统编版小学语文五年级下册《第二单元复习课》教学课件

这是一份统编版小学语文五年级下册《第二单元复习课》教学课件，共42页。
部编版五年级下册第二单元走进中国古典名著˙初步学习阅读古典名著的方法。˙学习写读后感。观三国风烟，识梁山好汉。叹取经艰难，惜红楼梦断。字词我会读妒忌 都督 翎毛 调度 水寨 擂鼓 埋伏 弓弩 绰起 巳时 诡诈 呵呀 擒拿 肋下 霹雳 咆哮 血泊 迸裂 猕猿 镌着 嫣红 晦气 高墩 字词我会读 豁剌剌 一双箸 青布幔子 力倦神疲 拱伏无违 序齿排班 踉踉跄跄 寅卯申酉戌亥 多音字绰 chāochuò绰号绰起呵hē ā 呵呀呵呵字词我会写（ 妒忌 ）（ 委托 ） （ 照办 ） （ 预计 ）（ 紧急 ）（ 探听 ）（ 私自 ） （ 布置 ） （ 调度 ） （ 呐喊 ） （ 神机妙算 ） （ 半夜三更 ） shén jī miào suàn（ 寻思 ）（ 耻笑 ） （ 胸膛 ） （ 武艺 ） （ 军令状 ） bàn yè sān ɡēnɡ《三国演义》之草船借箭《水浒传》之景阳冈《西游记》之猴王出世《红楼梦》之红楼春趣目录壹贰叁肆第一章草船借箭 根据元末明初罗贯中的《三国演义》第四十六回相关内容改写。我了解故事的主要内容主要内容 周瑜嫉妒诸葛亮得才干让，以交战为借口，让诸葛亮造十万支箭。诸葛亮不动声色，充分利用周边的人和自然条件巧妙地完成了任务，令周瑜惊叹不已。人物形象我知道 从文中找出体现人物特点的语句，同桌之间相互交流。诸葛亮：周瑜：曹操：鲁肃：神机妙算忠厚老实生性多疑嫉贤妒能猜一猜有关三国的故事桃园三结义温酒斩华雄三英战吕布猜一猜三国人物 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。 身长九尺，髯长二尺;面如重枣，唇若涂脂;丹凤眼，卧蚕眉；相貌堂堂，威风凛凛。诸葛亮张飞关羽第二章景阳冈 选自元末明初施耐庵的《水浒传》第二十三回，选作课文时有删节，题目为编者所加。我了解故事的主要内容 按照故事的发展顺序：喝酒、上冈、打虎、下冈，说说故事的主要内容。 武松在谷阳县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死了猛虎后下冈的故事。理解词语我有方法 筛了一碗酒。 但凡客人来我店中。 吊睛白额大虫。 手提梢棒便走。 但有过往客商,可于巳、午、未三个时辰,结伙成队过冈。请勿自误。倒凡是不要自己伤害自己眼睛上翘，额头有花纹的老虎。防身的棍棒理解词语我有方法1.换词理解。2.联系上下文。3.借助图画理解。4.分解词语。5.猜一猜。 你能猜出下面词语的大致意思吗? 榜文 印信 驿站 郎中 店家 客舍 货郎 墨客榜文:通知　 印信:公章　 驿站:招待所 郎中:医生 店家:经理 客舍:旅馆 货郎:商贩 墨客:作家 对于文中的武松，人们有不同的评价，你有什么看法？说说你的理由。 武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。 武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。虎口逃生只是侥幸。人物形象我知道 我还知道水浒的人物及绰号及时雨宋江豹子头林冲智多星吴用浪里白条张顺第三章猴王出世 选自明代吴承恩的《西游记》第一回，选作课文时有删节，题目为编者所加。我了解故事的主要内容 结合导图用自己的话说一说猴王是怎么出世的？仙石有通灵之意先胞崩裂见风成猴理解词语我有方法石窍：拱伏无违：序齿排班：石洞。伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。按年龄长幼排列顺序。人物形象我知道 读完这篇文章你仿佛看到了一只怎样的猴子？顽皮可爱、活泼自在、勇敢……人物形象我知道孙行者、美猴王、齐天大圣、斗战胜佛菩提祖师、唐僧如意金箍棒七十二变、筋斗云等第四章红楼春趣 选自清代曹雪芹的《红楼梦》第十七回，题目为编者所加。 《红楼春趣》中“春趣”指的是什么？在古代有什么含义？课文内容我理解放风筝，放晦气。人物形象我知道 细读文中宝玉的语句，同桌之间相互交流：宝玉是个什么样的人？聚焦人物言行性情率真、无忧无虑、天真可爱、没有少爷架子方法我会总结提示：你是如何梳理主要内容的？ 你是怎么理解词语意思的？ 人物形象你是怎么发现的？ 通过本单元的课文你都学会了哪些阅读名著的方法？1.文章主要内容可以根据事情的起因经过结果串联起来，也可以通过情节导图来概括。2.理解词语的方法：换词、联系上下文、借图画、查字典等。3.人物形象可以通过故事情节和描写人物的方法来感受。方法我会总结口语交际：怎么表演课本剧 结合这三个步骤具体说一说应该注意些什么？习作：写读后感 读后感都要写哪些内容?写的时候要注意什么？ （1）简介文章或这本书的内容； （2）选择一两个片段； （3）写出自己的感想。快乐读书吧猜一猜这些图片都选自哪本书？了解名著的特点（1）故事中的人物都有其典型的性格，而且性格单一。所有的人物行动、情节都跟人物性格的塑造有关。如《三国演义》中的张飞，性格忠诚勇猛，所以书上对他的描写无论是外部特征--刚硬的扎须，还是外在的行动——大吼三声，都是为其勇猛的性格服务的。了解名著的特点（2）情节曲折、故事完整。比如《西游记》就描写了从取经开始到结束的完整故事，其中唐僧师徒所经历的九九八十一难这样曲折的情节，让故事更吸引读者。了解名著的特点（3）语言准确简洁、生动流畅、富于个性化。如《水浒传》中对鲁智深拳打镇关西的描写就是一例。（4）分章回。古代小多都是分章回的，一般每一章回的题目，都是对仗的。真 题 演 练1.下列画横线字注音有误的一项是（ ）A.倭瓜（ ） 薄弱（bó） 揩泪（kāi） 颧骨（quán）B.燕山（yān） 船艄（shāo）绷带（bēnɡ）困囧（jǒnɡ）C.绰起（chāo）血泊（pō） 爱憎（zēnɡ）恐吓（hè）D.踌躇（chú） 应答（yìnɡ）水瓢（páo） 监生（jàn）wōB2.读《红楼梦》，我们惜红楼梦断，叹人情冷暖，也会不由自地发出感慨：“真是‘满纸荒唐言， ’啊！”一把辛酸泪3.连线题足智多谋 神通广大 机智勇猛 多愁善感 林黛玉 诸葛亮 孙悟空 武松 曹雪芹 罗贯中 吴承恩 施耐庵《水浒传》 《红楼梦》 《三国演义》 《西游记》 4.本学期，我们初步学习了阅读古典名著的方法。读《猴王在世》时，我们可以联系上下文“那座山正当顶上，有一块仙石。……内育仙胞，一日崩裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。”等内容猜测“内育仙胞”的意思是 ；我们还可以通过某一回目的标题，猜测本回的主要内容，如，看到这一回目的标题“大圣殷勤拜南海，观音慈善缚红孩”，我们猜测这一回的主要内容讲的是 的故事。石头里孕育出一个石猴孙悟空去南海求观音菩萨帮忙，菩萨收了红孩恭喜你完成了本次复习任务！