综合实践活动利用身边的风活动一 几个叶片的电风扇使用效果好一等奖课件ppt

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价值体认：了解不同叶片数的电风扇有什么区别，在研究电风扇叶片的同时深刻体会国家科技的快速发展。责任担当：在研究风扇叶片的实验中，意识到科技对于生活的重要性，并且意识到自己有责任为国家的科技进步贡献自己的力量。问题解决：通过了解电风扇的构造与叶片数量，以便在生活中更有效地选择不同种类的电风扇进行使用，并且在老师的带领下解决相关的问题。创意物化：发现电风扇不同叶片可以在哪些不同的情况下使用，例如三片叶子的电风扇与五片叶子的电风扇有何区别。通过查阅各种资料，实际解决生活中有关电风扇扇叶应用的问题。
电风扇是人们生活中常见的家用电器之一。在市场上各式各样的电风扇中，你有没有注意到，除了材质、形状、颜色上的差别外，它们的叶片数量也有所不同？那么，几个叶片的电风扇使用效果好呢？ 如果你想知道答案，就赶快来亲自做个实验，解开心中的疑问吧！
接通电源后，启动要快。
怎样对比不同数量叶片风扇的效果?
每次实验时，保证固定在直尺上的布条和风扇之间的距离一样。叶轮片的方向要和一般电风扇的叶片方向一样。
在实验过程中我们的分工情况是：
以下是我们的观察记录：
要使实验结果更加可信，可以重复多次实验，再对记录进行分析。
在叶片数为3的几次实验中，第2次布条飘动的高度明显高于其他几次。我们推测这可能是由于实验过程中有风刮过所造成的，于是将它排除。
我们对实验记录进行了分析。
叶片数越多的风扇布条飘动的高度越高。我们推测，同样功率、同样形状以及同种结构等因素完全相同的风扇，其叶片数越多的风扇风力越大。
叶片数越多风扇风力不一定越大，它与风扇的功率、叶片的形状等其他因素也有一定的联系。
综合以上分析，我们的实验结论：
结构、形状、功率等其他因素相同的风扇，叶片数越多的风扇噪音越小、风力越大。
观察的位置：观察的项目：测量的具体方法：
布条开始飘动需要的时间；叶片转动时发出的声音；布条飘动的最高高度。
布条飘动的高度使用直尺进行测量；布条飘动时间通过计时器进行精准的计时；发出的声音通过分贝仪进行测量。
以下是我们观察、测量布条飘动的具体情况：
我们小组一共重复了 次实验，每次实验的结果是 （一样的/不一样的）
第一次实验结果布条开始飘动时间：2.5秒布条飘动最高高度：6毫米叶片转动发出声响：55分贝
第二次实验结果布条开始飘动时间：2.8秒布条飘动最高高度：6.3毫米叶片转动发出声响：53分贝
第三次实验结果布条开始飘动时间：2.3秒布条飘动最高高度：5.8毫米叶片转动发出声响：58分贝
1.设计实验前，能先明确判断电风扇效果好的观测指标。2.分析影响实验结果的各种因素，并对其进行控制。3.实验过程中，能想办法使测量更准确。4.在分析实验结果的基础上，得出合理的实验结论。
在设计和实施实验时，大家的表现如何？根据小组成员的表现涂星星。
家乡是否有风力发电厂？在家乡建造风力发电厂的可能性有多大？和同学们一起开一个风力发电厂论证会，就此问题展开讨论。
我的家乡有风力发电厂。因为位于南方，夏季有东南风，冬季有西北风，且无高大山脉的阻挡，风力资源很发达。
人们常利用风来制作风干食品、干花等。请你了解、学习制作干花，在班级开展一次干花展。
电风扇的工作原理主要是基于电动机驱动扇叶旋转，以此来实现空气的加速流通。具体来说：1. 电动机：电风扇的核心部件是交流电动机，它负责接收电力并将其转化为机械能，这是风扇运转的基础动力来源。2. 扇叶旋转：电动机通过线圈中的电流产生磁场，这个磁场与电枢相互作用，使电枢随磁场旋转进而带动连接的风叶一同旋转。
3. 空气流动：随着风叶的旋转，空气被吸入风扇内部，然后经过加速和转向，最终被排出风扇。这一过程中，空气的流动实现了通风换气的效果。4. 电能转化：在电风扇工作中，一部分电能会转化为热能，这是因为在线圈中有电阻存在，电流通过时会产生热量。
5. 冷却效应：电风扇通过加速和转向空气的方式，使得空气压力增大，从而能够促进人体汗液的急速蒸发，带来凉爽感。综上所述，电风扇的工作原理是将电能转换为机械能，通过风扇扇叶的旋转加速空气流动，实现通风和降温的功能。
1、说一说几个叶片的电风使用效果好。
在选择风扇时,应考虑具体的使用场景和个人需求。对于日常生活来说,三叶风扇通常是足够且经济的选择,尤其是当不需要特别强劲的风力时。而对于需要温和气流或希望有更多控制选项的用户,可以考虑五叶或七叶风扇。需要注意的是,叶片数的增加确实会带来更高的制造和能源消耗,因此在权衡这些因素后做出选择。
利用身边的风·几个叶片的电风扇使用效果好
1、课下和家人分享你的实验所得。
2、思考并查阅资料只有两个叶片的电风扇可以吹风吗？