”，故选C。第②段中，描述小花猫的眼睛用了“一双眼睛圆溜溜的”这一句，所以眼睛应该是“圆溜溜的”，故选A；描述小花猫的胡子用了“它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬”这一句，所以胡子应该是“又细又长的”，故选B。（3）本题考查开放性作答。本题写出自己喜欢的小动物，并说明自己喜欢的理由即可。如：我喜欢兔子，因为它们温顺、可爱，而且非常安静。11．（1） （2）A （3）② ① ④ ③ ②【解析】（1）考查了词语的正确搭配。结合“萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。”和“飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪”可知。即：亮晶晶的小灯笼、青青的假山、绿绿的草坪。（2）考查了文段内容的理解。结合第①自然段“小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了”可知，飞机在文段中指蜻蜓。故选A。（3）考查了原文内容的理解。《夏夜多美》，这是一个童话故事，讲述的是在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。结合课文内容：夏夜，小蚂蚁不小心掉进池塘里，上不了岸了。睡莲弯弯腰，让他爬了上来。萤火虫点起小灯笼，让蜻蜓顺利地把小蚂蚁送回了家。12．例文：看图写话今天，小红来到田野里。田野里有小花、小草还有一只小鸟，小鸟在小红手上停留，红红的太阳挂在天边照着小草和小花茁壮成长。【解析】这道一年级看图写话题，关键在于引导孩子仔细观察图片内容，并合理组织语言进行表述。以下是详细解析：（1）观察画面元素人物：图中有一个小女孩，例文设定为小红。一年级孩子对于人物的观察是基础，要能认出图中的主要人物。景物：有田野、小花、小草、小鸟和太阳。田野是整体场景，小花小草是田野里的植物，小鸟是动物，太阳是天空中的景象。让孩子认识这些景物，是描述画面的基础。（2）分析例文结构开头：“今天天气真好，小红开开心心地来到田野玩耍。” 点明了时间（今天）、人物（小红）和地点（田野），以及人物的心情（开开心心），为故事展开营造了欢快氛围。一年级孩子在写话时，学会开头交代基本信息很重要。中间：先描述田野里小花、小草的样子，如 “五颜六色的小花这儿一丛、那儿一簇，在微风中轻轻摇曳。嫩绿的小草像给大地铺上了柔软的地毯”，运用简单的形容词和比喻句，让描写更生动。接着写小鸟落在小红手上的互动 “一只可爱的小鸟飞来了，它一点也不怕生，轻轻落在小红的手上，叽叽喳喳叫着，仿佛在和小红说悄悄话”，增加了故事的趣味性。这部分引导孩子不仅要描述景物，还要加入想象和情节。结尾：“小红看着这美丽的景色，脸上洋溢着灿烂的笑容，心里别提多高兴啦！” 通过描写小红的表情和心情，再次强调她的开心，使故事完整且突出主题。一年级孩子在结尾处学会表达人物心情，能让写话更有感染力。（3）写作技巧提示词汇运用：多使用简单、生动的形容词，如 “五颜六色”“可爱”“灿烂” 等，让描述更形象。句子通顺：对于一年级孩子，要求句子表达完整、通顺，符合基本的语法规则，如 “小红开开心心地来到田野玩耍”，主谓宾结构完整。发挥想象：鼓励孩子根据画面进行合理想象，比如小鸟和小红的对话等，像 “仿佛在和小红说悄悄话”，使内容更丰富。