语文七年级下册（2024）游山西村课文内容课件ppt

这是一份语文七年级下册（2024）游山西村课文内容课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了游山西村，喜庆欢悦无限向往等内容，欢迎下载使用。
字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人 ，是南宋时期杰出的文学家、史学家和爱国诗人。他出身官宦世家，自幼好学，12 岁便能诗文。因祖上恩荫，年少补官登仕郎。但陆游仕途坎坷，多次因主张抗金北伐，被主和派排挤、贬黜。不过，他一生笔耕不辍，诗作存世九千多首，题材广泛，饱含爱国热情，代表作有《游山西村》《示儿》等。
陆游(1125—1210)
《游山西村》写于宋孝宗乾道三年（1167）初春，当时陆游因主张抗金，被罢黜官职，回到家乡山阴（今浙江绍兴）。他心情郁闷，在一次游玩中，来到了山西村。这里的淳朴民风、美丽景色以及村民的热情好客，让他感受到了温暖与希望，于是挥笔写下了这首诗，诗中不仅描绘了乡村的自然风光和生活场景，也表达了他在困境中对未来的信心和期待。
自由朗读诗歌，把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。
游山西村 陆游莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。

【译文】不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收之年备足鸡肉、猪肉款待客人。
游山西村陆 游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。
【译文】山峦重叠，溪水曲折，似乎让人怀疑前无路径，不料柳暗花明之处豁然开朗，村舍俨然。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
保留着淳朴的古代风俗。
【译文】将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，村民们衣冠简朴，古时的风气仍然保存着。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
没有固定的时间，即随时。
【译文】从今若能容许我清闲无事，乘月漫游，我会拄着拐杖随时敲开你家的门。
2.诗人游山西村时看到了什么，听到了什么？
热情好客的村民、优美的景色和淳朴的风土人情。
1.全诗是围绕哪个字展开的？
围绕一个“游”字展开。
3. “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚” 描绘了怎样的场景，体现了什么？
描绘了丰收之年，农家以自家酿造的腊酒和丰盛的鸡肉、猪肉热情款待客人的场景。“莫笑” 表达出诗人对农家淳朴热情的赞赏，“足” 字则生动展现出农家招待客人时毫不吝啬，尽其所有，体现出乡村生活的质朴和农民的善良好客。
1.说说《游山西村》的尾联表达了作者的什么感情。
尾联是全诗的总结，写主人殷勤、客人留恋。这不仅说明了诗人与当地村民相处得非常愉快、融洽，也充分表露出诗人对山西村和山西村村民无限喜爱的真挚感情，表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。
2.《游山西村》中哪两句诗流传最广？在现实生活中有何意义？
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”山西村山环水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴含着希望。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物变化的哲理。
《游山西村》描绘陆游乡村游历，以 “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚” 展现乡村的质朴热情，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 蕴含哲理，表达困境中蕴含希望。全诗体现诗人对乡村生活的热爱，以及面对挫折仍保持乐观的人生态度 。
诗中运用了多种表现手法，情景交融与寓理于景尤为突出。前四句诗人描绘出游历山西村的所见所闻，从丰盛的农家饭菜，到山水环绕间的迷茫与惊喜，将质朴的乡村生活场景与自身的游览感受紧密融合，让读者身临其境。特别是 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，在写景的同时蕴含着困境中蕴含希望的哲理，以生动的画面传递深刻道理，引发人们对生活的思考 。
1. 精妙的表现手法。
在诗中运用质朴自然的语言，展现乡村生活。像 “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，直白地描述农家以浊酒、丰盛菜肴招待客人，毫无雕琢痕迹，却尽显农家的热情好客。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，简洁勾勒乡村祭祀的热闹场景和村民的淳朴衣着，通俗易懂又生动形象，让乡村的风土人情跃然纸上，使整首诗充满生活气息 。
2. 质朴自然的语言风格。
首联：颔联： 颈联：尾联：
农家——丰年足食村外——景色优美村内——民风古朴希望——随时做客