统编版（2024）二年级下册雷锋叔叔你在哪里教学演示ppt课件

这是一份统编版（2024）二年级下册雷锋叔叔你在哪里教学演示ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了弯弯的小路，年迈的大娘，晶莹的露珠等内容，欢迎下载使用。
雷锋精神影响了一代又一代人，这节课我们继续寻找雷锋叔叔，了解他的事迹。
轻声读第3、4小节，说一说：雷锋叔叔在哪里？在干什么？
结合图片，联系生活，猜一猜“年迈”的意思。（课后第2题）
泛指山野丛生多刺的灌木。
结合图片，联系生活，猜一猜“晶莹”的意思。（课后第2题）
三个“日”，说明“晶莹”的物体亮亮的。
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔
根据课文内容，结合自己想象的画面，用自己的话说一说：雷锋叔叔在哪里？在干什么？
背着年迈的大娘，他弓着背，汗水从他的额头上滴落下来，荆棘也划破了他的裤子，但他的步伐很稳健。
语气要上扬，由急到缓，语调适当延长，读出“急切”之意，表现出心中呼唤雷锋的迫切心情。
结合自己想象的画面，男女生对读第3、4小节诗歌，注意读出诗歌有问有答的特点。
语气要肯定有力。读“瞧”时，语气要上扬，停顿稍长。可以加上适当的动作或借助惊奇的神态来朗读。“瞧”后面的语句要表现出对雷锋精神的赞美之意。
朗读第5小节，说一说：雷锋叔叔在哪里？在干什么？
通常要更深入些，强调“寻”的过程中艰难，通常指人或一些情感。
一般“寻”的是某事物或实体的东西。
读“啊”时，稍微延长声调，表达出顿悟之意。用惊喜的语气读“终于找到了”。重读两个“哪里”，语速稍慢。
带着深情，齐读第5小节。
想一想：我们四处寻觅又在哪里遇见了雷锋？他在帮助谁？怎么帮？
你能仿照课文，说说自己身边的“雷锋”吗？
说：昨天，他（她）曾路过这里， 着 ， 着 。瞧，那 ，就是他（她） 。
这一笔是横，与“爱”不同。
左边是“日”，有太阳才暖和。
“西”里面不要多一横，注意与“酒”的区别。
这首儿童诗通过描写 寻找雷锋的足迹，赞扬了雷锋 的精神，呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使 成为我们每个人的自觉行为。
人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
锋（锋利） 昨天 冒（冒险） 留下 弯（弯曲） 背着 洒下温暖 叔叔 足迹 迷路 爱心
二、根据课文内容，说一说你寻找到了什么？
◇沿着长长的小溪…… . 。◇顺着弯弯的小路…… ，
沿着长长的小溪，我寻找到了雷锋叔叔冒着蒙蒙的细雨，
抱着迷路的孩子，送他回家的身影
顺着弯弯的小路，我寻找到了雷锋叔叔背着年迈的大娘
踏着路上的荆棘，艰难行走的身影。