人教部编版 (五四制)一年级下册荷叶圆圆课后复习题

这是一份人教部编版 (五四制)一年级下册荷叶圆圆课后复习题，共3页。试卷主要包含了作业目标，作业内容，作业评价，作业设计意图等内容，欢迎下载使用。
1. 巩固识字写字：通过多种方式复习本课生字，能够正确书写“亮、机、朵”等生字，掌握笔顺和结构。
2. 理解课文内容：加深对课文内容的理解，能够用自己的话说出荷叶与小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿之间的关系。
3. 培养语言表达能力：通过仿写句子、创编故事等活动，提高学生的语言表达能力和创造力。
4. 激发学习兴趣：通过趣味性作业，激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的观察力和想象力。
二、作业内容
（一）基础巩固类
1. 生字大闯关
读一读：请把课文中的生字读给家长听，读准字音，注意平翘舌音和前后鼻音。
写一写：在田字格本上正确书写“亮、机、朵、美、我、是、叶、台”等生字，每个字写两遍，注意笔顺和结构。
组一组：给每个生字组两个词，写在作业本上。例如：“亮”可以组词“明亮、亮光”。
词语搭配小能手
课文中有许多优美的词语，请你把它们连一连。
荷叶圆圆的（ ）的
小水珠闪闪的（ ）的
小蜻蜓透明的（ ）的
小青蛙碧绿的（ ）的
小鱼儿美丽的（ ）的
你能用这些词语说一句话吗？例如：荷叶圆圆的，绿绿的，真好看！
（二）能力提升类
1. 课文内容回顾
课文中的荷叶分别成了小水珠的（ ）、小蜻蜓的（ ）、小青蛙的（ ）、小鱼儿的（ ）。
选择其中一个角色，说说它为什么喜欢荷叶？例如：小水珠喜欢荷叶，因为荷叶是它的摇篮，它可以在上面滚来滚去，很舒服。
句子仿写乐园
课文中有许多有趣的句子，例如：“小水珠说：‘荷叶是我的摇篮。’”“小蜻蜓说：‘荷叶是我的停机坪。’”请你仿照这样的句子，写一写其他小动物会把荷叶当作什么。例如：小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”
你能再写两个这样的句子吗？试试看吧！
（三）拓展延伸类
1. 创意绘画与写话
请你画一画你心中的荷叶和荷叶上的小动物，然后在画旁边写几句话，说说它们在荷叶上做什么。例如：我画了一只小青蛙，它在荷叶上唱歌，荷叶是它的歌台。
故事创编大挑战
假如有一天，荷叶上又来了其他的小动物，它们会把荷叶当作什么呢？请你创编一个小故事，写在作业本上。故事要有趣哦！
观察与发现
请你在周末的时候，和爸爸妈妈一起去公园或者河边，观察荷叶和荷花。看看它们是什么样子的，有没有小动物在荷叶上。回来后，把你的发现说给爸爸妈妈听，也可以写在作业本上。
三、作业评价
1. 自我评价：完成作业后，学生可以给自己打一颗星，如果觉得自己完成得很好，可以打两颗星。
2. 家长评价：家长可以根据孩子的完成情况，给予适当的评价和鼓励。
3. 教师评价：教师在批改作业时，重点关注学生的书写是否规范、内容是否完整、语言是否通顺，给予相应的评价和指导。
四、作业设计意图
本作业设计围绕课文《荷叶圆圆》展开，从基础巩固到能力提升，再到拓展延伸，层层递进，旨在帮助学生巩固课文内容，提高语文素养，同时激发学生的学习兴趣和创造力。通过多样化的作业形式，让学生在完成作业的过程中感受到学习的乐趣，增强学习的自信心。