高中生物一轮复习讲练第1讲走近细胞.含解析答案

这是一份高中生物一轮复习讲练第1讲走近细胞.含解析答案，共34页。试卷主要包含了研究方法——归纳法，新冠病毒，①②③④为四类生物的部分特征等内容，欢迎下载使用。

第一单元细胞的概述及其分子组成
第1讲走近细胞
1．通过阐明细胞的多样性与统一性，认同生物界的多样性与统一性。（生命观念）
2．通过观察与实证，通过归纳和概括，比较原核细胞和真核细胞的异同。（科学思维）
3．通过用显微镜观察多种多样的细胞实验，学会显微镜的使用，认识细胞的多样性与统一性。（科学探究）
考点一 细胞是生命活动的基本单位
1．细胞学说及其建立过程
（1）主要内容
（2）意义：细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
（3）细胞学说的建立过程（连线）
2．细胞是基本的生命系统
（1）生命活动离不开细胞
（2）生命系统的结构层次
①最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。
②地球上最早的生命形式是单细胞生物。
③生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统是由群落及其所处的无机环境构成的。
④病毒不能进行独立的代谢，不属于生命系统的结构层次。但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。
3．病毒的结构和分类
（1）病毒是一类非细胞结构的生物。由于它的结构与高等动植物及其他生物完全不同，所以生物学家在分类时将它作为特殊的一类，单独列为病毒界。病毒形体极其微小，在电子显微镜下才能观察到，一般可以通过细菌滤器（一般的直径为1～10 μm，而多数病毒的直径在100 nm左右）。病毒没有细胞结构，主要成分仅为核酸和蛋白质两种。核酸位于病毒粒子的中心，构成了它的核心或基因组，蛋白质包围在核心周围，构成病毒粒子的衣壳。衣壳对核酸有保护作用，是任何病毒所必需的基本结构。有些较复杂的病毒，在其核衣壳外还有一层囊膜包被。
（2）每一种病毒只含有一种核酸，不是DNA就是RNA，这也是病毒分类的依据之一。如DNA病毒有噬菌体、乙肝病毒、天花病毒等。RNA病毒有HIV、烟草花叶病毒、流感病毒、新型冠状病毒、埃博拉病毒、脊髓灰质炎病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒等。
（3）病毒在宿主的活细胞内营寄生生活。不同的病毒只能寄生在特定的宿主细胞内，具有专一性，这也是病毒分类的另一个重要依据。如专门寄生在动物细胞中的称为动物病毒（如HIV等），专门寄生在植物细胞中的称为植物病毒（如烟草花叶病毒等），专门寄生在细菌细胞中的称为细菌病毒（如噬菌体等）。
（4）病毒在宿主细胞的协助下，以核酸的复制和核酸蛋白装配的形式进行增殖，不存在个体的生长和均等分裂等细胞繁殖方式。以高中生物学中最常见的噬菌体为例：噬菌体的繁殖一般可分为五个阶段：即吸附→注入→合成→组装→释放。情境长句·练思维
（1）与人呼吸道上皮细胞相比,病毒在结构上的主要区别是 。病毒一般由蛋白质和核酸组成,但蛋白质和核酸不属于生命系统的结构层次,原因是 。
无细胞结构 蛋白质、核酸不能独立完成生命活动
（2）病毒的生活离不开细胞,原因是 。
病毒必须寄生在活细胞中才能生活,依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质
1、病毒相关知识整合
2．理清细胞学说中的2个“只是”
（1）细胞学说只是涉及了动、植物，不涉及原核生物、真菌和病毒。
（2）细胞学说只是揭示了动植物具有统一性，没有揭示差异性、多样性。
3．细胞学说中的3个“未涉及”和2个“统一了”
4．研究方法——归纳法
归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。根据依据事实的不同可分为完全归纳法和不完全归纳法，两者之间的区别是：
题型1 细胞学说的创立过程及内容辨析
1．细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，下列有关总结和推断正确的是（ ）
A．英国罗伯特·胡克发现了细胞，施莱登和施旺是细胞学说的主要创立者
B．根据魏尔肖的研究推知：细胞都来源于先前存在的细胞的有丝分裂
C．细胞学说的基本内容论证了生物界的统一性
D．一切原核生物和真核生物都是由细胞和细胞产物所构成的
题型2 生命系统的结构层次及相互关系
2．下列对生命系统的有关叙述中，正确的是（ ）
A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”
B．蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次
C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物
D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的
3．下列有关生命系统结构层次的叙述正确的是（ ）
A．原核细胞通过无丝分裂增加个体数量支持细胞是生命活动基本单位的学说
B．离体叶绿体在一定条件下能释放氧气现象不支持细胞是生命活动基本单位的学说
C．病毒具有完整的结构并能繁殖因此病毒是生命系统最基本的结构层次
D．植物的花、果实、种子构成植物的生殖系统
题型3 病毒的结构、代谢及生活方式
4．2020年10月5日，诺贝尔生理学或医学奖颁发给丙型肝炎病毒的发现者。丙型肝炎病毒是一种RNA病毒。下列有关该病毒的叙述，正确的是（ ）
A．丙型肝炎病毒属于生命系统结构层次的最低层次
B．一定含有C、H、O、N四种元素，不一定含有P
C．丙型肝炎病毒的遗传物质彻底水解后有6种产物
D．丙型肝炎病毒与肺炎链球菌二者的增殖方式不同
（2020·全国Ⅱ，1）
5．新冠病毒（SARS-CV-2）和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列相关叙述正确的是（ ）
A．新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输
B．新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成
C．新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的
D．新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应
考点二 细胞的多样性与统一性
1．原核细胞与真核细胞
（1）图1属于原核细胞，图2属于真核细胞（均填“原核细胞”或“真核细胞”）。
（2）写出图1大肠杆菌细胞中下列结构的名称：
①拟核；③细胞壁；⑤核糖体；⑥鞭毛。
（3）图1蓝细菌中无图2细胞中的⑥叶绿体，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。
（4）比较原核细胞和真核细胞
2．细胞的多样性和统一性分析
（1）细胞的多样性体现及原因
（2）细胞的统一性的“五个”表现
3.特殊细胞归类
4、生物分类
题型1 真、原核细胞的结构和功能
6．以下对人体胃壁细胞和生活在胃肠道里的幽门螺杆菌共同特征的叙述，不正确的是（ ）
A．合成蛋白质的场所都是核糖体B．都具有生物膜，但复杂程度不同
C．细胞呼吸的过程和场所都相同D．都需要从生存环境中摄取有机物
（2022·青岛高三模拟）
7．①②③④为四类生物的部分特征：①仅由蛋白质与核酸组成；②具有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体；③出现染色体和各种细胞器；④细胞壁主要成分是肽聚糖。下列对应的叙述中错误的是（ ）
A．含④的生物都是自养生物
B．肯定属于原核生物的是②和④
C．流感病毒最可能属于①
D．有成形的细胞核的生物是③
题型2 细胞的统一性和多样性辨析
8．原核生物主要是分布广泛的各种细菌。有一种细菌叫作蓝细菌，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。下列关于蓝细菌与叶肉细胞统一性的表述，正确的是（ ）
A．都在核糖体上合成蛋白质B．都有磷脂双分子层构成的细胞膜
C．都以DNA作为遗传物质D．都通过有丝分裂进行细胞增殖
（2022·天津三中高三质检）
9．下列有关细胞共性的叙述，正确的是
A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层
B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA
C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中
D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体
原核生物和真核生物的4点辨析
（1）能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体：如硝化细菌是原核生物，没有线粒体，但其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸。
（2）原生生物不是原核生物，原生生物是指低等的单细胞或多细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。
（3）没有细胞核的细胞不一定就是原核细胞：如哺乳动物成熟的红细胞虽无细胞核，但属于真核细胞。
（4）名称中带“菌”字的不一定都是细菌：如酵母菌、霉菌青霉、毛霉等是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌。
考点三 用显微镜观察多种多样的细胞
1．关于放大倍数
2．放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算
若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度；若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化。细胞数量与放大倍数的变化规律如表所示：
3．显微镜的成像特点和物像移动规律
（1）成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°，如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。
（2）移动规律：在视野中物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动（或同向移动）装片。如物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。
4．显微镜的目镜和物镜及放大倍数的区分
有螺纹的是物镜（③和④），无螺纹的是目镜（①和②）。区分放大倍数可看“长短”：物镜长的放大倍数大，目镜短的放大倍数大。还可看物镜镜头与玻片标本的距离：放大倍数越大，镜头离玻片标本越近。图中放大倍数较大的目镜和物镜分别是②和④。
5．使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点
6．结果观察异常情况分析
（1）视野模糊原因分析
①整个视野模糊——细准焦螺旋未调节好。
②视野一半清晰，一半模糊——观察材料有重叠，观察材料应薄而透明。
③有异物存在。
（2）调节视野亮度的操作
①观察染色标本或高倍镜观察——光线宜强。
②观察无色或未染色标本或低倍镜观察——光线宜弱。
③视野一半暗一半亮——应调反光镜。
题型1 显微镜的成像原理和操作步骤
10．低倍镜观察蚕豆叶下表皮时，某同学看到物像如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A．由甲→丙，需向右移动装片B．由乙→丙，需缩小光圈
C．由丁→丙，需调节细准焦螺旋D．蚕豆叶下表皮细胞可观察到叶绿体
11．用显微镜观察细胞结构，有关叙述正确的是（ ）
A．实物为字母“b”，则视野中观察到的为“p”
B．转换高倍镜观察时，需要先升高镜筒，以免镜头破坏标本
C．视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上
D．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节粗准焦螺旋
题型2 结果观察与异常情况分析
12．用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看 不清原来观察到的物体。不可能的原因是（）
A．低倍镜下物像没有移到视野中央
B．放大倍数变小，看不清物像
C．低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面
D．切片放反，盖玻片在下面
（2021·河北，1）
13．下列叙述正确的是（ ）
A．酵母菌和白细胞都有细胞骨架B．发菜和水绵都有叶绿体
C．颤藻、伞藻和小球藻都有细胞核D．黑藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁
（2021·湖南，1）
14．关于下列微生物的叙述，正确的是（ ）
A．蓝藻细胞内含有叶绿体，能进行光合作用
B．酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物
C．破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸
D．支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体
（2021·浙江6月选考，2）
15．蓝细菌是一类古老的原核生物。下列叙述错误的是（ ）
A．没有内质网，但有核糖体
B．没有成形的细胞核，但有核仁
C．没有叶绿体，但能进行光合作用
D．没有线粒体，但能进行细胞呼吸
（2020·海南，7）
16．新型冠状病毒属于单链RNA病毒，进行病毒核酸检测可为临床诊断提供依据。下列有关叙述错误的是（ ）
A．与双链DNA病毒相比，新型冠状病毒更容易发生变异
B．新型冠状病毒能刺激机体产生免疫反应，导致T细胞释放淋巴因子和抗体
C．新型冠状病毒没有细胞结构，依赖宿主细胞进行繁殖
D．新型冠状病毒核酸检测遵循碱基互补配对原则
（2022·北京·统考高考真题）
17．鱼腥蓝细菌分布广泛，它不仅可以进行光合作用，还具有固氮能力。关于该蓝细菌的叙述，不正确的是（ ）
A．属于自养生物B．可以进行细胞呼吸
C．DNA位于细胞核中D．在物质循环中发挥作用
（2022·海南·统考高考真题）
18．脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是（ ）
A．该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同
B．该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核
C．该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸
D．该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质
[2023·天津卷]
19．衣原体缺乏细胞呼吸所需的酶，则其需要从宿主细胞体内摄取的物质是（ ）
A．葡萄糖B．糖原C．淀粉D．ATP
[2023·海南卷]
20．衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（ ）
A．都属于原核生物
B．都以DNA作为遗传物质
C．都具有叶绿体，都能进行光合作用
D．都具有线粒体，都能进行呼吸作用
一、单选题
21．“细胞学说”被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现之一，也开创了生物学研究的新纪元，使其迈入细胞水平。依据细胞内是否有以核膜为界限的细胞核，分为原核细胞和真核细胞。下列相关说法中正确的是（ ）
A．细胞学说揭示了原核细胞和真核细胞的统一性
B．所有原核细胞都有细胞壁，不会被水涨破
C．只能用真核细胞来观察细胞分裂时染色体的变化
D．原核细胞有些可以进行光合作用，但不能进行有氧呼吸
22．“内共生起源学说”认为，原始真核生物吞噬了能进行有氧呼吸的原始细菌，这种细菌和原始真核生物共生，并在长期的共生中逐渐演化成具有双层膜的线粒体。下列叙述不能作为该学说证据的是（ ）
A．线粒体具备独立、完整的蛋白质合成系统
B．线粒体基因组与细菌基因组具有明显的相似性
C．与细菌相似，线粒体以分裂的方式进行增殖
D．线粒体的外膜和内膜在原始来源上是相同的
23．发菜是一种蓝细菌，因与“发财”同音，故受人们喜爱，下列叙述正确的是（ ）
A．发菜的遗传物质为DNA和RNA
B．发菜的光合作用场所是叶绿体
C．发菜细胞内有核糖体和中心体
D．发菜在生态系统中属于生产者
24．2002年7月12日，美国《科学快报》报道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能引发小鼠脊髓灰质炎。只是毒性比天然病毒小得多。下列有关病毒的叙述错误的是（ ）
A．病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动
B．人工合成了脊髓灰质炎病毒，说明人工制造了生命
C．人工合成病毒有利于研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务
D．人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，给人类带来灾难
25．构成原核细胞的基因组比较小，基因数目较少，无法进行较为复杂的细胞分化及相关基因表达的调控，无法形成较为高等的多细胞生物体。下列关于原核细胞结构的叙述错误的是（ ）
A．硝化细菌属于原核生物，没有叶绿素但可将CO2和H2O合成糖类
B．原核细胞DNA上的基因不存在等位基因，也没有游离的磷酸基团
C．原核细胞中只有核糖体一种细胞器，可合成自身所需要的蛋白质
D．细菌细胞壁具有支持保护作用，还可避免酒精导致细胞内蛋白质变性
26．下列关于微生物的叙述，正确的是（ ）
A．在普通光学显微镜下能观察到大肠杆菌的核糖体
B．发菜和水绵都有叶绿体
C．破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸
D．支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体
27．下图是某种冠状病毒结构示意图，①②代表大分子物质。下列关于冠状病毒的表述错误的是（ ）
A．只有在宿主细胞中才能表现出生命现象
B．结构简单，不易产生变异
C．遗传信息储存在单链②中
D．灭活的病毒可制作成疫苗
28．北宋周敦颐在《爱莲说》中描写莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，莲生于池塘淤泥之中。下列有关叙述正确的是（ ）
A．莲花属于生命系统的组织层次
B．池塘中的所有的鱼构成一个种群
C．池塘之中的淤泥不参与生命系统的组成
D．莲和池塘中的鱼具有的生命系统结构层次不完全相同
29．2020年诺贝尔生理学或医学奖授予三位在丙肝病毒研究作出杰出贡献的科学家。丙肝病毒所含核酸为单链RNA，下列相关叙述错误的是（ ）
A．丙肝病毒结构简单，没有细胞结构
B．丙肝病毒进入人体后，可引起人体产生免疫反应
C．病毒在宿主细胞可以增殖，说明病毒是最简单的生命系统
D．高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，餐具煮沸处理可杀死病原体
30．如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是（ ）
A．普通光学显微镜放大倍数实质是放大细胞面积的倍数
B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时为了避免压碎载玻片应先提升镜筒
C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤
31．某同学在归纳细菌、松树、松鼠的生命系统结构层次时，列出了下表内容，表中“√”表示具有，“×”表示不具有。下列对该同学归纳内容的分析，错误的是（ ）
A．对细菌的归纳有误，因为细菌的生命系统结构层次中没有组织这一层次
B．松鼠的细胞可以完成一定的生命活动，而其组织、器官、系统不能
C．在自然界中，生物个体都不是单独存在的，还有比表格概括更高的层次
D．细胞是最基本的生命系统，凡是具有生命系统的生物都有细胞这一层次
32．如图所示为某同学对所学的部分生物进行的分类，下列相关叙述正确的是（ ）
A．①中的生物在生命系统中所属的层次是细胞和个体
B．②中的生物都属于生产者，能进行光合作用且光合色素相同
C．③中的生物均仅由蛋白质和核酸组成，无细胞结构
D．表中的生物都以DNA为遗传物质
二、综合题
33．如图是几种生物或细胞的结构模式图，请据图回答：

(1)最有可能属于病毒的是 ，病毒的生活和繁殖必须在活细胞内才能进行。
(2)图中能进行光合作用的是 ，能完成此生理过程是因为其细胞内含有 和 ，因此它是一类营 生活的生物。
(3)图中甲、乙属于 细胞，它们的DNA位于 中。甲、乙在结构上不同于丁细胞的最显著特点是 。
(4)甲、乙、丁细胞的统一性表现在均有 （写出3点）。
34．下图为某种病毒入侵细胞后的增殖和表达过程。请据图分析回答问题：
(1)该病毒的遗传物质与T2噬菌体的遗传物质在组成成分上的差别是前者含有 。该病毒表面有多种蛋白质，其中 蛋白是入侵人体细胞的通行证，由于这种蛋白的存在，该病毒具有较高的感染性。
(2)在RNA聚合酶的作用下，病毒利用宿主细胞中的原料，按照碱基互补配对原则合成RNA。可与病毒（＋）RNA发生碱基互补配对的核酸是 。
（＋）RNA能指导合成酶，据此总结该病毒基因的概念： 。
(3)该病毒入侵人体会导致相关疾病。抑制逆转录酶的药物 (选填“能”或“不能”)治疗该病，由此提出一种类似的治疗思路： 。
(4)某小组想模拟噬菌体侵染细菌的实验来验证该病毒的遗传物质是RNA，此方案不可行，为什么? 。
“未涉及”
未涉及原核细胞；未涉及病毒；未涉及生物或细胞间的“差异性”
“统一了”
统一了“动植物”（均由细胞构成）；统一了“细胞”（细胞均有自己的生命又对整体生命起作用，新细胞均来自老细胞）
项目
完全归纳法
不完全归纳法
考察的对象范围
考察了某一类事物的所有对象
考察了某一类事物的部分对象
结论的可靠程度
结论是真实可靠的
结论不一定真实可靠，有时存在例外的可能
红细胞
哺乳动物成熟红细胞
无细胞核和众多细胞器①制备细胞膜/提取血红蛋白②无氧呼吸③贫血的根本原因
鸡红细胞
提 取 D N A
蛙红细胞
观察无丝分裂
干细胞
分化程度低，全能性高，诱导可分化产生其他功能细胞
神经元
表面形成突起，高尔基体丰富，是产生和传导兴奋的功能细胞
淋巴细胞
具有特异性，多数可以识别或呈递抗原，发挥特异性免疫功能
癌细胞
遗传物质改变，无限增殖的细胞，易发生分散和转移
精子/卵细胞
成熟的生殖细胞；经过了减数分裂和基因重组。
次级卵母细胞
细胞核移植的受体细胞。
项目
视野中一行细胞数量
圆形视野内细胞数量
低倍镜下放大倍数为a
c
d
高倍镜下放大倍数为na
c×（1/n）
d×（1/n2）
举例
项目
物镜与装片的距离
视野中的细胞数目
物像大小
视野亮度
视野范围
低倍镜
远
多
小
亮
大
高倍镜
近
少
大
暗
小
细胞
组织
器官
系统
个体
细菌
√
√
×
×
√
松树
√
√
√
×
√
松鼠
√
√
√
√
√
组别
生物种类
①
蓝细菌、大肠杆菌、乳酸菌
②
黑藻、绿藻、发菜
③
HIV、烟草花叶病毒、T2噬菌体
《第1讲走近细胞.》参考答案：
1．AC
【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。
【详解】A、第一个命名细胞的科学家是罗伯特•虎克，细胞学说的主要创立者是施莱登和施旺，A正确；
B、魏尔肖的研究表明，细胞都来源于先前存在的细胞，细胞通过分裂产生新细胞，但细胞并不都来源于先前存在的细胞的有丝分裂，如受精卵来自精子与卵细胞的受精作用，B错误；
C、细胞学说提出了动植物都以细胞为基本单位，揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，从而阐明了生物界的统一性，C正确；
D、细胞学说认为一切动物和植物都是由细胞和细胞产物所构成的，D错误。
故选AC。
2．A
【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
【详解】A、生命系统的每个层次都是“系统”，细胞是生命系统结构层次中最基本的结构层次，A正确；
B、蛋白质和核酸等生物大分子本身不能进行生命活动，不属于“生命系统”层次，B错误；
C、“生态系统”是生命系统的一个层次，它不仅代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物，还包括无机环境，C错误；
D、生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，不是每种生物个体都具备的，如单细胞生物和植物没有“系统”层次，D错误。
故选A。
3．B
【分析】生命系统的结构层次是细胞，植物没有系统这个层次，病毒是非细胞生物。
【详解】A、原核细胞通过二分裂增加个体数量支持细胞是生命活动基本单位的学说，A错误；
B、生命活动的基本单位是细胞，离体的叶绿体不是生命系统的结构层次，故离体叶绿体在一定条件下能释放氧气现象不支持细胞是生命活动基本单位的学说，B正确；
C、生命活动的基本单位是细胞，病毒不具有细胞结构，病毒具有完整的结构并能繁殖，说明病毒是生物，C错误；
D、植物没有系统这个层次，植物的花、果实、种子属于不同的器官，D错误。
故选B。
【点睛】
4．CD
【分析】病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。
【详解】A、病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A错误；
B、丙型肝炎病毒是由RNA和蛋白质组成的，一定含有C、H、O、N、P五种元素，B错误；
C、丙型肝炎病毒的遗传物质是RNA，彻底水解的产物有磷酸、核糖和4种含氮碱基，共6种，C正确；
D、肺炎链球菌为原核生物，其增殖方式是二分裂，丙型肝炎病毒通过在宿主细胞内复制（包括吸附、侵入、脱壳、增殖、装配及释放）进行增殖，D正确。
故选CD。
5．D
【分析】新冠病毒是一种RNA病毒，不具细胞结构，主要由RNA和蛋白质构成；肺炎双球菌是一种细菌，属于原核生物。
【详解】A、新冠病毒进入宿主细胞的方式为胞吞，A错误；
B、新冠病毒不具细胞结构，不含核糖体等细胞器，利用宿主细胞的核糖体进行蛋白质的合成，B错误；
C、新冠病毒的遗传物质为RNA，肺炎双球菌的遗传物质为DNA，二者的核苷酸不同，C错误；
D、抗原是指能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质都可以作为引起免疫反应的抗原，D正确。
故选D。
6．C
【分析】据题意可知，胃壁细胞属于真核细胞，幽门螺杆菌属于原核生物。真、原核细胞的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核。
【详解】A、胃壁细胞和幽门螺杆菌都有核糖体，都能在此细胞器中合成蛋白质，A正确；
B、生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜，原核细胞没有具膜细胞器，也没有核膜，但有细胞膜，故虽然真核细胞和原核细胞都有生物膜，但真核细胞的生物膜更复杂，B正确；
C、真核细胞呼吸作用包括有氧呼吸和无氧呼吸，场所在细胞质基质和线粒体，而原核细胞没有线粒体，只能在细胞质基质中进行呼吸作用，C错误；
D、胃壁细胞和幽门螺杆菌都是异养型，都需要从外界获得营养物质，D正确。
故选C。
7．A
【分析】①仅由蛋白质与核酸组成的生物是病毒；②具有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体的生物为原核生物，比如蓝细菌；③出现染色体和各种细胞器的生物是真核生物；④细胞壁主要成分是肽聚糖的生物是细菌。
【详解】A、④细胞壁主要成分是肽聚糖的生物是细菌，细菌中既有自养型，也有异养型，因此含④的生物不一定是自养生物，A错误；
B、原核生物为原核细胞构成的生物，原核细胞没有核膜包被的细胞核，没有染色体，没有叶绿体等复杂的细胞器，①仅由蛋白质与核酸组成的生物是病毒，没有细胞结构，②含有叶绿体，不是原核生物，③含有染色体和各种细胞器，不是原核生物，④细胞壁主要成分是肽聚糖的生物是细菌，细菌是原核生物，故肯定属于原核生物的是②和④，B正确；
C、①仅由蛋白质与核酸组成的生物是病毒，因此流感病毒最可能属于①，C正确；
D、③出现染色体和各种细胞器的生物是真核生物，真核生物的细胞有成形的细胞核，D正确。
故选A。
8．ABC
【分析】原核细胞和真核细胞的分类依据是细胞内有无以核膜为界限的细胞核，二者细胞也具有统一性，结构上都有细胞膜、细胞质、拟核和核糖体，能量上一般都以ATP作为直接能源物质，组成上组成细胞的元素和化合物种类基本相同，增殖方式上都以细胞分裂的方式增殖（真核生物的增殖方式有减数分裂、有丝分裂和无丝分裂，原核生物的增殖方式是二分裂），遗传上都以DNA作为遗传物质且都共用一套遗传密码。
【详解】A、蓝细菌与叶肉细胞都含有核糖体，核糖体是“生产蛋白质的机器”，A正确；
B、蓝细菌与叶肉细胞都含有细胞膜，细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，B正确；
C、蓝细菌与叶肉细胞都有细胞结构，二者都以DNA作为遗传物质，C正确；
D、蓝细菌增殖的方式是二分裂，叶肉细胞高度分化，不能进行有丝分裂，D错误。
故选ABC。
9．C
【详解】细胞根据有无成形的细胞核，分为原核细胞和真核细胞，不论是原核细胞还是真核细胞，细胞膜的主要成分都是磷脂和蛋白质，A错误；原核细胞无细胞核，且具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA，B错误；原核细胞无线粒体，但也能进行有氧呼吸，如蓝藻，真核细胞有氧呼吸的主要场所在线粒体，C正确；原核细胞和真核细胞蛋白质合成场所都是核糖体，D错误。
【考点定位】原核细胞和真核细胞在结构上的异同
【名师点睛】解答本题的关键在于对于原核细胞与真核细胞的共性的理解，原核细胞与真核细胞在结构上都具有细胞膜、细胞质、核糖体以及遗传物质都是DNA，虽然原核细胞不具有真核细胞的某些结构，但也能进行相应的生理功能，如蓝藻无线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸，对于这样的特例，需重点掌握，也是高考的重点。
10．AC
【分析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
【详解】A、由图观察可知，物像在甲图视野的右方，而物像的移动方向与标本的移动方向相反，故由甲→丙，需向右移动装片，A正确；
B、由乙→丙，视野变亮，所以需放大光圈，B错误；
C、由丁→丙，视野变清晰，需调节细准焦螺旋，C正确；
D、观察蚕豆叶下表皮装片时，表皮细胞是无色透明的，不含叶绿体，D错误。
故选AC。
11．C
【分析】（1）低倍显微镜换成高倍显微镜后，视野变暗，为使视野变亮，应改用凹面反光镜，放大光圈。
（2）显微镜中视野中污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。一般利用排除法进行判断，方法如下：先移动装片，污物动则在装片上；不动再转换目镜，污物动则在目镜上，不动就在物镜上。
【详解】A、由于显微镜成像为上下左右均颠倒的像，在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是“q”，A错误；
B、转换高倍物镜时，不能升高镜筒，应该直接转动转换器换上高倍物镜，B错误；
C、视野中有异物，转动目镜发现异物不动，异物不在目镜上；移动装片也不动，异物不在装片，则异物在物镜上，C正确；
D、低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节反光镜或光圈使视野变亮，再调节细准焦螺旋使物像清晰，D错误。
故选C。
【点睛】本题考查了显微镜的操作、显微镜中污物的判断等的相关知识，意在考查考生的识记能力和实验操作能力。
12．B
【分析】高倍显微镜的使用方法：找一移一转一调，“找”是指在低倍镜下观察，找到要观察的物像；“移“是指移动装片，将物像移到视野中央；“转”指转动转换器，换上高倍物镜；“调“是指调节细准焦螺旋，直到看清物像为止。若视野较暗，可调节反光镜和光圈。高倍显微镜使用的注意事项是：①注意物镜的升降距离，不能碰到被观测物体；②调节准焦螺旋下降时，要注意物镜与玻片之间的距离；③在使用高倍镜观察时，不能转动粗准焦螺旋。本题解题的关键是看清题干中的“用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后”，说明低倍物镜下能看清楚。
【详解】A、如果用低倍物镜看清楚后，没有将物像移到视野中央，换用高倍物镜后可能观察不到或看不清物像，正确；
B、转换高倍物镜后，物像放大倍数变大，错误；
C、从低倍物镜转换成高倍物镜时，如果高倍物镜焦点不与低倍物镜焦点平面重合，就不可能看到低倍物镜下所看到的物像，正确；
D、如果将切片放反，载玻片在上，盖玻片在下。低倍物镜与切片间距离大，尚可看到物像，而高倍物镜与切片间距离小，当切片放反时，看不到物像，甚至会因物镜碰撞切片而损坏镜头，正确。
故选B。
13．A
【分析】1、科学家根据有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为真核细胞和原核细胞；
2、真核细胞具有细胞核，以及多种细胞器，由真核细胞构成的生物是真核生物；
3、原核细胞没有细胞核，只有拟核，只有核糖体一种细胞器，由原核细胞构成的生物是原核生物。
【详解】A、酵母菌属于真菌，是真核生物，白细胞是真核细胞，这两种细胞都具有细胞骨架，细胞骨架是由蛋白质纤维构成的网架结构，与细胞的运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等多种功能有关，A正确；
B、发菜属于蓝藻，是原核生物，其细胞中没有叶绿体，水绵细胞中具有叶绿体，B错误；
C、颤藻属于蓝藻，是原核生物，没有细胞核，只有拟核，伞藻和小球藻是真核生物，它们细胞中具有细胞核，C错误；
D、黑藻是植物，其细胞具有细胞壁，根瘤菌是细菌，其细胞也具有细胞壁，草履虫是单细胞动物，不具有细胞壁，D错误。
故选A。
14．C
【分析】1、原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型细胞核，原核细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体、拟核以及遗传物质DNA等。
2、蓝藻、破伤风杆菌、支原体属于原核生物，原核生物只有核糖体一种细胞器。
【详解】A、蓝藻属于原核生物，原核细胞中没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用，A错误；
B、酵母菌属于真核生物中的真菌，有细胞壁和核糖体，B错误；
C、破伤风杆菌属于原核生物，原核细胞中没有线粒体。破伤风杆菌是厌氧微生物，只能进行无氧呼吸，C正确；
D、支原体属于原核生物，没有核膜包被的细胞核，仅含有核糖体这一种细胞器，拟核内DNA裸露，无染色质，D错误。
故选C。
15．B
【分析】蓝细菌是原核生物，主要包括颤蓝细菌、发菜。蓝细菌含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。
【详解】A、蓝细菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，没有内质网等，A正确；
B、蓝细菌没有成形的细胞核，也没有核膜、核仁等结构，只有拟核，B错误；
C、蓝细菌没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，C正确；
D、蓝细菌没有线粒体，但能进行细胞呼吸，场所是质膜（和细胞溶胶），D正确。
故选B。
16．B
【分析】病毒是一种需要寄生于活细胞内繁殖的生物，利用宿主细胞的能量和物质来合成自身所需的蛋白质和核酸，DNA双链因为氢键的存在使DNA结构稳定，不易发生突变，RNA单链结构不稳定易发生突变；病毒侵入人体后在体液中体液免疫会由浆细胞释放抗体与其结合降低其与细胞的黏着能力以及形成沉淀被吞噬细胞所吞噬；病毒核酸检测是利用碱基互补配对来判断人体内是否含有病毒的RNA来确定是否被病毒所侵染。
【详解】A、双链DNA结构稳定，不易发生变异，新冠病毒属于单链RNA病毒，遗传物质不稳定易发生变异，A正确；
B、刺激机体产生免疫反应，导致T细胞释放淋巴因子刺激B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞分泌抗体，B错误；
C、病毒没有细胞结构，需要寄生于活细胞，依赖活细胞进行繁殖，C正确；
D、病毒检测利用碱基互补配对原则检测人体内是否含有病毒的遗传物质来判断是否感染病毒，D正确；
故选B。
【点睛】
17．C
【分析】蓝细菌没有核膜包被的细胞核，属于原核生物，只含有核糖体一种细胞器，含有叶绿素和藻蓝素，是能进行光合作用的自养生物。
【详解】A、蓝细菌能进行光合作用，属于自养生物，A正确；
B、蓝细菌进行的是有氧呼吸，B正确；
C、蓝细菌属于原核生物，没有细胞核，DNA主要位于拟核中，C错误；
D、蓝细菌在生态系统中属于生产者，在物质循环中起重要作用，D正确。
故选C。
18．D
【分析】病毒不具有细胞结构，结构简单，一般只有蛋白质和核酸，不能进行细胞呼吸，只能在宿主细胞中增殖。
【详解】A、人工合成的脊髓灰质炎病毒的毒性比天然病毒小得多，据此可推测二者在结构和功能上存在差异，A错误；
BC、病毒不具有细胞结构，不能进行细胞呼吸，只能在宿主细胞中增殖，BC错误；
D、人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质，D正确。
故选D。
19．D
【详解】细胞生命活动所需的能量主要是由细胞呼吸提供的，衣原体缺乏细胞呼吸所需的酶，不能进行细胞呼吸，缺乏能量，ATP是直接的能源物质，因此衣原体需要从宿主细胞体内摄取的物质是ATP,D正确，A、B、C错误。
故选D。
20．B
【分析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物．其中原核生物包括：细菌、蓝细菌、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等。
【详解】A、衣藻属于真核生物，A错误；
B、衣藻和大肠杆菌的遗传物质都是DNA，B正确；
C、大肠杆菌没有叶绿体，也不能进行光合作用，C错误；
D、大肠杆菌不含线粒体，D错误。
故选B。
21．C
【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。
【详解】A、细胞学说没有提及原核细胞，只是揭示了植物细胞与动物细胞的统一性，A错误；
B、原核细胞中的支原体没有细胞壁，B错误；
C、原核细胞没有染色体，只有真核细胞有染色体，C正确；
D、原核细胞的有些种类如蓝藻（蓝细菌）尽管没有叶绿体，但也能进行光合作用，有些原核细胞尽管没有线粒体，但可以进行有氧呼吸，D错误。
故选C。
22．D
【分析】线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多，呈粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜和基质中有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”。线粒体含少量的DNA、RNA。
【详解】A、线粒体具备独立、完整的蛋白质合成系统，进行有氧呼吸的原始细菌也具备独立、完整的蛋白质合成系统，可以作为“内共生起源学说”的证据，A不符合题意；
B、线粒体基因组与细菌基因组具有明显的相似性，可以作为“内共生起源学说”的证据，B不符合题意；
C、原始细菌的增殖方式为二分裂，线粒体能像细菌一样进行分裂增殖，可以作为“内共生起源学说”的证据，C不符合题意；
D、原始真核生物吞噬了能进行有氧呼吸的原始细菌，并在长期的共生中逐渐演化成线粒体，故演化成的线粒体的外膜来源于原始真核生物，线粒体的内膜来源于能进行有氧呼吸的原始细菌，不能作为该学说的证据，D符合题意。
故选D。
23．D
【分析】蓝细菌是一类藻类的统称，没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物。蓝细菌细胞中不含叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，也能进行光合作用，属于自养型生物。常见的蓝细菌有色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜等。
【详解】A、发菜为细胞生物，其遗传物质为DNA，A错误；
B、发菜为原核生物，其细胞结构中只有核糖体这一种细胞器，没有叶绿体，但细胞中有光合色素，因而能进行光合作用，B错误；
C、发菜细胞内只有核糖体，没有中心体，C错误；
D、发菜具有光合作用有关的色素和酶，能进行光合作用，属于自养生物，在生态系统中属于生产者，D正确。
故选D。
24．B
【分析】生命系统的结构层次：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 个体 → 种群和群落 → 生态系统 → 生物圈。
病毒没有结构层次，因为它没有细胞结构，属于非细胞生物，病毒不属于生命系统的任何层次。
【详解】A、病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞中才能生存，A正确；
B、生命系统最基本的结构层次是细胞，病毒没有细胞结构，不属于生命系统，因此人工合成了脊髓灰质炎病毒，并不能说明人工制造了生命，B错误；
C、人工合成的病毒可以用于病毒致病机理研究和相关疫苗开发等方面的科研工作，因此可以更好的为人类健康服务，C正确；
D、由于诸多不确定性，人工合成的病毒也有可能成为对人类有害的病毒，若使用不当，会给人类打来灾难，D正确。
故选B。
25．D
【分析】原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器)；只能进行二分裂生殖，属于无性生殖，不遵循孟德尔的遗传定律；遗传物质是DNA位于环状质粒上。
【详解】A、硝化细菌是自养生物，可以通过CO2，和H20来合成自身有机物，A正确；
B、原核生物没有染色体，自然也没有同源染色体，就不会有等位基因，原核生物DNA是环状的，没有游离的磷酸基团，B正确；C、原核生物只有核糖体这一种细胞器，核糖体是蛋白质合成的场所，它可以合成自身所需的蛋白质，C正确；
D、细菌细胞壁具有保护作用，没有支持作用，植物的才有，能够让植物长得比较高大，另外酒精是脂溶性的小分子物质，细胞壁是全透的，无法阻止酒精进入细胞内，D错误。
26．C
【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。
【详解】A、在普通光学显微镜下不能观察到大肠杆菌的核糖体，核糖体属于亚显微结构，需要借助电子显微镜才能观察到，A错误；
B、发菜属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，B错误；
C、破伤风杆菌属于厌氧细菌，是原核生物，细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸，C正确；
D、支原体属于原核生物，细胞内不含染色质，D错误。
故选C。
27．B
【分析】病毒无细胞结构，图中①为蛋白质外壳，②为遗传物质RNA。
【详解】A、病毒无细胞结构，其生命活动只有在宿主细胞中才能进行，A正确；
B、病毒的结构简单，但由于该病毒的核酸是单链RNA，故极易产生变异，B错误；
C、病毒的遗传信息储存在单链②中RNA中，C正确；
D、可将病毒或减毒后制作成疫苗，进行预防接种，D正确。
故选B。
28．D
【分析】生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。有例外，如植物无系统层次；单细胞生物既属于细胞层次又属于个体层次；病毒没有结构层次，因为它没有细胞结构，属于非细胞生物，病毒不属于生命系统的任何层次。
【详解】A、莲叶属于植物的营养器官，因此属于生命系统的器官层次，A错误；
B、池塘中的所有生物（包括动物、植物和微生物）构成生物群落，B错误；
C、池塘之中的淤泥属于生态系统的非生物的成分，参与生命系统的组成，C错误；
D、莲具有的生命系统的结构层次包括细胞→组织→器官→个体，池塘中的鱼具有的生命系统的结构层次有细胞→组织→器官→系统→个体，二者生命系统结构层次不完全相同，D正确。
故选D。
29．C
【分析】1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。
2、病毒为非细胞生物，没有独立的代谢系统，专性寄生物，结构简单，由核酸和蛋白质组成，能引起机体的免疫反应。
【详解】A、病毒在宿主细胞可以增殖，但是病毒为非细胞生物，不能独立的完成生命活动，A正确；
B、丙肝病毒侵入宿主细胞后，细胞膜表面发生变化，被细胞毒性T细胞识别并裂解，引起了人体产生免疫反应，B正确；
C、病毒为非细胞生物，没有独立的代谢系统，不属于生命系统，C错误；
D、高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，导致病毒失去活性，餐具煮沸处理可杀死病原体，D正确。
故选C。
30．D
【分析】1.高倍显微镜的使用方法：低倍物镜下找到清晰的物像→移动装片，将物像移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜→应用细准焦螺旋调节，使物像清晰。
2.显微镜下观察的物像是倒像，物像与标本的关系是上下倒、左右倒，玻片移动的方向与物像移动的方向相反。
3.物像放大倍数是指放大的长度和宽度，物像放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，目镜越长放大倍数越小，物镜越长，放大倍数越大，反之亦然。
【详解】A、普通光学显微镜放大倍数实质是放大细胞的长宽的倍数，A错误；
B、从低倍镜换高倍镜直接转动转换器，不应提升镜筒，B错误；
C、低倍镜换成高倍镜的过程应该是找、移、转、调，C错误；
D、目镜越短放大倍数越高，物镜越长放大倍数越高，放大倍数越高物镜距离载玻片越近，所以放大倍数最大的组合是②③⑤，D正确。
故选D。
【点睛】本题考查的是显微镜的使用，是一道实验操作题，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系，只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系，才能正确用显微镜进行观察。
31．B
【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。植物没有系统这一生命系统的结构层次。
【详解】A、细菌是单细胞生物，生命系统结构层次中没有组织这一层次，A正确；
B、生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，B错误；
C、生物个体都不是单独存在的，还有比表格概括更高的层次，如种群、群落、生态系统，C正确；
D、生命体都由细胞构成，细胞是最基本的生命系统，D正确。
故选B。
32．A
【分析】原核细胞和真核细胞区别：原核细胞和真核细胞相比，最主要的区别是没有核膜包围的细胞核。原核细胞没有染色体，有一个环状的DNA分子，其所在区域叫拟核。原核细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体、拟核以及遗传物质DNA等。原核细胞只有一种细胞器（核糖体）。支原体是一类没有细胞壁、高度多形性、能通过滤菌器、可用人工培养基培养增殖的最小原核生物。
【详解】A、①中的生物都属于单细胞原核生物，单细胞个体在生命系统中所属的层次是细胞和个体，A正确；
B、发菜为原核生物，其含有叶绿素和藻蓝素两类光合色素，黑藻和绿藻属于真核生物，其含有叶绿素和类胡萝卜素两大类光合色素，B错误；
C、③中的生物都是病毒，都无细胞结构，但是HIV的组成成分中含有脂质，C错误；
D、真核生物和原核生物的遗传物质均为DNA，③中HIV和烟草花叶病毒是RNA病毒，遗传物质为RNA，D错误。
故选A。
33．(1)丙
(2) 乙 藻蓝素 叶绿素
自养
(3) 原核 拟核 没有以核膜为界限的细胞核
(4)均有细胞膜、细胞质、DNA，都有核糖体
【分析】1、根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。原核细胞和真核细胞的比较：①原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状裸露的DNA分子)集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖)，成分与真核细胞不同。②真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成)；一般有多种细胞器。2.病毒是一类没有细胞结构的生物体，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成，病毒既不是真核生物也不是原核生物。
【详解】（1）病毒无细胞结构，由核酸和蛋白质构成，故最有可能属于病毒的是丙，病毒的生命活动离不开活细胞。
（2）图乙为蓝细菌，蓝细菌含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用合成有机物，属于自养型生物。
（3）甲（细菌）和乙（蓝细菌）属于原核生物，它们的DNA为环状，存在于拟核中；丁为真核细胞，含有细胞核。甲、乙不同于丁的显著特点是没有以核膜为界限的细胞核。
（4）原核生物和真核生物的统一性表现在均有细胞膜、细胞质、DNA，真核细胞和原核细胞都有的细胞器是核糖体。
34．(1) 尿嘧啶(或U)和核糖 S
(2) －RNA和tRNA (该病毒的基因是)有遗传效应的（+）RNA片段
(3) 不能 抑制病毒RNA聚合酶的功能
(4)因为该病毒以胞吞的方式进入宿主细胞
【分析】分析题图：该病毒通过S蛋白与人ACE2互作的分子机制，来感染人的呼吸道上皮细胞；（＋）RNA为模板可以合成 （-）RNA，（＋）RNA可以作为模板进行翻译。
【详解】（1）据图分析，该病毒为RNA病毒，遗传物质为RNA，T2噬菌体为DNA病毒，遗传物质为DNA，两者的遗传物质在组成成分上的差别是前者含有尿嘧啶和核糖；该病毒表面有多种蛋白质，由图可知，该病毒主要通过S蛋白与人ACE2互作的分子机制来感染人的呼吸道上皮细胞，因此S蛋白是入侵人体细胞的通行证。
（2）分析题图可知，以（＋）RNA为模板合成 （-）RNA，即（-）RNA和（＋）RNA可以发生碱基互补配对；（＋）RNA也是翻译的直接模板，因此翻译过程中（＋）RNA与tRNA也可以发生碱基互补配对；（＋）RNA能指导合成酶，据此可以得出该病毒的基因是有遗传效应的（+）RNA片段。
（3）分析题图可知，该病毒在宿主细胞内完成增殖时不发生逆转录过程，因此，抑制逆转录酶的药物不能阻止该病毒在宿主细胞内增殖，不能用于治疗该病；抑制RNA复制酶的功能可以有效抑制该病毒在宿主细胞内的增殖，可以用于治疗该病。
（4）由于该病毒以类似胞吞的方式进入宿主细胞内，即其RNA和蛋白质都进入了宿主细胞，故不能通过同位素示踪的方法来验证新冠病毒的遗传物质是RNA。
【点睛】本题是结合病毒热点的遗传题，主要围绕着遗传的物质基础方面，要求考生能够结合所学知识，分析情境，获取有效信息并解决实际问题。