五年级下册我爱你汉字评课ppt课件

这是一份五年级下册我爱你汉字评课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了教学目标，趣味汉字，猜字谜，搜集有法，实战练兵，问题解决，资料整理等内容，欢迎下载使用。
1.感受汉字的趣味，产生对汉字的热爱之情。2.了解搜集资料的基本方法。3.能搜集字谜，开展一次猜字谜活动；能搜集体现汉字趣味的资料，办一次趣味汉字交流会。
形式一：请搜集字谜的小组，把字谜写在纸条上张贴在教室里，能猜出的同学可以揭下纸条，在纸条上写下答案，到出谜小组去验证答案。
形式二：利用每节课课前3一5分钟，让搜集字谜的小组上讲台出字谜，其他学生进行抢答。
形式三：用一节课的时间集中开展猜字谜活动，搜集字谜的小组轮流出字谜，其他同学通过举手的方式抢答，结合猜对字谜的数量展开评比活动。
自主阅读教材中的图表，交流从中获得了哪些新的方法和启示。
要根据所需要资料的内容，寻找相应类别的书籍，根据书名、目录等信息快速判断书中是否有需要的资料；网络搜索资料时关键词检索要准确，要通过检索的条目判断是否有所需要的资料，再进一步点开查阅；请教他人要选择好对象，要事先想好问题。
常用的三种搜集资料的渠道有不同的特点，适用范围也不一样。查找图书获取的资料往往比较权威；网络搜索方便快捷；要想通过交流互动打开思路，就可以采用请教别人的方式。
利用网络搜集资料：“搜集体现汉字特点的古诗”。
在图书馆查找资料：“搜集体现汉字特点的故事”。
交流反馈搜集资料过程中遇到的问题。
没有通过合适的渠道查找图书，没有找到想要的图书：请教他人没有得到所需要的信息。
搜集的字谜难度太大、数量太多，资料过于繁杂。
如果搜集的资料中有不文明的内容，或者搜集的古诗、对联没有体现汉字特点、不够有趣，可以看看其他同学的搜集成果，对自己的资料进行补充完善。
组内交流，熟悉彼此搜集的资料。
根据活动计划的要求以及展示交流的需要，对资料进行筛选和梳理。
开展猜字谜活动的小组，根据活动的时长，确定字谜的数量，结合字谜的类别、难易程度进行分组，以便在交流展示时更好地和其他同学互动。
参加趣味汉字交流会的小组，在梳理时要考虑资料的趣味性，还要兼顾资料的新奇与独特，以便在展示时更好体现小组的特色。
每个小组都要考虑展示的角度和形式，看看哪种更适合本组的主题。