人教部编语文一年级下册 第7单元 15《一分钱》同步练习（含解析）

15．一分钟班级:___________姓名：___________等级：___________1．我会规范、正确地书写。 2．根据语境读拼音，写词语。             （1）昨天早晨，我晚起了一分钟 ，就错过了公gòng 汽chē ，只好走到了学校。    （2）我到学校的时候，lǎo shī 已在教室上kè了。3．下列词语中加点字读音完全正确的一组是（    ）A．分钟（zōng）     迟到（chí） B．洗脸（xǐ）    背负（bèi）C．刚刚（gān）      汽车（qì） D．决定（jué）   已经（jīng）4．比一比，再组词。讲( )  找( )已( ) 办( )进( )  我( )己( ) 为( )5．照样子，填一填。  拉（二胡）    （安静）的小院    又（香）又（甜）练      的老师    又 又 弹      的心情    又 又 6．根据课文《一分钟》填空。（1）课文写了元元因为晚起了 分钟，结果整整迟到了 分钟。元元非常后悔。（2）读了课文，我知道了 的宝贵，懂得了从小要严格要求自己，一定要珍惜 。（3）我想对元元说：“ 。”7．阅读。①丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。②过了一分钟，元元起来了。他很快地　 　了脸，　 　了早点，就　 　着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是　 　。”（1）选择合适的词语填在文中的横线里。吃　　　洗　　　背（2）在选文中的最后横线上补写句子。（3）丁零零，闹钟响了，此时元元是怎么想的？请用“﹏﹏﹏”画出来。（4）小朋友，你认为一分钟能做什么呢？请写一写。 8．阅读课文选段，完成练习。一分钟（节选）①到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”②元元非常后悔。（1）照样子写词语。看了看： 了 了    了 。（2）元元红着脸是因为 。（填 序 号 ）①他没考好，老师批评他。②他迟到了，自己觉得不好意思。（3）元元后悔的原因是 。（4）选字填空。（填序号）  ①座 ②坐 ③做元元红着脸，低着头， 到了自己的 位上。（5）元元迟到了，他的表现是怎样的？用“——”画出相关语句。（6）元元晚起了 分钟，结果迟到了 分钟。看来，睡懒（lǎn）觉的习惯真不好啊！（7）请你想一想，第二天闹钟响后，元元会怎样做呢？     9．同步小阅读时钟花小白兔没有钟表，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。（1）这篇短文有( )个自然段，第2自然段有( )句话。（2）小山羊送给小白兔什么花？用“ ”画出花的名称。（3）读一读，把开花时间和花儿连线。早晨                中午              晚上                                                                            夜来香                牵牛花            午时花       10．如果元元早起一分钟，事情会怎么样？写一写。要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就 。要是能及时通过路口，就 。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。参考答案1．师师师 元元元 站站站【解析】“师” 字书写详解笔画顺序：竖、撇、横、竖、横折钩、竖，共 6 笔。书写要点：“丨” 起笔在竖中线左侧，稍倾斜；“丿” 从竖中线起笔向左下舒展；“一” 在横中线起笔，稍短；第二个 “丨” 在竖中线，要直；“” 横画在横中线，折角在右下角格顶点；最后 “丨” 收笔在横中线下方。在田字格位置：整体重心平稳，左右部分比例协调，左窄右宽。“元” 字书写详解笔画顺序：横、横、撇、竖弯钩，共 4 笔。书写要点：首横短，在横中线稍上方起笔；次横长，在横中线起笔；“丿” 从撇捺交叉点起笔向左下；“乚” 起笔在竖中线，转折圆润，出钩向上。在田字格位置：重心居中，撇画和竖弯钩舒展，使字显得平稳大方。“站” 字书写详解笔画顺序：点、横、点、撇、提、横、竖、横、竖、横折、横，共 10 笔。书写要点：“讠” 点在左上格，横折提的横在横中线，折角在横中线与竖中线交点；“立” 的点在左上格，横画在横中线上下，撇捺舒展；“占” 的 “丨” 在竖中线，横画在横中线，“口” 上宽下窄。在田字格位置：左窄右宽，各部分紧凑，整体重心平稳。2．（1）共；车（2）老师；课【详解】（1）拼音分析：“gòng” 对应的常见汉字有 “共、贡、供” 等，结合 “公” 以及 “汽 chē” 表达的公共交通工具这一语境，此处是 “共”；“chē ” 常见汉字为 “车” ，“公共汽车” 是常见的交通工具表述。词语理解：“公共汽车” 指在城市道路上循固定路线，有或者无固定班次时刻，承载旅客出行的机动车辆。（2）拼音分析：“lǎo shī” 对应的汉字是 “老师” ，这是对从事教育工作的人的称呼；“kè” 结合 “上” 字以及学校场景，对应的是 “课” ，“上课” 是在学校里进行教学活动的常见行为。词语理解：“老师” 是向学生传授知识、技能、做人道理的人；“上课” 就是教师给学生讲课或学生听老师讲课的教学活动。3．D【详解】本题考查字音的辨析。A．分钟（zōng）——zhōng；B．背负（bèi）——bēi；C．刚刚（gān）——gāng。故选D。4．讲话 寻找 已经 办公 进步 我们 自己 认为【详解】本题考查形近字。“讲”字可组词：讲课、讲述、讲台。“进”字可组词：进步、进行、进来。“找”字可组词：寻找、找到、找寻。“我”字可组词：我的、我们、我家。“已”字可组词：已经、已久、已往。“己”字可组词：自己、知己、己见。“办”字可组词：办公、办事、办法。“为”字可组词：认为、以为、因为。5．乐器 可敬 高 胖 钢琴 愉快 白 净【解析】这是一道词语搭配题，咱们仿照例子来做。下面一个一个说：（1）动宾结构例子：“拉（二胡）”，“拉” 是我们做的动作，“二胡” 是动作对着的东西。就像我们做游戏，动作得有个对象。答案：“练（乐器）”：“练” 就是练习，乐器呢，像小吉他、小鼓这些都算。我们可以练习这些乐器。“弹（钢琴）”：“弹” 是手指在琴键上动，钢琴是大大的琴，我们用手去弹它发出好听声音。（2）偏正结构例子：“（安静）的小院”，“安静” 是说小院的样子，告诉我们小院不吵闹。答案：“（可敬）的老师”：“可敬” 就是老师做了好多让我们尊敬、喜欢的事儿，我们就说老师是可敬的。“（愉快）的心情”：“愉快” 就是心情很高兴、很快乐，像我们玩得开心时心情就是愉快的。（3）“又 × 又 ×” 结构例子：“又（香）又（甜）”，用两个词说一个东西的两个特点。答案：“又（高）又（胖）”：可以说小朋友或者大人长得高高的，胖胖的，是说人的样子。“又（白）又（净）”：比如我们的小手洗干净了，白白的、净净的，就是这个意思啦。6．一 二十 时间 时间 从小就要珍惜时间【详解】本题考查对课内文章的理解。《一分钟》讲述的是元元因为多睡一分钟，带来的是二十分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训的故事。（1）根据课内文章的学习可知，因为元元多睡了一分钟，而迟到了二十分钟。（2）《一分钟》让我们懂得了时间的宝贵，要珍惜时间。我们更应该严格要求自己，分秒必争。（3）通过对《一分钟》的通读，自己懂得了什么道理，写明相对元元说的话即可，语句通顺，暗含课文所说的道理即可。示例：我们要珍惜每一分钟的时间，严格要求自己，不能浪费时间，学会分秒必争，珍惜时间。7．（1）洗　吃　背（2）早一分钟就好了（3）再睡一分钟吧，就睡一分钟。（4）一分钟可以 写十几个字，一分钟可以拍一百多下球。【详解】（1）本题考查选词填空。吃：把东西送进口中咽下，或依靠某种事物生活。搭配“吃饭”、“吃早点”，所以第二空应选“吃”。洗：用水去掉污垢。常搭配“洗手”、“洗脸”，所以第一空应选“洗”。背：凭记忆读出。常搭配“背书”，所以第三空应填“背”。（2）本题考查选文内容的理解。从第②段“到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气”可知，元元因为晚了一分钟导致没赶上绿灯，所以他此时会后悔并希望能早一分钟，补写“要是早一分钟就好了”能很好地体现他的心情。示例：要是早一分钟就好了。（3）本题考查选文内容的理解。从第①段“元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。”可知答案。（4）本题考查开放性作答。要求写一写一分钟能做什么，示例：一分钟能写 15 个字左右；一分钟能背诵一首短诗。8．（1）听 听 说 说 讲 讲 （2）② （3）不该多睡那一分钟（4）② ① （5）元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。 （6）一/1 二十/20 （7）元元会马上起床，洗漱，吃饭，去上学。【解析】（1）本题考查词语仿写。答题时，模仿给出的例子，写出形式相同的词语。示例：想了想、望了望、瞧了瞧。（2）本题考查对文章内容的理解。根据老师对元元说的话“元元，今天你迟到了二十分钟。”可知，元元红着脸是因为他迟到了，自己觉得不好意思。故选②。（3）本题考查对课文内容的理解。根据课文内容可知，元元迟到二十分钟，耽误了学习，是因为多睡了一分钟。所以他后悔的原因是：不该多睡那一分钟。（4）本题考查选词填空。这个文段中“座”和“坐”在汉字中虽然发音相同，但意义不同。在这里，“座位”是指供人坐的地方，因此第一个横线上应选择“座”作为填空。故选②。而“坐”表示动作，即坐下或坐着的状态，因此在“坐到了自己的座位上”这个短语中，应选择“坐”作为填空。故选①。“做”在这里并不适用，因为它通常用于表示进行某种动作或活动，而不是表示坐下这个动作。（5）本题考查了内容理解。联系上下文理解，从“元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。”可知，这些句子通过元元的动作和神态，生动地展现了他迟到后的尴尬和羞愧，同时也表现出了他对自己错误的认知。（6）本题考查了对文段内容的理解。从《一分钟》课文中“元元打了个哈欠，翻了个身，心想：‘再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。’李老师看了看手表，说：‘元元，今天你迟到了二十分钟。’”这些句子可知元元晚起了一分钟，结果迟到了二十分钟。看来，睡懒觉的习惯真不好啊！（7）本题考查开放性作答。阅读课文内容可知元元迟到的情境和原因。元元因为前一天晚上没有按时睡觉，导致第二天早上闹钟响时还没有睡够，因此迟到了。这反映了他没有良好的作息习惯和时间管理能力。我们可以合理推测，经过一次迟到的教训，元元在第二天闹钟响后可能会有所改变。他可能会意识到迟到带来的尴尬和后果，因此更加重视时间的把握。我们可以得出元元在第二天闹钟响后可能会采取的行动，即更加重视时间的把握，采取积极的措施避免再次迟到。如：第二天，当闹钟响起时，元元立刻从床上跳了起来。他深深地吸了一口气，提醒自己不能再犯同样的错误。他迅速穿好衣服，洗漱完毕，然后吃了早餐。元元提前几分钟出了门，确保自己能够按时到达学校。他明白了时间的重要性，决定以后都要早睡早起，养成良好的作息习惯。9．（1）2/二 3/三 （2）牵牛花    午时花    夜来香 （3）【解析】（1）本题考查数自然段。每个自然段会在段首空两格，故本短文共有2个自然段。数句子时，注意一个句号表示一句话的完结，据此结合第②自然段内容，数清楚本段的句号共3个，可知第②自然段共有3句话。（2）本题考查对文章内容的理解。阅读文章可知，结合第①自然段“小山羊送给它三盆花。”和第②自然段“小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。”可知，小山羊送给小白兔牵牛花、午时花和夜来香。（3）本题考查对短文内容的理解。结合第②自然段中“太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。”可知，早晨是牵牛花开，中午是午时花开，晚上是夜来香开。10．能及时通过路口 能赶上公共汽车【详解】本题 考查补充句子。本题需要观察图片，结合图片中的情景补充句子，结合各个句子的提示， 使几个句子之间是承接关系。“要是能赶上绿灯，就……”下一句是“要是能及时通过路口，就……”可知第2句应该是“要是能赶上绿灯，就能能及时通过路口。”结合第4句是“要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。”可知第3句应该是“要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车。”