苏科版（2016）一年级第7课 她生气了完美版ppt课件

这是一份苏科版（2016）一年级第7课 她生气了完美版ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了课前小游戏，情境导入，课堂活动，课堂总结，课外活动等内容，欢迎下载使用。
镜子照一照活动规则：同学们两两配对，面对面站好。一位同学做表情或动作，另一位同学像镜子一样模仿出来。比如，一个人笑，另一个人也要跟着笑；一个人生气，另一个人也要表现出生气的样子。目的：通过简单的游戏让学生体验和观察不同的情绪，并且学会快速反应，为接下来的课堂活动做好心理准备。
今天是星期六，天气格外的好，小丽和她的哥哥一起去公园玩。一路上，小丽非常开心，她期待着能在公园里放风筝。“哥哥，咱们去放风筝吧！”小丽兴奋地喊道。然而，哥哥却说：“放风筝太无聊了，我们去踢足球吧。”说着就拉着小丽往足球场走。小丽虽然不太情愿，但还是跟着去了。踢完球后，小丽再次提出想去放风筝，可是哥哥又提议去打篮球。最终，小丽忍不住哭了起来，她说：“我再也不想跟你玩了！”
问题：为什么小丽会感到难过并最终哭泣呢？如果你是小丽的哥哥，你会怎么做才能让妹妹开心起来？总结：小丽之所以感到不高兴，是因为她觉得自己的意见没有被重视，而且连续两次提出的建议都被否定了。这让她感到很失望。如果我们能够更多地考虑对方的感受，尝试站在对方的角度思考问题，就可以避免很多不必要的争执，从而让彼此之间的关系更加和谐美好。
活动一：情绪卡片大挑战活动规则：准备一些写有各种情绪(如开心、生气、难过、害怕等)的小卡片。请几位同学轮流上台抽取一张卡片，并根据卡片上的提示做出相应的表情或动作。其他同学则需要猜测该同学所表达的是哪种情绪。总结：每个人都有多种多样的情绪，而这些情绪可以通过面部表情、肢体语言等方式传达给他人。当我们能够准确地读懂别人的情绪时，也就更容易理解他们的感受，进而更好地相处。
活动二：情绪故事接龙活动规则：分组进行，每组5-6人。老师给出一个开头，例如“有一天，小红在操场上捡到了一只小鸟……”每位成员依次补充下一句话，要求包含至少一种明确的情绪描述。最终形成一个完整的故事。示例剧情：开头：“有一天，小红在操场上捡到了一只小鸟。”第二个人：“她非常惊讶地看着这只受伤的小鸟。”第三个人：“然后，小红决定带它回家照顾。”
总结：通过这个活动，大家不仅锻炼了创造力，还学会了如何将不同的情绪融入到故事情节中去。同时，这也提醒我们在日常生活中要注意关注自己及他人的情绪变化，适时给予支持和帮助。
活动三：情绪日记活动规则：发给每位同学一本小册子作为“情绪日记本”。要求他们每天记录一件让自己产生强烈情绪的事情，包括时间、地点、发生什么事以及当时的心情状态。一周后，选择一天在班会上分享自己的日记内容。总结：记录情绪可以帮助我们更好地认识自我，了解哪些因素会影响我们的心情。同时，通过相互交流还可以增进同学间的理解和友谊。
今天我们学习了如何识别并理解不同的情绪，知道了情绪可以通过多种方式表达出来，并且认识到倾听别人的想法对于维护良好人际关系的重要性。方法讲解：当发现自己或朋友出现负面情绪时，首先要保持冷静，尝试从对方的角度出发思考问题。多用鼓励和支持的话语来安慰别人，而不是批评指责。在沟通时注意语气和态度，尽量采用平和友善的方式交流。学会正确表达自己的感受，告诉对方你的真实想法。如果遇到难以解决的情绪问题，可以寻求家长或者老师的帮助。练习感恩的心态，经常思考生活中美好的事物，有助于提升幸福感。
任务名称：家庭情绪小调查具体内容：回家后，试着观察家人一天内的情绪变化情况，尤其是爸爸妈妈下班回来后的表现。然后制作一份简单的报告，在下次上课时向全班汇报你的发现。目的：通过这项任务，孩子们不仅能更深入地了解亲人的情感世界，还能提高自身的观察能力和分析能力。