小学综合实践活动活动二 自制泡沫盆景优质ppt课件

这是一份小学综合实践活动活动二 自制泡沫盆景优质ppt课件，文件包含沪科·黔科版综合实践五年级下册生活中的塑料活动二《自制泡沫盆景》课件pptx、沪科·黔科版综合实践五年级下册生活中的塑料活动二《自制泡沫盆景》教案doc、视频引入mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
价值体认：了解塑料的其他用途和合理利用塑料对保护环境的重要性，并增加对废弃塑料的利用，提高环境保护意识。责任担当：通过学习如何利用泡沫制作盆景，自觉承担合理利用身边塑料促进环保的责任。问题解决：通过了解如何用废弃塑料来制作建议物品，能够知道废物利用的好处，同时提高自己解决问题的能力。创意物化：利用塑料发现和创造一些物品，深入理解环境保护意识，例如对废弃塑料的创造性设计等。
学校的电脑房新添置了几台电脑。辅导员看到包装纸箱里那么多泡沫塑料，觉得扔掉很可惜。于是，他突发奇想，要美术兴趣小组的同学发挥想象力，用这些泡沫塑料制作一个美丽的山水盆景。要求盆景里面要有山有水有陆地有岛屿，最好还有星星点点的房屋。这个山水盆景将用来布置学校的美工教室。
我们先收集了一些盆景图片和实物，然后开展小组讨论，明确了盆景的制作方法。
山水、房子、树木怎么摆放在盆景里最好看?
经过讨论，我们小组确定了自制盆景的大致样子，并画了一幅盆景平面图。
水面、陆地等的大小比例要恰当，最好标出各部分的尺寸!
各部分色彩的搭配要协调!
除了泡沫塑料，我们还需要 等材料，要用到的工具有 。
⭐用美工刀刻出大小不等的几座山，并削平山的底部。⭐制作房屋。⭐对制作好的泡沫模型进行上色。⭐再按照个人的喜好对盆景进行装饰。
美工刀具有危险性，一定要在老师的指导下使用!
不同景物的大小比例安排得是否合适?屋顶用什么材料制作效果比较好?
为了让盆景更漂亮，我们又做了一些细节上的加工。
⭐将红色的植绒纸剪好、对折，贴在屋顶上。⭐为盆景配一幅背景图。⭐给盆景增加一些形状好看的石头。
模型制作好了，一起来欣赏我们的成果吧!
泡沫比较轻，可以将盆景的稳定性作为评价标准之一……
可以从哪些方面来为我们的模型打分呢?
美观、逼真、内容丰富等都要加以考虑……
设计产品前应该先讨论怎样评价产品设计是否成功。产品设计的常用标准有：产品是否满足了原先的设想要求，解决了问题?产品使用起来是否安全、方便?产品的外观是否与众不同、有创意?产品的材料是否环保、经济?
在制作过程中，我们每个人的分工情况：
安排一些人进行道具的准备、对每一板块进行裁剪和上色、对成品进行美化。
一起讨论要选择并绘制的盆景图。
材料来源于废弃物品，工具主要是同学们的学习用品。
辅导员和同学们对我们的泡沫盆景的评价：
颜色搭配很和谐，形状也很有创意，该泡沫盆景的观赏度也很高。
这个泡沫盆景很有创意，从整体看来做工精致，颜色和谐，能看出动手能力很强。
在设计制作泡沫盆景的过程中，大家的表现如何?根据小组成员的表现涂星星。
设计盆景时，能从美观、材料加工难易程度等方面考虑盆景的造型。能绘制盆景平面图，并清楚标明各部分的材料和连接方式。能安全使用制作工具。
估算全校学生家里一年要用掉多少个塑料袋。按一个塑料袋面积为4平方分米计算，把全校学生家里一年用掉的塑料袋铺开将占地多少平方米？公布计算结果，号召大家重复使用塑料袋，减少塑料袋的用量。
（1）全校学生家里一年大约要用掉365000个塑料袋。（2）一年用掉的塑料袋铺开将占地大约1460000平方米。（3）保护环境，人人有责，我们可以重复使用塑料袋以减少塑料袋的消耗，提高自身环保意识。
你家里的塑料雨衣一般可以使用几年？雨衣有没有变硬发脆的现象？家里人怎样保存雨衣？每次使用后有没有对它进行清洗？你能提出一些合理保存塑料雨衣、延长其使用寿命的建议吗?
答：一般可以使用2—3年；雨衣没有变硬发脆的现象；将雨衣清洗晾干后折好放进抽屉；偶尔对它进行清洗。建议：1、清洗后用毛巾擦干。2、将雨衣放在干燥，通风良好的地方，避免阳光直射和潮湿环境。
塑料杯、塑料包装盒、塑料包装袋、塑料瓶装水、塑料牙刷、塑料凳子、塑料盆、塑料装饰品、公交车塑料椅、塑料伞……
1、塑料袋需要深埋地底200年才会腐烂。2、动物误食塑料可能导致死亡。3、可降解的塑料袋也包含塑料，相当于使用塑料变少了。4、塑料占海洋垃圾的85%。
1、向塑料吸管说不。2、多使用环保袋，购买一些环保袋减少塑料的污染。3、尽量用纸盒子来代替塑料盒。4、减少使用一次性塑料瓶和一次性塑料杯。
塑料的发明也带来了一些好处，你知道有哪些好处吗？
答：1、塑料轻便耐用，适合于各种场景，如包装、建筑、家电等。2、塑料成本低廉，这使得它成为许多产品的首选材料。3、塑料具有多样化，可以制作称各种形状和颜色。
生活中的塑料·自制泡沫盆景
1、搜集一下自己身边出现的塑料，并记录下来。
2、看一部与环保有关的纪录片，简单写下自己的感想。