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    【新教材核心素养】人音版音乐七年级下册第2单元《儿行千里母担忧+姹紫嫣红》课件+同步教案+素材

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      【新版教材】中学音乐人音版七年级下册《儿行千里母担忧+姹紫嫣红》课件.pptx
    • 教案
      【新版教材】中学音乐人音版七年级下册第二单元《儿行千里母担忧+姹紫嫣红》课堂教学设计.docx
    • 音频
      于魁智、相声曲艺大全 - 儿行千里母担忧 (京剧版).mp3
    • 音频
      王宏伟 - 儿行千里.mp3
    • 视频
      儿行千里母担忧.mp4
    • 视频
      姹紫嫣红.mp4
    【新版教材】中学音乐人音版七年级下册《儿行千里母担忧+姹紫嫣红》课件第1页
    【新版教材】中学音乐人音版七年级下册《儿行千里母担忧+姹紫嫣红》课件第2页
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    人音版(2024)七年级下册(2024)欣赏 儿行千里母担忧优秀ppt课件

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    这是一份人音版(2024)七年级下册(2024)欣赏 儿行千里母担忧优秀ppt课件,文件包含新版教材中学音乐人音版七年级下册《儿行千里母担忧+姹紫嫣红》课件pptx、新版教材中学音乐人音版七年级下册第二单元《儿行千里母担忧+姹紫嫣红》课堂教学设计docx、于魁智相声曲艺大全-儿行千里母担忧京剧版mp3、王宏伟-儿行千里mp3、儿行千里母担忧mp4、姹紫嫣红mp4等6份课件配套教学资源,其中PPT共28页, 欢迎下载使用。
    通过观看视频、聆听示范、模仿练习、小组讨论等方式,培养学生自主学习能力、音乐感知能力以及团队协作精神。
    学生能够准确演唱京剧《儿行千里母担忧》选段,掌握其唱腔特点、节奏变化,理解唱词含义,且能运用恰当的表演技巧展现剧中人物情感。
    能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
    体会京剧艺术所蕴含的母子深情,增强对传统文化的认同感与热爱。
    聆听音乐 《儿行千里》 说说你的感受?
    歌曲表达了母亲对儿子的关爱,同样的曲名放在京剧会是怎样的?
    京剧《三家店》片段 《儿行千里母担忧》
    《儿行千里母担忧》选自京剧传统戏《三家店》,是秦琼在被押解路上所唱。下面先听老师示范一遍,听听作品中的情绪是怎样的?
    既表现了他对亲朋好友的依依不舍,也表达了他对母亲的深深眷念,唱出了英雄心中的凄苦与无奈。 节奏有什么特点?
    这个唱段采用西皮流水,是1/4节拍的形式,有板无眼,速度是怎样的?
    下面我们跟琴哼唱第一乐句
    下面我们跟琴哼唱第二乐句
    下面我们跟琴哼唱第三乐句
    下面我们跟琴哼唱第四乐句
    接下来老师演唱,请同学们打节奏
    同学们还记得京剧的行当有哪些?
    行当是中国戏曲特有的表演体制,依据人物性别、年龄等自然属性,身份、职业等社会属性,以及人物性格特征和创作者对人物的褒贬态度,京剧划分为生、旦、净、五四个行当。下面我们通过图表了解一下
    1.你们知道京剧的场面分为什么吗?2.包括哪些乐器?
    接下来我们再来欣赏一段昆曲《牡丹亭˙游园》选段《姹紫嫣红》《牡丹亭》是昆曲的代表剧目之一,作者为明代剧作家汤显祖。 下面聆听音乐,听听这段音乐的唱腔有什么特点?
    猜猜这段唱腔表现的什么?
    《姹紫嫣红》是昆曲《牡丹亭·游园》一折戏中的高潮部分,刻画了杜丽娘游园时千回百转的心态变化。该唱段由[皂罗袍]、[好姐姐]两种曲牌组成,唱腔细腻委婉,曲辞华丽典雅,充分展现了昆曲的艺术特色。剧中,杜丽娘唱道:“原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!”通过对比满园春色与断井颓垣,表达了杜丽娘内心的激情与哀怨。下面请同学们跟着琴哼唱
    昆曲又名昆腔,源于江苏昆山,至今已有六百多年的历史。昆曲属曲牌体,其音乐分为南曲和北曲。昆曲的表演风格优雅、舞蹈性强,演唱讲究吐字、过腔和归韵,发展出多种装饰唱法,唱腔旋律性强,剧本文学性高,被称为“百戏之祖、百戏之师”。 2001年昆曲被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作”。
    下面请学生上台跟琴唱一唱,演一演
    通过学唱歌曲,你有什么感受和想法?
    1.《儿行千里母担忧》选自于京剧         选段。2.京剧的场面分为         。3.昆曲又名       ,被称为“           ”。答案:1.《三家店》 2.武场和文场 3.昆腔   百戏之祖、百戏之师
     《儿行千里母担忧》1=F      1/4  拍子     选自现代京剧《三家店》《姹紫嫣红》1=D    慢速     昆曲《牡丹亭·游园》选段

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