初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）第四节 物体的浮与沉获奖教学课件ppt

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1.能通过实验认识物体的浮沉条件。2.能通过实例说明物体的浮沉条件在生产生活中的应用。3.能关心我国在深潜方面的成就。
能体会科技发展促进了人类对大自然的探索，能为我国深潜成就而自豪。
看一看 想一想 用钢铁做成的航母“山东舰”为什么能漂浮在海面上？被我方炮弹击中的敌舰，为什么会很快沉入水底？物体的浮与沉取决于什么条件呢？
本节将学习物体的浮沉条件及应用。
一 物体的浮沉条件 1.物体在液体中的状态 ： （1）观察思考：请同学们认真观察老师进行的“浮沉子”实验；思考“浮沉子”在水中的状态有哪些？
一 物体的浮沉条件 1.物体在液体中的状态 ： （2）物体在液体中的状态： 物体在液体中，有以下状态：下沉、上浮、漂浮、悬浮、沉底。
一 物体的浮沉条件 1.物体在液体中的状态 ：
一 物体的浮沉条件 1.物体在液体中的状态 ： 浸没在液体中物体都受浮力，有的上浮，有的下沉，这是为什么？ 物体的浮沉究竟取决于什么呢？ 下面我们通过实验来研究。
一 物体的浮沉条件 2.探究物体的浮沉条件 ： 【实验器材】大烧杯、水 、玻璃瓶。 【实验方法】（1）如图所示，把拧紧盖子的空玻璃瓶浸没于水中，松手后观察玻璃瓶的运动情况。 （2）把装满水并拧紧盖子的玻璃瓶浸没于水中，松手后再次观察玻璃瓶的运动情况。 （3）能否使浸没在水中的玻璃瓶既不上浮，也不下沉（即悬浮在水中）呢？
一 物体的浮沉条件 2.探究物体的浮沉条件 ： 【实验现象】（1）把拧紧盖子的空玻璃瓶浸没于水中，松手发现空玻璃瓶上浮至漂浮在水面上。 （2）把装满水并拧紧盖子的玻璃瓶浸没于水中，松手后发现玻璃瓶下沉至容器底部。 （3）通过增减玻璃瓶内的水量，可以使玻璃瓶在水中悬浮。
一 物体的浮沉条件 2.探究物体的浮沉条件 ： 【分析论证】浸没在液体中的物体，受到竖直向下的重力G和竖直向上的浮力F浮作用，物体浮沉，取决于二力之间的关系。
一 物体的浮沉条件 2.探究物体的浮沉条件 ： 【实验结论】大量实验证明：浸没在液体中的物体， （1）当浮力大于重力时，物体上浮； （2）当浮力小于重力时，物体下沉； （3）当浮力等于重力时，物体处于悬浮状态。
一 物体的浮沉条件 3.迷你实验室：让鸡蛋浮沉 方法：将鸡蛋放入清水中，观察鸡蛋的浮沉情况。向杯中逐渐加盐并小心搅拌，观察鸡蛋的浮沉情况。如果往容器中加水，再次观察鸡蛋的浮沉情况。你能解释观察到的现象吗？
一 物体的浮沉条件 3.迷你实验室：让鸡蛋浮沉 现象：鸡蛋放在清水中先是沉底；加盐后，鸡蛋上浮直至漂浮在水面上；再加清水后，鸡蛋又下沉直至沉底。
一 物体的浮沉条件 3.迷你实验室：让鸡蛋浮沉 分析：实验中鸡蛋的重力不变，加盐或加水时，液体的密度发生变化，根据F浮= G排= m排g= ρ液 gV排可知，鸡蛋受到的浮力变化，所以鸡蛋的运动状态会发生变化。
一 物体的浮沉条件 3.迷你实验室：让鸡蛋浮沉
一 物体的浮沉条件 3.迷你实验室：让鸡蛋浮沉 结论：判断物体的浮沉，除了比较重力和浮力的关系外，我们还可以比较物体密度和液体密度的关系。 （1）若F浮>G，即ρ液gV排>ρ物gV物，得 ρ液>ρ物，物体上浮； （2）若F浮=G ，即ρ液gV排 = ρ物gV物，得ρ液=ρ物，物体悬浮； （3）若F浮