高中生物一轮复习讲练第28讲体液免疫和细胞免疫含解析答案

这是一份高中生物一轮复习讲练第28讲体液免疫和细胞免疫含解析答案，共40页。试卷主要包含了 免疫系统的功能，根据所学知识，完成下列题目等内容，欢迎下载使用。

1．举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础。2．概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和后天获得的特异性免疫。3．阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式，针对特定病原体发生的免疫应答
考点一 免疫系统的组成和功能
1．免疫系统的组成
（1）图解免疫系统组成
（2）辨析抗原与抗体
2． 免疫系统的功能
（1）非特异性免疫和特异性免疫的比较
（2）免疫系统的基本功能
①免疫防御：排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用，是免疫系统最基本的功能。
②免疫自稳：清除衰老或损伤的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态。
③免疫监视：识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生。
典型例题1 围绕免疫细胞的来源与作用考查生命观念
1．下列关于免疫系统的组成与功能的叙述，正确的是（ ）
A．T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞增殖、分化，并在胸腺中发育成熟的
B．胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体非特异性免疫中发挥重要作用
C．浆细胞、效应T细胞、记忆细胞、B淋巴细胞、T淋巴细胞均具有特异性识别作用
D．艾滋病病毒感染人体后，使免疫调节受到抑制，主要与B淋巴细胞数量下降有关
2．下列有关免疫细胞的说法中，错误的是（ ）
A．记忆细胞、B细胞和浆细胞都可以识别抗原
B．辅助性T细胞与B细胞间的信息传递方式与细胞毒性T细胞与靶细胞间的信息传递方式不完全相同
C．辅助性T细胞和浆细胞都可以分泌免疫活性物质
D．抗原被吞噬细胞吞噬体现了细胞膜的结构特点
典型例题2 围绕抗原与抗体及免疫类型及其免疫防线的判断考查科学思维
3．在制备抗蛇毒毒素血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内以引起免疫反应，这一免疫反应和制备得到的血清中抗蛇毒毒素成分分别是（ ）
A．特异性免疫抗体B．非特异性免疫抗体
C．特异性免疫抗原D．非特异性免疫抗原
4．为探究某中药制剂对炎症的疗效是否与增强免疫功能有关，某研究小组设计以下实验：将三只品种相同的炎症模型小鼠分别命名为A、B、C，分别作如下处理：A小鼠用中药制剂灌胃；B小鼠用蒸馏水灌胃；C小鼠用免疫增强剂甲灌胃。中药制剂、蒸馏水和免疫增强剂甲的剂量相等．在相同条件下培养，检测小鼠的免疫指标．
（1）请对实验设计的两个不妥之处（不考虑给药方式）进行修正第一处： 第二处：
（2）若忽略实验设计的缺陷，请分析实验现象：
①实验发现A小鼠溶菌酶合成量显著高于B、C。可见，该中药制剂增强了小鼠的 功能。（填非特异性免疫或特异性免疫）功能。
②实验发现A小鼠的T细胞数量显著高于B，与C持平。可见， 和免疫增强剂甲都可促进T细胞的增殖分化。
1．免疫细胞
（1）来源
来自骨髓的造血干细胞，包括各种类型的白细胞，如淋巴细胞、树突状细胞和巨噬细胞等。
（2）类型
①淋巴细胞：在机体的免疫反应中起着非常重要的作用，包括B淋巴细胞（简称B细胞）和T淋巴细胞（简称T细胞）等。T细胞又可以分为辅助性T细胞和细胞毒性T细胞等。
②树突状细胞：分布于皮肤、消化道、呼吸道等很多上皮组织及淋巴器官内，成熟时具有分支；具有强大的吞噬、呈递抗原功能。
③巨噬细胞：几乎分布于机体的各种组织中，具有吞噬消化、抗原处理和呈递功能。
（3）抗原呈递细胞
B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能摄取和加工处理抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞，因此，这些细胞统称为抗原呈递细胞。
2．抗原与抗体的区分
（1）抗原
①含义：能引发免疫反应的物质，大多数是蛋白质。
②存在形式：可以游离，也可以存在于细菌、病毒等病原微生物以及细胞上。
③引发过程：病原体在进入机体后，其表面一些特定的蛋白质等物质，能够与免疫细胞表面的受体结合，从而引发免疫反应。
（2）抗体
①含义：机体产生的专门应对抗原的蛋白质，称为抗体。
②特性：抗体能与相应抗原发生特异性结合。
③分布：随血液循环和淋巴循环到达身体的各个部位。
3．判断非特异性免疫和特异性免疫的三个依据
4．免疫系统三大基本功能的判断
[易错提醒]
有关免疫细胞和免疫活性物质的五个“并非”
（1）免疫活性物质并非都由免疫细胞产生。如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶菌酶。
（2）溶菌酶并非只在第二道防线中发挥作用。如唾液、泪液中的溶菌酶属于第一道防线，体液中的溶菌酶则属于第二道防线，但溶菌酶的杀菌作用一定属于非特异性免疫。
（3）吞噬细胞并非只参与非特异性免疫。吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫。
（4）T细胞并非只参与细胞免疫。辅助性T细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫。
（5）浆细胞并非只来自B细胞。在二次免疫中，浆细胞的来源有两个，一是由B细胞增殖分化而来，二是由记忆细胞增殖分化而来。
【科学探究——领悟方法 提升能力】
免疫功能的实验探究
1．免疫功能的实验研究方法
（1）证明抗体具有专一性
①对实验动物（性别、年龄、生长状况相同）同时注射某流感疫苗；
②一段时间后，再分别注射不同种的流感病毒，观察其患病情况。
（2）证明血清抗体有治疗作用（以抗破伤风疾病为例）
①从患破伤风鼠体内获取血清；
②选取各方面相同的小鼠等量分成a、b两组；
③a组注射血清后再注射破伤风毒素，b组只注射破伤风毒素；
④观察两组小鼠的生活状况。
（3）证明胸腺与特异性免疫的关系：切除小鼠的胸腺，细胞免疫全丧失，同时由于失去了辅助性T细胞产生的细胞因子的作用，从而使特异性免疫能力也大大降低。
2．基于胸腺的免疫系统组成、功能的实验探究
考点二 特异性免疫
1．体液免疫
（1）免疫系统对病原体的识别：免疫细胞靠细胞表面的受体，来辨认区分人体细胞或病原体带有的分子标签。
（2）体液免疫过程
①参与细胞：树突状细胞等APC、B细胞、辅助性T细胞、记忆细胞、浆细胞。
②免疫过程：
③结果：在多数情况下，浆细胞产生的抗体与抗原结合，形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。 记忆细胞可以长时间存活， 当再次接触相同抗原时，会迅速增殖分化，产生大量抗体。
2．细胞免疫
（1）参与细胞：树突状细胞等抗原呈递细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆细胞等。
（2）免疫过程：
（3）免疫结果：细胞毒性T细胞裂解靶细胞，释放出病原体，抗体与之结合，或被其他细胞吞噬。
3．体液免疫和细胞免疫的协调配合
（1）体液免疫和细胞免疫巧妙配合、密切合作，共同调节机体稳态。
①辅助性T细胞在体液免疫和细胞免疫中都起关键性作用：既参与B细胞的活化，也参与细胞毒性T细胞的活化。
②侵入细胞病原体的消灭：
a.需要细胞毒性T细胞发动细胞免疫，裂解靶细胞，释放抗原；
b.失去藏身之所的抗原，再被体液免疫中浆细胞产生的抗体结合；
c.抗原与抗体的结合形成的沉淀等被吞噬细胞清除。
（2）神经系统、内分泌系统与免疫系统构成调节网络
情境长句·练思维
5．根据所学知识，完成下列题目：
(1)体液免疫过程中,抗体的作用是 。
(2)细胞免疫过程中,活化的细胞毒性T细胞的作用是 。
(3)辅助性T细胞在免疫调节过程中起关键调控作用:体液免疫和细胞免疫中的作用分别是 。
典型例题1 围绕体液免疫和细胞免疫过程考查科学思维
2020·全国卷Ⅲ，T4
6．下列有关人体免疫调节的叙述，合理的是（ ）
A．若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体
B．病原体裂解后再注射到人体，就不会使人体产生抗体
C．病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人体产生抗体
D．病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体
7．研究发现，人体内一类调节性T细胞能表达出转录调节因子——FOXP3，可以调控其他多种免疫细胞的发育和功能。下列叙述错误的是（ ）
A．FOXP3可能在免疫细胞的细胞核内发挥作用
B．FOXP3基因突变可能导致人体免疫功能失调
C．分化形成的细胞毒性T细胞导致癌细胞裂解属于细胞免疫
D．FOXP3基因只存在于调节性T细胞和其他免疫细胞中
[技法提炼] “三看法”判断体液免疫和细胞免疫

典型例题2 围绕体液免疫与细胞免疫考查科学探究
2020·山东卷，T15
8．新型冠状病毒的检测方法目前主要有核酸检测法和抗体检测法。下列说法错误的是（ ）
A．抗体检测法利用了抗原与抗体特异性结合的原理
B．感染早期，会出现能检测出核酸而检测不出抗体的情况
C．患者康复后，会出现能检测出抗体而检测不出核酸的情况
D．感染该病毒但无症状者，因其体内不能产生抗体不适用抗体检测法检测
9．用无特殊病原体的小鼠进行实验，过程如图①，结果如图②，实验中Ⅰ～Ⅳ组小鼠均感染细菌X。下列相关叙述正确的是

A．Ⅰ～Ⅳ组小鼠在感染细菌X的同时注射了T细胞或血清
B．图中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ组小鼠脾脏中X细菌的数量呈“S”型增长
C．注射入Ⅰ、Ⅲ组小鼠体内的T细胞对细菌X的免疫功效不同
D．实验结果显示，细胞免疫生成的抗体能有效抑制细菌X的繁殖
2019·全国卷Ⅲ，T30，节选
10．动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。
回答下列问题。
（1）为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是 （填“抗体”或“抗原”）。
（2）再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是 。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够 。
（3）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是 。
[方法提炼] 免疫功能的实验研究方法
（1）证明抗体具有专一性
①对实验动物（大小、年龄、生长状况相同）同时注射某流感疫苗。
②一段时间后，再分别注射不同种的流感病毒，观察其患病情况。
（2）证明血清抗体有治疗作用（以抗破伤风疾病为例）
①从破伤风患者体内获取血清。
②选取各方面相同的小鼠等量分成a、b两组。
③a组注射血清后再注射破伤风毒素，b组只注射破伤风毒素。
④观察两组小鼠的生活状况。
（3）证明胸腺与特异性免疫的关系：切除小鼠的胸腺，细胞免疫全丧失，同时由于失去了T细胞产生的细胞因子的作用，从而使体液免疫能力也大大降低。
1．体液免疫和细胞免疫过程模型的构建与解读
（1）一般认为，辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。在体液免疫中辅助性T细胞能够传递信息，激活B细胞，并保证浆细胞的特异性辅助性T细胞释放的细胞因子能促进B细胞和细胞毒性T细胞的增殖、分化。通过辅助性T细胞，体液免疫和细胞免疫协调配合，共同维持机体稳态。
（2）体液免疫和细胞免疫之间的联系主要体现在两个方面：①辅助性T细胞的介导作用能够使两者密切配合。②两者相互配合清除病原体：体液免疫产生抗体，能消灭细胞外液中的病原体；而消灭侵入细胞内的病原体，要靠细胞免疫将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所，此时体液免疫就又能发挥作用了。
2．初次免疫的模型构建及判断技巧
（1）图示
（2）“三看法”的判断
2024·湖南·高考真题
11．抗原呈递细胞（APC）可以通过某类受体识别入侵病原体的独特结构而诱发炎症和免疫反应。下列叙述错误的是（ ）
A．APC的细胞膜上存在该类受体
B．该类受体也可以在溶酶体膜上
C．诱发炎症和免疫反应过强可能会引起组织损伤
D．APC包括巨噬细胞、树突状细胞和浆细胞等
2024·吉林·高考真题
12．病毒入侵肝脏时，肝巨噬细胞快速活化，进而引起一系列免疫反应，部分过程示意图如下。下列叙述正确的是（ ）
A．肝巨噬细胞既能参与非特异性免疫，也能参与特异性免疫
B．细胞2既可以促进细胞4的活化，又可以促进细胞1的活化
C．细胞3分泌的物质Y和细胞4均可直接清除内环境中的病毒
D．病毒被清除后，活化的细胞4的功能将受到抑制
2023·山西·统考高考真题
13．人体内的免疫细胞是体液免疫和细胞免疫过程的重要参与者。下列叙述正确的是（ ）
①免疫细胞表面的受体可识别细菌、病毒等入侵机体的病原体
②树突状细胞能够处理和呈递抗原，淋巴细胞不能呈递抗原
③辅助性T细胞参与体液免疫过程而不参与细胞免疫过程
④体液免疫可产生记忆B细胞，细胞免疫可产生记忆T细胞
⑤某些致病细菌感染人体既可引发体液免疫又可引发细胞免疫
A．①②④B．①④⑤C．②③⑤D．③④⑤
2024·安徽·高考真题
14．羊口疮是由羊口疮病毒（ORFV）感染引起的急性接触性人畜共患传染病，宿主易被ORFV反复感染，影响畜牧业发展，危害人体健康。下列叙述正确的是（ ）
A．ORFV感染宿主引起的特异性免疫反应属于细胞免疫
B．ORFV感染宿主后被APC和T细胞摄取、处理和呈递
C．ORFV反复感染可能与感染后宿主产生的抗体少有关
D．辅助性T细胞在ORFV和细胞因子的刺激下增殖分化
2024·甘肃·高考真题
15．乙脑病毒进入机体后可穿过血脑屏障侵入脑组织细胞并增殖，使机体出现昏睡、抽搐等症状。下列叙述错误的是（ ）
A．细胞毒性T细胞被抗原呈递细胞和辅助性T细胞分泌的细胞因子激活，识别并裂解乙脑病毒
B．吞噬细胞表面受体识别乙脑病毒表面特定蛋白，通过内吞形成吞噬溶酶体消化降解病毒
C．浆细胞分泌的抗体随体液循环并与乙脑病毒结合，抑制该病毒的增殖并发挥抗感染作用
D．接种乙脑疫苗可刺激机体产生特异性抗体、记忆B细胞和记忆T细胞，预防乙脑病毒的感染
2024·吉林·高考真题
16．下图表示某抗原呈递细胞（APC）摄取、加工处理和呈递抗原的过程，其中MHCⅡ类分子是呈递抗原的蛋白质分子。下列叙述正确的是（ ）
A．摄取抗原的过程依赖细胞膜的流动性，与膜蛋白无关
B．直接加工处理抗原的细胞器有①②③
C．抗原加工处理过程体现了生物膜系统结构上的直接联系
D．抗原肽段与MHCⅡ类分子结合后，可通过囊泡呈递到细胞表面
2024·吉林·高考真题
17．病毒入侵肝脏时，肝巨噬细胞快速活化，进而引起一系列免疫反应，部分过程示意图如下。下列叙述正确的是（ ）
A．肝巨噬细胞既能参与非特异性免疫，也能参与特异性免疫
B．细胞2既可以促进细胞4的活化，又可以促进细胞1的活化
C．细胞3分泌的物质Y和细胞4均可直接清除内环境中的病毒
D．病毒被清除后，活化的细胞4的功能将受到抑制
2022·河北，11改编
18．气管黏膜由黏膜上皮和固有层组成。在抗原刺激下，分泌型抗体IgA（sIgA）穿过黏膜上皮细胞到达黏膜表面，可与相应病原体结合形成复合物，随气管黏膜分泌物排出体外（如图所示）。下列叙述错误的是（ ）
A．图中甲为浆细胞，内质网发达，不具备识别抗原的能力
B．sIgA通过阻断相应病原体对黏膜上皮细胞的黏附发挥抗感染作用
C．黏膜及其分泌物参与组成保卫人体的第一道防线
D．sIgA分泌及参与清除病原体的过程实现了免疫系统的免疫监视和免疫防御功能
一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。
2023·山东青岛高三期末
19．下列关于免疫系统的组成与功能，叙述正确的是（ ）
A．脾脏是体内免疫细胞生成、成熟和集中分布的场所之一
B．免疫细胞均来自骨髓中的造血干细胞，包括巨噬细胞、淋巴细胞等
C．抗体、溶菌酶、细胞因子等均是免疫细胞产生的、发挥免疫作用的物质
D．若机体免疫系统的自稳功能异常，则机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染
20．霍乱是因感染霍乱弧菌引起的一种传染性非常强的消化道疾病，患者往往上吐下泻，甚至死亡。日前，东京大学的研究人员通过基因技术改变大米的蛋白质构成，使其携带一种叫“霍乱毒素B”的物质，该物质进入人体后，能促进人体产生免疫反应，有效预防霍乱的感染。下列有关说法错误的是（ ）
A．大米中携带的霍乱毒素B相当于抗原，能激发人体产生特异性免疫反应
B．该项研究成功的标志是人体产生相应的记忆细胞和针对霍乱毒素B的特异性抗体
C．当接种者再次接触抗原时，体内记忆细胞会迅速分泌大量抗体，与抗原特异性结合
D．“大米疫苗”生产简单、成本低廉且效果明显，大大造福世界人民尤其是发展中国家
21．如图为人体免疫细胞起源和分化的示意图，下列分析正确的是（ ）
A．细胞④⑤的产生需要抗原的刺激
B．细胞①只能参与特异性免疫
C．细胞⑦在体液免疫和细胞免疫中都能发挥作用
D．相同抗原再次侵入机体时，细胞④受到抗原刺激后能快速增殖分化并产生抗体
22．某病毒可使感染者出现严重的呼吸道疾病。下列有关叙述正确的是（ ）
A．该病毒进入人体内，首先要突破保卫人体的第一道防线
B．第一道和第二道防线针对特定的病原体有防御作用
C．由于有保卫机体的三道防线，所以正常人不会患病
D．发挥免疫防御功能时，人体的三道防线同时起作用
23．如图所示为在疫苗注射前后不同时期采血所测得的抗体效价（浓度）表现。下列叙述中错误的是（ ）
A．甲与丁时期所注射的不是同一种疫苗
B．参与图中免疫反应的细胞都起源于胸腺，具有识别、呈递抗原的功能
C．丙时期抗体上升的原因是接触了相同的抗原，引起了二次免疫
D．识别甲与丁时期所注射疫苗的B细胞的专一性不同
2023·辽宁大连高三期末
24．如图是“脑—脾神经轴”调节免疫活动的调节机制示意图。下列相关说法错误的是（ ）
A．图示免疫活动的免疫方式为体液免疫
B．刺激CRH神经元后几秒钟之内，会记录到脾神经的电信号明显加强
C．乙酰胆碱在该免疫活动调节过程中所起的作用是作为神经递质传递信号
D．去除脾神经的小鼠在疫苗接种后，浆细胞的数量不会明显增加
25．T细胞表面存在负向调控的受体分子PD－1，当PD－1与特定分子PD－L1结合后，能导致T细胞“自杀”，从而终止正在进行的免疫反应。一些肿瘤细胞进化出了一种防御机制，它们的表面也带有PD－L1，从而诱导T细胞过早地进入自我破坏程序。下列说法正确的是（ ）
A．部分T细胞会在PD－1的作用下发生细胞凋亡
B．T细胞上有PD－1分子说明只有T细胞含有合成PD－1分子特有的基因
C．使用无PD－L1效应的药物结合肿瘤患者T细胞表面的PD－1，会降低免疫治疗的效果
D．增加接受器官移植的个体T细胞上的PD－1，可在一定程度上降低免疫排斥
2023·江苏苏州高三模拟
26．机体内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图（图中A、B、C、D表示器官或细胞；①②③表示物质）分析，下列说法中错误的是 （ ）
A．图中①②③三种物质既体现了激素分泌的分级调节，又体现了反馈调节
B．图中A器官是机体内神经调节和体液调节的枢纽
C．C细胞可产生抗体，其原因是C细胞识别抗原后迅速增殖分化
D．长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，原因是D细胞活性下降使细胞因子的分泌减少，影响了特异性免疫
二、选择题：每小题给出的四个选项中有一个或多个符合题目要求。
27．流行性脑脊髓膜炎简称流脑，属于呼吸道传染病，是由脑膜炎双球菌感染引起的化脓性脑膜炎。儿童是主要感染对象，部分青少年亦可感染发病，该病可通过接种流脑疫苗来进行预防。下列说法不正确的是（ ）
A．接种的流脑疫苗可以直接杀死脑膜炎双球菌
B．对脑膜炎双球菌的免疫过程只包括体液免疫和细胞免疫
C．如果人体内存留的脑膜炎双球菌抗体攻击人体中正常细胞导致患病，这类疾病属于自身免疫病
D．呼吸道黏膜分泌的能杀灭脑膜炎双球菌的溶菌酶属于第二道防线
28．下图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，I～Ⅶ表示不同种类的细胞，Th细胞（辅助性T细胞）是T细胞的一种，g代表不同物质。下列有关叙述正确的是（ ）

A．图中细胞Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ均能特异性识别抗原
B．再次接触同种抗原时，图中细胞Ⅳ和Ⅵ能迅速增殖分化
C．图中的免疫活性物质有细胞因子d、e、f和抗体g
D．病毒侵染人体后，机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用
2023·山东青岛高三期末
29．胶质母细胞瘤是一种极其难以治疗的恶性脑肿瘤，手术切除它是困难的，而且有许多副作用。研究人员将L19抗体与细胞因子融合在一起而形成免疫细胞因子，将免疫细胞因子注射到患胶质母细胞瘤的小鼠体内，然后监测它对这种脑肿瘤的影响，结果如图所示。下列说法错误的是（ ）
注：IL2、mTNF、mlL12是三种细胞因子
A．抗体由浆细胞分泌，可识别胶质母细胞瘤表面的特定抗原
B．图中结果显示单独给小鼠注射L19抗体无法抑制肿瘤生长
C．细胞因子可通过增强细胞毒性T细胞的作用抑制肿瘤生长
D．应进一步检测免疫细胞因子在抑制肿瘤生长时产生的副作用
30．某病毒结构由外部囊膜和内部核心组成，囊膜上有病毒编码的多种蛋白质。下列有关该病毒侵入人体后的说法，不正确的是（ ）
A．病毒侵入人体后经吞噬细胞摄取和处理，暴露出病毒所特有的抗原
B．细胞毒性T细胞与被病毒侵染的细胞密切接触，能使病毒裂解死亡
C．浆细胞可特异性识别病毒编码的多种蛋白质，并产生相应的抗体
D．记忆B细胞可与再次入侵的同种病毒相结合，从而抑制病原体繁殖
三、非选择题
2023·湖南常德高三期末
31．新冠病毒属于一种带有包囊膜的RNA病毒，其通过包囊膜上的S蛋白（棘突蛋白）与宿主细胞表面的血管紧张素转化酶2（ACE2）分子结合，随后包囊膜与宿主细胞膜融合，完成感染过程，如图1所示，图2表示新冠病毒侵入人体后，人体发生的部分免疫过程。请回答下列问题：
(1)图1中的膜融合过程，说明细胞膜具有 的结构特点。病毒通过呼吸道侵入人体后，吞噬细胞能吞噬消灭部分病毒，这属于 免疫，体现了免疫系统的 功能。
(2)图2中IL－2可能是 ，其可以促进③细胞增殖、分化形成 。
(3)新冠病毒经灭活处理后制成的疫苗是我国进行新冠预防接种的主要类型。病毒灭活处理可使其失去致病性但保留 。接种新冠病毒疫苗的人仍然可能感染新冠病毒的原因是 （至少答出2点）。
(4)某些重症、危重症新冠感染者可以注射康复病人的血清进行治疗，原因是 。但是某些患者在注射过程中或以后出现了皮肤荨麻疹、气管痉挛、呕吐等症状，医生判断其出现了 。
32．新冠病毒主要攻击人体的呼吸道和肺部细胞，这是因为病毒囊膜表面刺突蛋白S能与呼吸道或肺部细胞的细胞膜表面的特异性受体（ACE2）结合，囊膜与细胞膜融合，病毒核酸和相关的酶进入细胞。回答下列问题：
(1)新冠病毒囊膜的主要化学成分是 。
(2)预防接种是预防新冠感染的有效措施之一，有些疫苗需两次接种，初次接种产生免疫后，按规定时间间隔再次接种。若提前进行再次接种，则会减弱二次免疫效果，原因可能是 。
(3)在抗击新冠病毒研发中，发现中药制剂X有一定的作用。为验证中药制剂X的作用，以年龄、体重等均相同的健康小鼠为对象，随机分为两组，一组注射药物X，另一组注射等量的生理盐水，然后给两组小鼠同时接种新冠病毒。实验后，得到如图所示结果。
据此判断，你认为注射疫苗和中药制剂X后可使小鼠不患此类病毒引起的疾病的原理 （填“相同”或“不相同”），原因是 。
2024•湖北模拟
33．T细胞在发育过程中细胞膜表面会形成识别抗原的受体，具有抗原受体的未成熟T细胞若能与机体自身抗原结合，则被诱导凋亡或处于失能状态，此过程称为阴性选择。
(1)抗原受体形成时不仅发生了一系列基因的有序表达，而且还发生了多个基因片段的重新排列和连接。T细胞抗原受体形成过程中发生了细胞 ，细胞的遗传信息 (填“发生”或“未发生”)改变。
(2)一个成熟T细胞只形成一种抗原受体，但人体内T细胞可以识别自然界种类繁多的抗原，结合上述信息分析原因是 。
(3)抗原可分为TD抗原和TI抗原，刺激机体发生免疫反应过程的区别见下表。 抗原刺激B细胞增殖分化为浆细胞不需要辅助性T细胞参与。TI抗原能刺激机体产生的特异性免疫类型是 。
(4)只存在于雄性小鼠体内而不存在于雌性小鼠体内的蛋白质M可被抗原受体N特异性识别。 性别小鼠体内携带抗原受体N的未成熟T细胞在发育过程中会被诱导凋亡或失能。阴性选择的意义是 。

概念
特性
抗原
能与免疫细胞表面的受体结合，引起特异性免疫反应的物质
异物性、大分子性和特异性
抗体
由浆细胞产生的具有免疫活性的一类蛋白质
特异性

非特异性免疫
特异性免疫
来源
遗传而来，人人都有的先天性免疫
出生后与病原体接触后获得的后天性免疫
对象
对多种病原体起作用
对某一特定的抗原起作用
基础
（1）第一道防线：皮肤、黏膜；（2）第二道防线：体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞（如树突状细胞和巨噬细胞）
第三道防线（由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成）
特点
无特异性、作用弱
有特异性、作用强
联系
起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，三道防线是统一的整体，共同起作用
小鼠分组
A组
B组
C组
D组
初次注射抗原
抗原甲
抗原乙
间隔一段合适的时间
再次注射抗原
抗原甲
抗原乙
抗原甲
抗原乙
一看
产生抗体的浓度
二次免疫比初次免疫产生的抗体量多
二看
产生抗体的速度
初次免疫时机体产生抗体的速度缓慢，二次免疫时机体反应迅速，产生抗体的速度快
三看
患病程度
初次免疫比二次免疫时的机体患病程度重
抗原类型
抗原的特征
TD抗原
TI抗原
先天性无胸腺的个体是否产生抗体
否
是
正常个体T细胞是否被激活
是
否
《第28讲体液免疫和细胞免疫》参考答案：
1．B
【分析】免疫系统的组成：免疫器官（骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等）、免疫细胞（吞噬细胞和淋巴细胞）和免疫活性物质（抗体、淋巴因子、溶菌酶）。人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
【详解】A、B淋巴细胞在骨髓中发育成熟，A错误；
B、胃黏膜参与机体非特异性免疫的第一道防线的组成，可抵御致病微生物的侵害，在机体非特异性免疫中发挥重要作用，B正确；
C、浆细胞无识别抗原的功能，C错误；
D、艾滋病病毒主要侵染T淋巴细胞，T淋巴细胞既可以参与体液免疫又可以参与细胞免疫，故艾滋病病毒感染人体后，使免疫调节受到抑制，主要与T细胞数量下降有关，D错误。
故选B。
2．A
【分析】①抗体是由浆细胞产生的免疫活性物质，抗体属于分泌蛋白，以胞吐的方式被分泌到细胞外，依赖于细胞膜的流动性。②在机体产生的免疫反应过程中，B细胞、细胞毒性T细胞、记忆细胞等都是具有特异性识别作用的免疫细胞，吞噬细胞是不具有特异性识别作用的免疫细胞，浆细胞不具有识别作用。
【详解】A、记忆细胞、B细胞都可以识别抗原，但浆细胞不能识别抗原，A错误；
B、辅助性T细胞与B细胞可以直接接触进行细胞间的信息交流，也可以是辅助性T细胞通过产生细胞因子把信息传递给B细胞，而细胞毒性T细胞与靶细胞间通过直接接触传递信息，B正确；
C、辅助性T细胞和浆细胞分泌的免疫活性物质分别是细胞因子和抗体，C正确；
D、抗原被吞噬细胞吞噬是通过胞吞的方式，体现了细胞膜的流动性，这是细胞膜的结构特点，D正确。
故选A。
3．A
【分析】免疫调节分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人生来就有的，对大多数病原体有防御功能的免疫；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫。
【详解】制备抗蛇毒毒素血清即制备抗蛇毒毒素的抗体。将减毒的蛇毒液注入家兔体内，引起特异性免疫反应，活化B细胞增殖分化成浆细胞，浆细胞产生抗体，该过程中蛇毒能引发特异性免疫，故蛇毒作为抗原，制备得到的血清中抗蛇毒毒素成分为抗体。
故选A。
4． (每组1只小鼠太少，容易出现偶然性，导致实验结果不准确）应为多只同种小鼠随机分组 根据小鼠体重计算中药制剂、蒸馏水和免疫增强剂甲的使用剂量 非特异性免疫 该中药制剂
【详解】试题分析：实验设计遵循的一个基本原则即单一变量原则和对照原则，要求对照组和实验组只能有一个变量不同。
（1）该实验设计有两个不妥之处，一是应将多只同种小鼠随机分组；二是应根据体重计算中药制剂、蒸馏水和免疫增强剂甲的剂量。
（2）①实验发现A小鼠溶菌酶合成量显著高于B、C，可见，该中药制剂增强了小鼠的非特异性免疫功能。
②实验发现A小鼠的T细胞数量显著高于B，与C持平，可见，该中药制剂和免疫增强剂甲都可促进T细胞的增殖分化。
5．(1)与病原体结合,抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附,多数情况下,抗体与病原体结合后会发生进一步的变化,如形成沉淀等,进而被其他免疫细胞吞噬消化
(2)在体液中循环,识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞,使病原体释放
(3)受抗原刺激后的辅助性T细胞与B细胞结合并参与激活B细胞,辅助性T细胞产生的细胞因子能促进B细胞的增殖、分化过程;细胞免疫中,辅助性T细胞产生的细胞因子能加速细胞毒性T细胞分裂并分化
【解析】略
6．D
【分析】体液免疫的过程：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出病原体特有抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子，少数抗原直接刺激B细胞。B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下开始增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体能与抗原结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。多数情况下，抗原、抗体结合后会形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬。
【详解】A、病原体是指可造成人或动植物感染疾病的微生物、寄生虫或其他媒介，如细菌、病毒，病毒不具细胞结构，但也能使人体通过体液免疫产生抗体，A错误；
B、病原体裂解后仍含有能引起机体产生免疫反应的抗原物质，因此会使人体产生抗体，B错误；
C、抗原不一定是蛋白质，病原体含有的大分子多糖、黏多糖等特异性化学物质，也能引起机体发生免疫反应产生抗体，C错误；
D、大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出病原体特有抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子，少数抗原直接刺激B细胞，使B细胞增殖分化成浆细胞，分泌相应抗体，D正确。
故选D。
7．D
【分析】1、转录主要发生在细胞核中，FOXP3属于转录调节因子，则FOXP3可能在免疫细胞的细胞核内发挥作用。
2、胞内寄生菌、癌细胞以及器官移植等免疫均属于细胞免疫。
3、细胞分化的实质是基因选择性表达的结果。
【详解】A、根据题意可知，FOXP3属于转录调节因子，转录主要发生在细胞核内，因此FOXP3可能在免疫细胞的细胞核内发挥作用，A正确；
B、由题可知，FOXP3可以调控其他多种免疫细胞的发育和功能，因此FOXP3基因突变可能导致人体免疫功能失调，B正确；
C、细胞免疫中，细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞，分化形成的细胞毒性T细胞可以识别并接触、裂解癌细胞，C正确；
D、FOXP3基因能在调节性T细胞中进行选择性表达，但不是只存在于调节性T细胞和其他免疫细胞中，在其他细胞中也有该基因，只是不表达而已，D错误。
故选D。
8．D
【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞产生淋巴因子作用于B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
核酸检测法：利用碱基互补配对的原则进行。
【详解】A、抗体只能与特定抗原结合，所以抗体检测法就利用了抗原与抗体特异性结合的原理，A正确；
B、体液免疫需要经过一段时间才会产生抗体，所以感染早期会出现能检测出核酸而检测不出抗体的情况，B正确；
C、机体通过产生较多的抗体从而将新冠病毒彻底消灭，故患者康复后，会出现能检测出抗体而检测不出核酸的情况，C正确；
D、感染该病毒的部分人由于其机体自身免疫力强而未出现症状，但其仍发生相关免疫反应，故其体内也能产生抗体，D错误。
故选D。
【点睛】本题需要考生理解抗体检测和核酸检测的基本原理。
9．C
【分析】由图1可知：给A组小鼠注射X，使小鼠产生免疫应答，提取T细胞与血清注射到已注入X细菌的小鼠体内，通过对小鼠脾脏中X细菌的分析，说明是T细胞还是血清所起的作用．实验结果显示，只有注射了免疫小鼠T细胞的一组，感染小鼠脾细胞中的细菌X没有数量上的增加，从而说明了活性T细胞在免疫中的作用，也说明了细菌X是寄生在细胞中的；
从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势相同，说明血清中的抗体 不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖．注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量无明显变化，说明该组T细胞（活化T细胞）抑制细菌数量的增长，由此推测该细菌生活在细胞内。
【详解】A、Ⅰ～Ⅳ小鼠在注射T细胞或血清前都必须先注射细菌X；从实验结果图②可知，注射T细胞与血清是在感染的后一天，即注射细菌X的时间是在注射T细胞或血清的前一天，A错误；
B、Ⅰ组小鼠脾脏中X细菌的数量由于T细胞的作用，变化不大，B错误；
C、注射入Ⅰ、组小鼠体内的T细胞具有对细菌X的免疫功效，注射入Ⅲ组小鼠体内的T细胞没有对细菌X的免疫功效，C正确；
D、细胞免疫不会生成的抗体，D错误。
故选C。
10． 抗体 A、D 迅速增殖分化，快速产生大量抗体 抗原与抗体特异性结合
【分析】分析表格可知，AB先注射抗原甲，然后A注射抗原甲，B注射抗原乙，能产生二次免疫的是A，同理推断D能产生二次免疫。
【详解】（1）为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是抗体。抗原不属于免疫活性物质。
（2）再次免疫应答是对之前接触过的同种抗原产生的免疫应答。分析表格步骤可知，再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是A、D。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够迅速增殖、分化，快速产生大量抗体。
（3）A组小鼠再次注射抗原甲，机体会针对抗原甲产生特异性免疫，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是抗原与抗体特异性结合。
【点睛】本题考查免疫调节的有关知识，意在考查考生识记能力和理解能力，属于中档题。
11．D
【分析】抗原呈递细胞包括B细胞、树突状细胞和巨噬细胞。
【详解】A、抗原呈递细胞通过细胞表面的受体来识别病原体，因此APC的细胞膜上存在该类受体，A正确；
B、抗原呈递细胞吞噬病原体后，吞噬泡会与溶酶体结合，从而使该类受体出现在溶酶体膜上，B正确；
C、诱发炎症和免疫反应过强时，免疫系统可能攻击自身物质或结构，进而引起组织损伤，C正确；
D、浆细胞不属于抗原呈递细胞，D错误。
故选D。
12．ABD
【分析】1、体液免疫的过程为，当病原体侵入机体时，一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化。并分泌细胞因子。在细胞因子的作用下，B细胞接受两个信号的刺激后，增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。随后浆细胞产生并分泌抗体。在多数情况下，抗体与病原体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后存活，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体。
2、细胞免疫的过程：被病毒感染的靶细胞膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号，开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。同时辅助性T细胞分泌细胞因子加速细胞毒性T细胞的分裂、分化。新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。
【详解】A、肝巨噬细胞能够吞噬病原体，也可以呈递抗原，所以既能参与非特异性免疫，也能参与特异性免疫，A正确；
B、细胞2是辅助性T细胞，在细胞免疫过程中可以促进细胞4细胞毒性T细胞的活化，在体液免疫过程总可以促进细胞1B细胞的活化，B正确；
C、细胞3分泌的物质Y是抗体，抗体与抗原结合形成沉淀或细胞集团，不能将病毒清除；细胞4细胞毒性T细胞可裂解靶细胞，使抗原被释放，但是不能直接清除内环境中的病毒，需要吞噬细胞的吞噬和消化才能清除，C错误；
D、病毒在人体内被清除后，活化的细胞毒性T细胞的功能将受到抑制，机体将逐渐恢复到正常状态，D正确。
故选ABD。
13．B
【分析】免疫细胞是执行免疫功能的细胞，它们来自骨髓的造血干细胞，包括各种类型的白细胞，如淋巴细胞、树突状细胞和巨噬细胞等。
【详解】①病原体进入机体后，其表面一些特定的蛋白质等物质，能够与免疫细胞表面的受体结合，从而引发免疫反应，故免疫细胞表面的受体可识别细菌、病毒等入侵机体的病原体，①正确；
②B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能够处理和呈递抗原，B细胞属于淋巴细胞，②错误；
③辅助性T细胞在体液免疫过程中，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化与B细胞结合作为激活B细胞的第二信号，并且分裂分化，分泌细胞因子促进B细胞的分裂、分化过程；在细胞免疫过程中，辅助性T细胞分泌细胞因子促进细胞毒性T细胞增殖分化。因此辅助性T细胞既参与体液免疫又参与细胞免疫过程，③错误；
④体液免疫过程中，B细胞活化后开始增殖分化，一小部分分化为记忆B细胞；细胞免疫过程中，细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞，④正确；
⑤某些致病细菌是寄生在宿主细胞内的，感染人体时既可引发体液免疫又可引发细胞免疫，⑤正确。
综上所述，①④⑤正确。
故选B。
14．C
【分析】细胞免疫过程：1、被病原体（如病毒）感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号。2、细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速这一过程。3、新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。4、靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合；或被其他细胞吞噬掉。
【详解】A、病毒寄生在细胞中会引起细胞免疫，最终需要体液免疫消灭病毒，即ORFV感染宿主引起的特异性免疫反应属于细胞免疫和体液免疫，A错误；
B、T细胞不具有摄取、处理、呈递抗原的功能，B错误；
C、ORFV反复感染可能与感染后宿主产生的抗体少，不能彻底消灭相应病毒有关，C正确；
D、B细胞在ORFV和细胞因子的刺激下增殖分化，辅助性T细胞的增殖分化不需要细胞因子，D错误。
故选C。
15．A
【分析】1、免疫活性物质是指由免疫细胞或其他细胞产生的、并发挥免疫作用的物质。
2、B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。
【详解】A、细胞毒性T细胞能够裂解被乙脑病毒感染的宿主细胞，但不能裂解乙脑病毒，A错误；
B、吞噬细胞表面受体可以识别乙脑病毒表面特定蛋白，并通过内吞形成吞噬溶酶体消化降解病毒，B正确；
C、抗体是浆细胞分泌产生的分泌蛋白，可以通过体液的运输，并与抗原乙脑病毒结合，抑制该病毒的增殖并发挥抗感染作用（或对人体细胞的黏附），C正确；
D、乙脑疫苗是一种抗原，可以刺激机体产生特异性抗体、记忆B细胞和记忆T细胞，预防乙脑病毒的感染，D正确。
故选A。
16．D
【分析】1、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
2、由图可知，抗原呈递细胞通过胞吞作用摄取抗原。辅助性T细胞不能直接识别外源性抗原，无摄取、加工和处理抗原的能力。
【详解】A、摄取抗原的过程是胞吞，依赖细胞膜的流动性，与膜蛋白有关，A错误；
B、由图可知，抗原是先由抗原呈递细胞吞噬形成①吞噬小泡，再由③溶酶体直接加工处理的，B错误；
C、MHCⅡ类分子作为分泌蛋白，其加工过程中内质网和高尔基体之间通过囊泡联系，体现了生物膜之间的间接联系，C错误；
D、由图可知，抗原肽段与MHCⅡ类分子结合后，在溶酶体内水解酶的作用下，可以将外源性抗原降解为很多的小分子肽，其中具有免疫原性的抗原肽会与MHC形成复合物，由囊泡呈递于APC表面，D正确。
故选D。
17．ABD
【分析】1、体液免疫的过程为，当病原体侵入机体时，一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化。并分泌细胞因子。在细胞因子的作用下，B细胞接受两个信号的刺激后，增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。随后浆细胞产生并分泌抗体。在多数情况下，抗体与病原体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后存活，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体。
2、细胞免疫的过程：被病毒感染的靶细胞膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号，开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。同时辅助性T细胞分泌细胞因子加速细胞毒性T细胞的分裂、分化。新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。
【详解】A、肝巨噬细胞能够吞噬病原体，也可以呈递抗原，所以既能参与非特异性免疫，也能参与特异性免疫，A正确；
B、细胞2是辅助性T细胞，在细胞免疫过程中可以促进细胞4细胞毒性T细胞的活化，在体液免疫过程总可以促进细胞1B细胞的活化，B正确；
C、细胞3分泌的物质Y是抗体，抗体与抗原结合形成沉淀或细胞集团，不能将病毒清除；细胞4细胞毒性T细胞可裂解靶细胞，使抗原被释放，但是不能直接清除内环境中的病毒，需要吞噬细胞的吞噬和消化才能清除，C错误；
D、病毒在人体内被清除后，活化的细胞毒性T细胞的功能将受到抑制，机体将逐渐恢复到正常状态，D正确。
故选ABD。
18．D
【分析】1、人体免疫系统的三大防线：
（1）第一道：皮肤、黏膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物（泪液、唾液）的杀灭作用。
（2）第二道：吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用。
（3）第三道：免疫器官、免疫细胞、免疫物质共同组成的免疫系统。
2、题图分析：由图可知，甲细胞分泌分泌性IgA，说明甲细胞是浆细胞。分泌性IgA与病原体结合，形成复合物，使病原体失去接触和作用于黏膜细胞的能力。
【详解】A、由图可知，图中甲细胞能合成并分泌抗体，说明其为浆细胞，其内质网发达，不具备识别抗原的能力，A正确；
B、分泌型抗体IgA（sIgA）穿过黏膜上皮细胞到达黏膜表面，可与相应病原体结合形成复合物，随气管黏膜分泌物排出体外，说明sIgA通过阻断相应病原体对黏膜上皮细胞的黏附发挥抗感染作用，B正确；
C、第一道防线为皮肤、黏膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物（泪液、唾液）的杀灭作用，因此黏膜及其分泌物参与组成保卫人体的第一道防线，C正确；
D、sIgA分泌及参与清除病原体的过程实现了免疫系统的免疫防御功能，D错误。
故选D。
19．B
【分析】 免疫系统包括：（1）免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）。（2）免疫细胞（发挥免疫作用的细胞）：树突状细胞、巨噬细胞、淋巴细胞（ T淋巴细胞—迁移到胸腺成熟，B淋巴细胞—在骨髓中成熟）。（3）免疫活性物质（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）：抗体、细胞因子、溶菌酶等。
【详解】A、骨髓和胸腺是免疫细胞产生并发育成熟的场所，脾、淋巴结、扁桃体是免疫细胞集中分布的场所，A错误；
B、免疫细胞包括树突状细胞、巨噬细胞、淋巴细胞等，均来自骨髓中的造血干细胞，B正确；
C、溶菌酶可以由非免疫细胞合成，C错误；
D、若机体免疫系统的自稳功能异常，则容易发生自身免疫病；免疫监视功能低下或失调，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染，D错误。
故选B。
20．C
【分析】通过基因工程技术可使大米合成“霍乱毒素B”的物质，该物质进入人体可引起人体产生特异性免疫，使机体产生针对相应抗原的记忆细胞和抗体。
【详解】A、大米中携带的霍乱毒素B相当于抗原，能激发人体产生特异性免疫反应，使机体产生记忆细胞，A正确；
B、该项研究成功的标志是人体产生相应的记忆细胞和针对霍乱毒素B的特异性抗体，当相应抗原进入机体后，记忆细胞可增殖分化形成浆细胞，产生大量抗体，抗体与霍乱毒素结合，B正确；
C、抗体是浆细胞分泌的，C错误；
D、通过基因技术改变大米的蛋白质构成，使其携带一种叫“霍乱毒素B”的物质，该物质进入人体后，能促进人体产生免疫反应，有效预防霍乱的感染，该“大米疫苗”生产简单、成本低廉且效果明显，大大造福世界人民尤其是发展中国家，D正确。
故选C。
21．A
【分析】1、题图表示人体免疫细胞起源和分化示意图，分析题图可知，吞噬细胞、B细胞和T细胞均有造血干细胞分裂分化而来，B细胞分裂分化形成记忆B细胞和浆细胞（效应B细胞），T细胞分裂分化形成记忆T细胞、细胞毒性T细胞和辅助性T细胞。
2、淋巴细胞包括B细胞和T细胞，均起源于骨髓中的造血干细胞，B细胞在骨髓中成熟，T细胞转移到胸腺中成熟；浆细胞可以产生抗体；吞噬细胞属于免疫细胞，在非特异性免疫和特异性免疫中均发挥作用。
3、二次免疫的特点：快而强，且产生的抗体数量多。
【详解】A、题图细胞④~⑥均需要抗原的刺激，A正确；
B、细胞①吞噬细胞属于免疫细胞，既能参与非特异性免疫（第二道防线），也能参与特异性免疫（第三道防线），B错误；
C、辅助性T细胞在体液免疫和细胞免疫中都能发挥作用，而细胞毒性T细胞只参与细胞免疫，C错误；
D、相同抗原再次侵入机体时，细胞④受到抗原刺激后能快速增殖分化，但抗体是由⑤浆细胞产生的，D错误。
故选A。
22．A
【分析】人体有三道防线来抵御病原体的攻击：皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线。体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线。这两道防线人人生来就有，是机体在长期进化过程中遗传下来的，不针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫作非特异性免疫。多数情况下，这两道防线可以防止病原体对机体的侵袭，这也是我们虽然时刻处在病原体的包围之中，但并不会经常感到不适的原因。第三道防线是机体在个体发育过程中与病原体接触后获得的，主要针对特定的抗原起作用，因而具有特异性，叫作特异性免疫。这三道防线是统一的整体，它们共同实现免疫防御、免疫自稳和免疫监视三大基本功能。
【详解】A、病毒进入人体内首先要突破人体由皮肤、黏膜等构成的第一道防线，A正确；
B、第一、二道防线是非特异性免疫，对多种病原体都有防御作用，B错误；
C、虽然有保卫人体的三道防线，但部分病原体能突破这三道防线，使正常人患病，C错误；
D、对于同一病原体，免疫系统发挥免疫防御功能时，一般是前两道防线先起作用，突破前两道防线后第三道防线才会起作用，D错误。
故选A。
23．B
【解析】1、据图分析：注射甲和丁产生的抗体不同，甲与丁时间所注射的为不同种疫苗。
2、体液免疫的大致过程：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将这种病原体特有的抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子，少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以用于病原体结合，形成抗原抗体复合物或细胞沉淀，进而将抗原清除．记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种可以的记忆，当再次接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体，这一过程为二次免疫过程。
【详解】A、注射甲和丁产生的抗体不同，甲与丁时间所注射的为不同种疫苗，A正确；
B、图中免疫反应主要是体液免疫，需要吞噬细胞、T细胞、B细胞，都起源于骨髓造血干细胞，B错误；
C、二次免疫更快、更强，丙时期抗体上升快、量大，应该是二次免疫，C正确；
D、注射甲与丁分别引起了不同的体液免疫，产生了不同的抗体，故B细胞的专一性不同，D正确。
故选B。
【点睛】
24．C
【分析】1、第一道防线是皮肤和黏膜及其分泌物，它们不仅能够阻挡大多数病原体入侵人体，而且他们的分泌物还有杀菌作用。呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物（包括病毒、细菌）的作用。
2、第二道防线是体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞。前两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）。
3、第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、脾等）和免疫细胞（淋巴细胞、巨噬细胞）借助血液循环和淋巴循环而组成的。第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，特点是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫。
【详解】A、由题图可知，下丘脑CRH神经元通过释放信号作用于脾神经，使其释放去甲肾上腺素，去甲肾上腺素与T淋巴细胞上的受体结合可促进接受抗原刺激的T淋巴细胞释放乙酰胆碱，乙酰胆碱与B细胞上的受体结合，可促进其增殖分化形成浆细胞，浆细胞产生抗体，因此属于体液免疫过程，A正确；
B、兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，因此刺激CRH神经元后几秒钟之内，会记录到脾神经的电信号明显加强，B正确；
C、图示乙酰胆碱是T淋巴细胞释放的，应为细胞因子，其作用是刺激B细胞增殖和分化成浆细胞和记忆细胞，C错误；
D、脾神经释放的去甲肾上腺素可作用于T细胞释放乙酰胆碱，进而促进B细胞增殖分化，因此去除脾神经的小鼠，由于缺少脾神经释放的去甲肾上腺素作用于T淋巴细胞，因此在疫苗接种后，浆细胞的数量会急剧减少，D正确。
故选C。
25．D
【分析】题意分析：T细胞表面的PD-1与PD-L1结合后能导致T细胞“自杀”，而终止正在进行的免疫反应；而一些肿瘤细胞表面也带有PD-LI，从而诱导T细胞过早地进入自我破坏程序从而躲过T细胞对其进行的杀伤。
【详解】A、部分T细胞在其表面的PD-1与PD-L1发生特异性结合后，能导致T细胞“自杀”，该过程属于细胞凋亡，A错误；
B、T细胞上有PD-1分子，是PD-1基因选择性表达的结果，其它体细胞中也都有该基因，B错误；
C、药物与肿瘤患者T细胞表面PD-1结合，将阻碍PD-1与PD-L1的结合，避免T细胞“自杀”，会提高免疫治疗效果，C错误；
D、接受器官移植的个体T细胞PD-1增加，使T细胞活性被适当抑制，不引发对该细胞的“杀伤”，所以可降低免疫排斥，D正确。
故选D。
26．C
【分析】分析图形：该图为人体内环境稳态的调节过程图．其中，A为下丘脑，B为甲状腺，C为浆细胞，D为T细胞，①表示促甲状腺激素释放激素，②表示促甲状腺激素，③表示甲状腺激素。
【详解】A、图中①促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进②促甲状腺激素分泌，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进③表示甲状腺激素分泌属于激素的分级调节；甲状腺激素的分泌反过来影响下丘脑和垂体的分泌功能体现了激素的负反馈调节，A正确；
B、A为下丘脑，下丘脑的内分泌细胞参与体液调节，神经部参与神经调节，是体内神经调节和体液调节的枢纽，B正确；
C、C为浆细胞，其来源于B细胞受抗原刺激后的增殖分化，浆细胞不能识别抗原也不具有分裂和分化的能力，C错误；
D、由图可知，长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，原因是D细胞活性下降使细胞因子的分泌减少，影响了特异性免疫，D正确。
故选C。
27．ABD
【分析】人体的三道防线：
第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。
第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞。
第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的。
【详解】A、接种的流脑疫苗属于抗原，不能直接杀死脑膜炎双球菌。接种的流脑疫苗可以刺激机体产生相应的免疫细胞和免疫物质，达到免疫预防作用，A错误；
B、对脑膜炎双球菌的免疫过程除了体液免疫和细胞免疫外，还包括非特异性免疫，B错误；
C、自身免疫病是由于免疫系统异常敏感，反应过度，将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病，因此如果人体内存留的脑膜炎双球菌抗体攻击人体中正常细胞导致患病，这类疾病属于自身免疫病，C正确；
D、呼吸道黏膜分泌溶菌酶属于第一道防线，D错误。
故选ABD。
28．BCD
【分析】题图分析：Ⅰ为吞噬细胞、Ⅱ为细胞毒性T细胞、Ⅲ为新的细胞毒性T细胞、Ⅳ为记忆T细胞、Ⅴ为B细胞、Ⅵ为记忆B细胞、Ⅶ为浆细胞。d、e、f为细胞因子，g为抗体。
【详解】A、Ⅶ为浆细胞，浆细胞不能识别抗原，A错误；
B、当再次接触同种抗原时，记忆细胞Ⅳ和Ⅵ会迅速增殖分化，Ⅳ为记忆T细胞、Ⅵ为记忆B细胞，B正确；
C、图中的免疫活性物质有细胞因子（d、e、f）和抗体（g），另外溶菌酶也是免疫活性物质，C正确；
D、病毒为胞内寄生物，病毒侵染人体后，机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用，才能将病毒彻底消灭，D正确。
故选BCD。
29．B
【分析】有图可知，单独注射L19抗体是肿瘤体积较大，注射含IL2、mTNF、mlL12三种细胞因子的免疫细胞因子是肿瘤体积明显减小。
【详解】A、抗体由浆细胞分泌，可与相应抗原特异性结合，A正确；
B、从图中不能看出单独给小鼠注射L19抗体时对肿瘤生长是否发生抑制，B错误；
C、细胞因子具有增强细胞毒性T细胞进行免疫的功能，从而抑制肿瘤生长，C正确；
D、免疫细胞因子能抑制肿瘤细胞生长，所以应检测其对正常细胞是否发生抑制和其他副作用，D正确。
故选B。
30．BCD
【分析】1、体液免疫的过程：病原体被抗原呈递细胞吞噬处理，并呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞产生细胞因子，B细胞受病原体直接刺激和辅助性T细胞表面某些分子发生变化后与B细胞结合，B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，与抗原发生特异性结合，记忆细胞的作用是当相同病原体再次侵入机体时进行二次免疫应答。
2、细胞免疫过程：病原体被抗原呈递细胞吞噬处理，并呈递给辅助性T细胞，细胞毒性T细胞增殖分化形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，细胞毒性T细胞的作用是与被病毒侵入的靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，释放其中的病原体，记忆细胞的作用是当相同病原体再次侵入机体时进行二次免疫应答。
【详解】A、病毒侵入机体内经吞噬细胞摄取处理，暴露出病毒所特有的抗原特性，然后把抗原呈递给T细胞，A正确；
B、细胞毒性T细胞与被病毒侵染的靶细胞密切接触，使被侵染细胞裂解死亡释放病毒，B错误；
C、浆细胞不能识别病毒编码的多种蛋白质等抗原，C错误；
D、记忆B细胞受到相同的病毒刺激后快速增殖分化形成浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体与病毒相结合，从而抑制病毒繁殖，D错误。
故选BCD。
31．(1) 流动性 非特异性 免疫防御
(2) 细胞因子 浆细胞和记忆B细胞
(3) 抗原性 新冠病毒的遗传物质是RNA，容易发生变异；接种疫苗后间隔的时间短，体内还未产生足够的抗体和记忆B细胞；接种疫苗后间隔的时间长，体内相应的抗体和记忆B细胞数量大量减少
(4) 康复病人的血清中含有与新冠病毒发生特异性结合的抗体 过敏反应
【分析】图1中新冠病毒通过其包囊膜上的棘突蛋白与宿主细胞表面的血管紧张素转化酶2（ACE2）分子结合，随后包囊膜与宿主细胞膜融合，病毒衣壳与遗传物质进入细胞内，完成感染过程。
图2中①为抗原呈递细胞，②为辅助性T细胞，③为B细胞，④为浆细胞，其分泌的抗体可与该病毒特异性结合。
【详解】（1）细胞膜的结构特点是具有流动性。图1中的膜融合过程，体现了细胞膜的流动性，位于人体第二道防线的吞噬细胞可吞噬消灭部分病毒，这属于非特异性免疫过程，体现了免疫系统清除外来病原体的免疫防御功能。
（2）图2中IL－2可能是辅助性T细胞释放的细胞因子，可促进③B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞，进而增强免疫能力。
（3）病毒灭活处理可使其失去致病性但保留抗原性。接种新冠病毒疫苗的人仍然可能会感染新冠病毒的原因有：新冠病毒的遗传物质是RNA，稳定性差，容易发生变异；接种疫苗后间隔的时间短，体内还未产生足够的抗体和记忆B细胞；接种疫苗后间隔的时间长，体内相应的抗体和记忆B细胞数量大量减少。
（4）因为康复病人的血浆中含有与新冠病毒发生特异性结合的抗体，故注射康复病人的血清有助于某些重症、危重症新冠感染者的治疗，但是某些患者在注射过程中或以后出现了皮肤荨麻疹、气管痉挛、呕吐等症状，这些都是机体功能紊乱的免疫反应，属于过敏反应。
32．(1)脂质和蛋白质
(2)疫苗中的抗原与初次免疫后存留的抗体结合后被迅速清除
(3) 不相同 接种疫苗预防的原理是使机体产生相应的记忆细胞和抗体，注射中药X的原理是能显著提高吞噬细胞和抗体的数量
【分析】1、细胞内所有的膜称为生物膜。虽然细胞内不同部位的膜功能有所不同，但它们都具有相似的物质组成和空间结构。细胞膜主要成分是脂质和蛋白质。
2、疫苗通过注射或口服进入体内，使体内产生初次免疫应答，再次接种则引发二次免疫应答。两次或更多次数的接种，可以使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞，提供对相关疾病的长期保护。
3、题图横坐标表示组别，纵坐标表示吞噬细胞、抗体、细胞毒性T细胞的相对浓度，依据题干信息和题图，可知实验组的吞噬细胞、抗体、细胞毒性T细胞相对浓度明显高于对照组，从而验证了中药制剂X在抗击新冠病毒过程发挥一定的作用。
【详解】（1）据题干信息“囊膜与细胞膜融合”可知，囊膜的成分应与细胞膜相似，则其主要化学成分为蛋白质和脂质。
（2）疫苗相当于抗原，进入机体后会引发人体的特异性免疫过程，进而产生相应的抗体，有的疫苗需要接种两次，应按规定时间间隔再次接种，若提前接种，则疫苗中的抗原与初次免疫后存留的抗体结合后被迅速清除，故可能减弱二次免疫效果。
（3）结合题干可知，该实验目的为“验证中药制剂X的作用”，则实验的自变量为X的有无，因变量为相关指标的相对浓度，据图可知，实验组的吞噬细胞、抗体相对浓度均高于对照组，而细胞毒性T细胞的含量相差不大，故据此推测，注射中药X的原理是能显著提高吞噬细胞和抗体的数量，而接种疫苗预防的原理是使机体产生相应的记忆细胞和抗体，故注射疫苗和中药制剂X后可使小鼠不患此类病毒引起的疾病的原理不相同。
33．(1) 分化（和细胞增殖) 发生
(2)由于基因的重新排列和连接，以及基因选择性表达，人体内能形成种类繁多的具有不同抗原受体的T细胞
(3) TI 体液免疫
(4) 雄性 防止T细胞发育成熟后攻击自身正常的组织细胞，引发自身 免疫病
【分析】题干分析，T细胞在成熟过程中通过阳性选择和阴性选择，最终淘汰了不能与吞噬细胞表面受体分子结合的T细胞以及能与自身抗原结合T细胞，从而筛选出最终成熟的T细胞，成熟的T细胞在体液免疫和细胞免疫过程中都发挥了重要作用。
【详解】（1）由于抗原受体形成时会发生一系列基因的有序表达，因此T细胞抗原受体形成过程中发生了细胞分化（和细胞增殖)；抗原受体形成时不仅发生了一系列基因的有序表达，而且还发生了多个基因片段的重新排列和连接，因此该细胞的遗传信息发生改变。
（2）一个成熟T细胞只形成一种抗原受体，只能识别一种抗原，但人体内T细胞可以识别自然界种类繁多的抗原，其原因为由于基因的重新排列和连接，以及基因选择性表达，人体内能形成种类繁多的具有不同抗原受体的T细胞。
（3）先天性无胸腺的个体不能产生辅助性T细胞，表格中显示TI抗原能刺激先天性无胸腺的个体产生抗体，说明TI抗原刺激B细胞增殖分化为浆细胞不需要辅助性T细胞参与。表格显示TI抗原能刺激机体能产生抗体，但正常个体T细胞没有激活，故TI抗原能刺激机体产生的特异性免疫类型是体液免疫。
（4）由于雄性小鼠体内才存在蛋白质M，且蛋白质M可被抗原受体N特异性识别，故雄性性别小鼠体内携带抗原受体N的未成熟T细胞在发育过程中会被诱导凋亡或失能。T细胞在发育过程中细胞膜表面会形成识别抗原的受体，具有抗原受体的未成熟T细胞若能与机体自身抗原结合，则被诱导凋亡或处于失能状态，此过程称为阴性选择，故阴性选择的意义是防止T细胞发育成熟后攻击自身正常的组织细胞，引发自身 免疫病。