湘教版一年级下册第4课 我的课桌最结实优质课ppt课件

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劳动观念：通过学习修理课桌，促进对公共设施使用中不良行为的思考，培养创意创新的兴趣。劳动能力：学习将课桌修理平稳的方法，提高生活自理能力和动手实践能力。劳动习惯与品质：通过了解课桌的类型及其特点，养成做事认真、勤于动脑的习惯，培养对生活的关注和爱护公物的品质。劳动精神：通过学习制作简易桌椅脚垫和对课桌椅的检查与维修，培养善于观察、勤于动手的劳动精神。
你的课桌表面是否干净整洁?平时使用时课桌是否晃动?桌椅的连接处是否有松动的现象?
蹲下仔细观察着桌子腿；用手继续晃动桌子， 有一条桌子腿短了一点点。从书包中掏出一张卫生纸，叠了几叠后垫在那条稍短一些的桌子腿下。桌子不晃了。
桌子、椅子都会出现哪些问题呢?把你的猜想填到下面的表格中吧!
桌面被小刀或铅笔划伤，桌子的螺钉变得松动。
因钉子松动椅面与椅腿分开，椅子腿因磨损变得不一样长。
检查课桌是否完好、是否安全
首先，看一看你的课桌表面有无破损情况。例如：木制桌子涂层掉漆、起皮、有裂缝等。如果有比较严重的破损情况，及时向老师报告，进行检修哦!
把双手放在桌子上轻轻晃动，感受一下桌子是平稳的状态，还是随着你的晃动而轻微地摇晃。
如果桌子轻微摇晃，说明几条桌子腿可能不一样长。蹲下来仔细观察，观察时用一只手轻微晃动桌子，找出长度不同的桌子腿。
将较短的桌子腿垫一垫，可以使用现成的桌椅脚垫或者自己制作脚垫。垫的过程中不断摇晃测试，直到感到桌子平稳为止。
还要检查一下桌子是否倾斜。可以在桌子上倒一点水，看看水是静静地保持不动还是往一侧流动。如果水是流动状态，就说明桌面不平，往水流动的方向倾斜。
你知道哪些东西可以用来垫桌子？把它们都找来试一试。
我知道可以用瓶盖垫桌子。
我知道可以用木块垫桌子。
实木课桌这种由实木加工成的课桌制作简便，但不够耐用，目前为许多贫困地区的中小学使用。
学校的课桌主要分为三类：
升降课桌这种课桌椅的高度可以调节，能较好地满足学校及学生的需求。
橡塑课桌这种桌椅材质较好，耐用轻便,但多为固定高度，不可调节。
你还知道哪些类型的课桌?查阅资料，跟同桌分享交流。
桌椅的分类按年龄划分：幼儿园桌椅、小学生桌椅、中学生桌椅、大学生桌椅。按功能划分：固定桌椅和升降桌椅。按材质分：木制桌椅、塑料桌椅、钢制木制桌椅。
1、准备一些硬纸板和一把圆头安全剪刀。
2、对照桌椅腿底面积的大小，剪出需要的形状和大小，一般是圆形或方形。
3、可以多需要叠起来粘在一起使用。
4、简易的桌椅脚垫就做好了。
活动名称：课桌椅的检查与维修。活动目的：从课桌椅被损坏的小事入手,引发学生对公共设施使用中不良行为的思考培养生对生活的关注和爱护公物的品质。活动步骤：1、检查课桌椅破损情况，并进行统计和记录。2、分析破损原因。3、维修课桌椅。（自己维修、分小组维修、请木工演示维修技巧）4、将“课桌椅检查与维修情况”整理成简单的报告，并向学校领导递交爱护公物的建议书。
和同桌一起检查自己的课桌，如果不平稳就一起修理。
每天都要使用的课桌椅，让其保持最佳状态，有助于我们的学习生活，经常检查自己的课桌椅，让他保持最佳状态。
将自己课桌摆平稳检查自己课桌是否完好课桌的类型制作桌椅脚垫