政治 (道德与法治)二年级下册第一单元 让我试试看3 做个“开心果”课文配套课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)二年级下册第一单元 让我试试看3 做个“开心果”课文配套课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了核心素养目标，我来编个情景剧，新课导入，情景一，情景二，情景三，怎么做“开心果”，小困惑，妈妈的一天，家庭值日表等内容，欢迎下载使用。
政治认同：引导学生留心观察身边的人和事，做生活中的有心人，发现身边人的需要和困难，主动提供关心与帮助，使自己成长为心中有他人的人。道德修养：通过交流与情境体验能留心发现身边人的需要和困难，细心照顾他人的感受，学习关心身边的人和事。法治观念：通过交流与模拟解决问题，愿意成为身边人白"开心果"，努力为身边人的生活增加一份快乐。健全人格：观察身边人的表情、动作以及语气等体察他们的情绪状态，并能够根据他们的需要真诚的关心他们，从而在公众生活中能与人和谐相处。责任意识：体会他人的心情和需要，与他人平等地交流与合作，积极参与集体生活。
老师布置了一篇作文。小美按照老师的要求认认真真做完了，但是却没有得到优秀的成绩。下课后，她一动不动的趴在桌子上。他的同桌刘明看到了。
这时，他们之间产生了这样的对话……
妈妈出去买菜时，不小心被路过的车辆溅了一身水，而车连停都没停，径直开走了。回家后，儿子小秋看到了狼狈的妈妈。
奶奶腿脚不方便，不能独自外出活动。她每天都坐在阳台上，一边看外面的风景，一遍唉声叹气。
这时，乐乐跟奶奶之间产生了这样的对话……
当对方处于伤心、难过、生气、愤怒、委屈、焦虑等等情绪中时，我们首先要了解背后的原因和对方的需求是什么，然后才能够帮助对方排解心中的情绪。
家庭卫生公约①家庭成员共同承担家务，保持家庭整洁。②不随便乱放东西，玩具玩完、生活物品用完要放回原处。③
细心观察家人的动作和表情
怎么做才能让妈妈开心呢？
知道家人遇到了怎样的困难，了解家人的需求，这样才能“对症下药”。
　　你好！你需要帮助吗？
　　看见同学愁眉苦脸，这时我该怎么办？
　　看见老师面露难色，这时我该怎么办？
　　老师，我能帮您做些什么吗？
我也想帮助我的家人、老师和同学朋友，可是，我不知道他们什么时候需要帮助。
同学们，你们是怎么发现家人、老师、同学朋友们需要帮助的呢？
我有时候看他们的表情好像很着急，我就知道了！
我有时候会听到他们说因为什么事情在发愁！
有时候他们的表情也会告诉我，比如说苦着脸的时候肯定需要帮忙！
通过观察动作，我发现……，然后我会……通过观察表情，我发现……，然后我会……
通过观察动作，我发现妈妈在咳嗽，她可能不舒服。然后我会让妈妈休息，倒水给她喝，并帮忙扫地。
通过观察表情，我发现爸爸好像有心事，我会给爸爸捶捶肩，让爸爸放松放松。
通过观察表情，我发现爷爷生气了，然后我赶紧过去给爷爷顺顺气，不要气坏了身子。
“开心果”要善于观察谁不开心，赶紧让他开心起来喔！
我有一个开心小妙招，藏在歌曲里，听听看，你能发现是什么小妙招吗？