小学语文统编版（2024）五年级下册红楼春趣授课ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册红楼春趣授课ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾导入，找一找宝玉，阅读理解，阅读交流，拓展阅读等内容，欢迎下载使用。
能和同学交流：宝玉给你留下了什么样的印象？
说说大家在大观园里放风筝时，哪个场景给你留下了深刻的印象？
这节课，我们将继续完成“学习提示”中的第二个学习任务。
默读课文，找出描写宝玉的相关内容，再结合相关语句谈谈对宝玉的印象。
在交流时，既要说出对人物的印象，还要说一说印象最深的是什么事、对此有什么感受。
宝玉在拾到嫣红的风筝时立刻让人拿下来给她送去，可见是个心肠很好的贵族公子。
宝玉虽然是大观园中的二爷，却没有什么贵族少爷的架子，他的大鱼风筝被晴雯放走了，螃蟹风筝被三爷拿去了，他却不气恼。
我觉得宝玉很有趣，他的美人风筝放了半天放不起来，大家大笑，他气得把风筝掷在地下，指着风筝道：“要不是个美人儿，我顿脚跺个稀烂！”从言行举止中，可以看出他十分率直、纯真。
自主选择相关段落练习朗读，感受人物特点。
阅读古典名著中的故事时，结合故事中人物的言行，可以初步感受人物的特点。
自主阅读《风筝》（节选），想一想：文章围绕“风筝”写了哪些内容？
文章主要写了北平放风筝的习俗和作者自幼对风筝的喜爱。
文中的哪些场面给你留下了深刻的印象？有哪些内容和课文有关？从文中风筝的样式描写和看风筝时的心情等方面自由谈谈自己的阅读体会。
文中写了好多种风筝的样式，有的还描绘得很细致，特别有意思。
这里也写到了放风筝有放晦气的意思，和课文里提到的一致。
从课文和“阅读链接”中，我们可以看到文化风俗的传承和延续，感受到放风筝这种民俗活动在不同的时代带给人们的生活情趣。
交流：你喜欢课文中的哪个人物？为什么？