小学综合实践活动沪科·黔科版五年级下册农田里的故事活动一 农民的好帮手——农具优质课课件ppt

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价值体认：更好地了解农耕工具的发展历史，了解常见的传统农具及其用法。责任担当：通过学习农具的相关知识，承担起记录和保存传统农耕文化历史的责任。问题解决：通过了解农具，学习更多关于农具及农耕的问题，更好地理解农民的生活，以便更有效地解决学习中相关的小问题。创意物化：发现和挖掘传统农耕中的创意和资源，例如农具使用方式的再解读、农具造型的再创造、以及与农具相关的艺术品等。
蓝天白云下,一株株沉甸甸的稻穗，一片片金灿灿的油菜花，一朵朵白花花的棉花……田野中的万物充满勃勃生机，仿佛在向人们传递着丰收的信息。 在广阔的田野上，辛勤劳作的农民正在用各式各样的农具，实践着祖先的智慧，追逐着千百年来一个又一个丰衣足食的梦想……一年四季，田野都在见证着春的希望、夏的孕育、秋的收获和冬的期盼，述说着一个个难忘的故事，谱写着一首首欢乐奏鸣曲!
农具是农民翻田、播种、收谷物的好帮手，随着时代的发展，农具也不断更新、发展。这些工具帮助农民耕种、收割和处理农田，提高农业生产效率。农具的选择通常取决于土壤类型、气候条件和作物种类。你是否见过这些农活好“武器”呢？和伙伴们一起到乡村开展采访活动，认识、了解传统或现代的农具，然后在班级开展一次交流活动吧!
我想知道这些农具有什么作用？怎样使用？
语文课文中曾介绍过锄头和犁，现代农具中还有同样功能的农具吗？
我们的问题传统农耕工具有哪些？现代农耕工具有哪些？
我们在村委会的帮助下，对几家农户进行了采访。
采访目的：采访对象：采访时间：采访地点：采访内容：
了解常见的传统农具及其用法
常见的传统农具及其用法
李爷爷，您以前常用的传统农具有哪些？
从前我常用的农具有翻整土地的犁和耙，收割用的镰刀
我们初步整理了采访获得的信息。

整理信息时，我们也发现了一些问题。为此，我们补充收集了一些信息。
有的农具没有看到实物，光听农户描述，认识比较模糊。有的现代化农业机械设备，农户不太熟悉。
通过询问农科站的技术员，我们对现代农具有了更多的了解：
现代农具有哪些呢？他们又有什么用处？
现代播种农具包括精准播种机、种子植保一体机、无人机播种等。这些现代农具在提高农业生产效率和质量方面发挥着关键作用。
补充收集信息整理资料，看收集到的信息是否能解决自己的问题。列出还未解决的问题，并确定所需资料的内容和类型（如图片、文字、数据）。结合所需资料的内容和类型，确定继续查找资料的方式和途径。
我们对各种农具的信息进行了汇总，为介绍交流会作了精心准备。
农具档案卡名称：镰刀（传统农具）外形：直柄、月牙形刀刃材质：木、金属用途：收割农作物使用方法：用刀刃割断
农具档案卡名称：小型收割机（现代农具）外形：带滚轮的收割装置、收集装置和发动机材质：金属用途：收割农作物使用方法：启动后在待收割的作物上向前推行
我们介绍的第一个传统农具是镰刀，它主要用于收割水稻、小麦；而现代农业中，人们已改用小型收割机代替……
如果大家想更多地了解我们介绍的农具，可以看看我们制作的农具档案卡。
采访过程中我们遇到的困难和解决的办法：
困难有的农具名称农户只会用方言说，不会写。部分农具年久失修，已经损坏。
解决办法先用拼音记下读音，再查资料或请教专家并进行核准。记下农具的名称、大致外形，再查资料研究其用途等。
走访农户前，小组能先讨论要了解哪些农具的信息。能通过文字记录、画画、拍照等方式记录农具的“模样”。收集的信息比较全面，包括了每种农具的名称、用途、使用方法等。能利用图片、照片、实物等帮助提高介绍效果。
有没有见过用农作物做成的手工艺品？收集麦秆、芦苇梗、玉米穗包叶、棕叶、黄草、农作物种子等，制作一件喜爱的农作物艺术品或玩具，拿到班上和其他同学比试一番。
土质疏松还是致密会影响土壤的透气性和保水性，因而会对农作物的生长产生影响。选择一种易于栽种的农作物，采集和准备不同类型的土壤，进行对比实验，看看结果如何。
选择农作物：小麦不同类型的土壤：壤土、沙土和粘土相同条件：光照、温度和水分观察项目：生长过程、植株的生长速度、株高和产量对比分析不同土壤对小麦生长的影响。
农具的发展经历了从手工劳动到机械化的演变，推动了农业生产效率的提高。农具的发展大概分为以下几个阶段：手工阶段（如锄头、镰刀等）、动力化阶段（如风车、水车等）、机械化阶段（如拖拉机等）、电气化阶段（如电动耕地机等）、现代化阶段。
整体而言，农具的发展旨在提高生产效率、减轻劳动负担，同时逐渐实现可持续农业的目标。
农具的发展对农业和社会产生了深远的影响，具有以下重要意义：提高生产效率、减轻劳动负担、节约资源、促进农村发展、实现规模化经营、推动农业科技创新。综合来看，农具的不断发展与创新有助于实现更加高效、可持续的农业生产，为社会提供稳定、充足的食物供应。
1、说一说你现在对农具的新认识是怎样的吧！
（1）以前总是觉得农具离自己的生活很远，不需要过多关心。（2）现在我明白了农具不仅是一种工具，更承载了一个民族的过去与未来，关乎我们每个人的生活。
农田里的故事·农民的好帮手—农具
1、课下搜集农具发展对应的历史时间，讨论它们之间的联系。
2、绘画和创作一份关于不同农具的使用的手抄报吧！