统编版小学语文五年级下册第三单元《有趣的形声字》课件（第二课时）

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统编教材五年级下册第三单元有趣的形声字第二课时 读课文，读准字音，标出不明白字词，画出不理解的句子。 它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征，由于汉字毕竟不是绘画，而是文字符号，简化后，象形的特征一旦弱化，就不容易辨别出来了。因此，人们在象形字的基础上增加声符，创造出了新的形声字。 还有一种形声字，是在象形字的基础上增加形符创造出来的。表示意义的部分叫“形旁”或“形符”，其作用是指出字的意义类属；表示声音的部分叫“声旁”或“声符”，其作用是标明字的读音。“柑”字中“木”是形符，表示“柑”字字义所属的类别；“甘”是声旁，表示“柑”字读“甘”的音。比较“休”和“柑”造字方法的相同点和不同点。（明确会意字和形声字造字的不同点）①形声字同会意字一样，都是合体字。②组合方式大不一样，会意字里每一个部分都是表意成分，它是会合两个意思来形成一个新的意思；形声字里一般形旁是表意成分，而声旁是表音成分。③组合部分的作用也不相同。会意字里表意成分的意义同该字字义关系直接，是新字字义的有机组成部分；形声字里只是形旁跟字的意义有一定的联系，起提示新字字义范围和类属的作用，而声旁一般与字义无关。 汉字解密汉字解密 凤，神鸟。天老曰：“凤的形象，像鸿前麐后，蛇头鱼尾，鹳胫鸳腮，龙文虎背，燕颔鸡喙，五色备举。凤出于东方君子之国，翱翔于我四海之外，过崐仑，饮水于砥柱，濯羽于弱水河，暮宿风穴。凤鸟现则天下大安宁。字形采用“鸟”作边旁，采用“凡”作声旁。——《说文解字》(白话版) 国家公祭日形声字使用指南形声字使用指南形声字使用指南 讨论：学了《有趣的形声字》，对于如何消灭错别字有什么妙招？谢谢观看