浙教版（2023）六年级下册第二单元 控制系统中的运算第9课 开关量的或运算图文课件ppt

这是一份浙教版（2023）六年级下册第二单元 控制系统中的运算第9课 开关量的或运算图文课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了你将学习，逻辑运算，活动1认识或运算，活动2认识非运算，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
1.开关量的或运算。2.开关量的非运算。
为什么夜晚景观灯会在不同的情况下点亮呢？
小区景观灯在特定的时间会开启，白天光线太暗的时候也会开启，这样的控制是如何实现的？
开关量除了与运算之外，还有或运算和非运算，可以根据不同的需求选择合适的逻辑运算。
若多个条件中有一个或一个以上条件为真，则结果为真，这种逻辑运算就是或运算。
或运算相当于自然语言中的
学生活动：同桌讨论，用自己的话说一说景观灯亮灯的条件？
要么到了亮灯时间，要么光线暗下来达到某个阈值，只要满足一个或一个以上的条件就会亮灯。
通过判断是否在特定时间内形成开关量1，检测亮度是否小于阈值形成开关量2，利用或运算计算形成新的开关量3，根据开关量3的值对系统进行控制。
根据图中打开门锁的两个场景，你能用自己的话说一说门锁这一开关量的变化吗？
或运算只要满足其中一个条件就能实现开关量的变化，生活中类似这样的场景有很多，如唤醒手机屏幕的方法，或者可以点击屏幕，或者可以按手机开关键。
如果满足条件则结果为假，如果不满足条件则结果为真，这样的逻辑运算称为非运算。
非运算相当于自然语言中的
根据如图所示的场景，你能用自己的话说一说红外保护切割机是否打开这一开关量的变化吗？
根据如图所示的场景，你能用自己的话说一说紫外线是否打开这一开关量的变化吗？
学习了本课的内容，谈一谈你的收获与体会？